Kompetensi Dasar dan Indikator

5.1. Membaca nyaring

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriterian Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya dukung Intake

Nilai KKM 71

bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk descriptive dan recount pendek dan sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar 5.1.1 Siswa mampu membaca dengan nyaring dan bermakna teks fungsional pendek berbentuk penglaman 5.1.2 Siswa mampu mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk pengalaman 5.1.3 Siswa mampu mengidentifikasi fungsi sosial teks fungsional pendek berbentuk pengalaman 5.1.4 Siswa mampu Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek berbentuk pengalaman Sedang 70 Sedang 75 Sedang 70

72

Sedang 78

Sedang 75

Sedang 70

74

Sedang 68

Sedang 75

Sedang 70

71

Tinggi 64

Sedang 70

Sedang 70

68

5.2. Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingungan sekitar 5.2.1 Siswa mampu mengenal makna gagasan dan tekstual dalma teks descriptive dan recount. Sedang 73 Sedang 75 Sedang 70

73

73

5.2.2 Siswa mampu mengidentifikasi makna teks tulis fungsional pendek 5.2.3 Siswa mampu menyebutkan makna tulis fungsional pendek 5.3. Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount 5.3.1 Siswa mampu mengidentifikasi tujuan komunikatif teks descriptive dan recount. 5.3.2 Siswa mampu Menyebutkan tujuan komunikatif teks descriptive dan recount. 5.3.3 Siswa mampu menjelaskan tujuan komunikatif teks descriptive dan recount 5.3.4 Siswa mampu mengidentifikasi ciri kebahasaan teks descriptive dan recount.

Sedang 72

Sedang 74

Sedang 70

72

Sedang 75

Sedang 76

Sedang 70

74

71

Sedang 72

Sedang 74

Sedang 70

72

Sedang 73

Sedang 75

Sedang 70

73

Sedang 68

Sedang 70

Sedang 70

69

Sedang 70

Sedang 74

Sedang 70

71

Kompetensi Dasar dan Indikator 11.1 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan essai pendek sederhana berbentuk recount dan narrative dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar 11.1.1 Siswa mampu membaca nyaring bermakna teks fungsional / essai berbentuk narrative / recount dengan Tekanan dan intonasi yang tepat. 11.1.2 Siswa mampu mengidentifikasi makna dalam teks narrative/recount. 11.1.3 Siswa mampu mengidentifikasi rujukan kata dalam teks narrative/recount.

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriterian Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya dukung Intake

Nilai KKM 73

Sedang 70

Sedang 72

Sedang 70

71

Sedang 75

Sedang 73

Sedang 70

73

Sedang 78

Sedang 75

Sedang 70

74

11.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar 11.2.1 Siswa mampu mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional yang dibaca. Secara akurat. Sedang 75 Sedang 72 Sedang 70

73

72

11.2.2 Siswa mampu merespon makna dalam teks fungsional secra akurat. 11.2.3 siswa mampu mengidentifikasi tujuan komunikatif teks fungsional secara akurat. 11.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan nararative 11.3.1 Siswa mampu mengidentifikasi makna dalam esei pendek. 11.3.2 Siswa mampu mengidentifikasi langkah retorika dalam esei pendek. 11.3.3 Siswa mampu menyebutkan langkah retorika dalam esei. 11.3.4 Siswa mampu menjelaskan langkah retorika dalam esei.

Sedang 76

Sedang 74

Sedang 70

73

Sedang 74

Sedang 76

Sedang 70

73

72

Sedang 74

Sedang 74

Sedang 70

73

Sedang 73

Sedang 75

Sedang 70

73

Sedang 76

Sedang 73

Sedang 70

73

Sedang 70

Sedang 74

Sedang 70

71