Qué son las Competencias Básicas

Forma en que una Imprescindibles,

persona utiliza todos sus pero no mínimos.
recursos personales
( habilidades,
actitudes, conocimientos y
experiencias ) .

Son aquellas competencias que debe haber desarrollado un

joven al finalizar la enseñanza obligatoria para poder lograr
su realización personal, ejercer la ciudadanía activa,
incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser
capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo
de la vida.
Domingo Adrián Martín
 1. C. en Comunicación
Lingüística. 2. C. Matemática.

3. C. en el 5. C. Social y
Conocimiento y la Ciudadana.
Interacción con el 4. Tratamiento de la 6. C. Cultural y
mundo físico. Información y Artística.
Competencia digital.

7. C. para Aprender a 8. Autonomía e

Aprender. Iniciativa personal.

Domingo Adrián Martín

 1. Están al alcance de todos. 2. Son comunes a muchos 3. Son útiles para seguir
ámbitos de la vida. aprendiendo.

El centro del currículum es el Permiten una

Capacitan para Implican el trabajo en Una organización
alumno y el desarrollo de sus educación integral
resolver problemas equipo del flexible.
capacidades. del alumno.
de la vida real. profesorado.

Proporcionan vivencias Ponen en marcha las

integradas, experiencias habilidades, actitudes
vitales complejas y reales y aptitudes para
que estimulen el resolver problemas.
aprendizaje.

Domingo Adrián Martín

 Introducción en la LOE
Real Decreto 1513 y 1631/2006 de la ley Orgánica.

La Unión Europea se marcó el objetivo estratégico de llegar a crear en el año

2010 la economía basada en el conocimiento, más competitiva y dinámica del
mundo, capaz de crecer de una manera sostenible, con más y mejores empleos y
mayor cohesión social.

De ahí se concretaron 3 objetivos:

1. Mejorar la calidad y la 2. Facilitar el acceso de 3. Abrir los sistemas de
eficacia de los sistemas todos a los sistemas de educación y formación a
de educación y formación educación y formación. un mundo más amplio.
en la UE.

Los aprendizajes que una
persona necesita adquirir en
una determinada sociedad.
Mejorar el nivel educativo
conciliando la calidad de la
educación con la equidad de su
reparto.
Domingo Adrián Martín
Ayudan a definir:
La cultura socialmente
necesaria para alcanzar
esos aprendizajes.
Permiten
Un compromiso con los objetivos
Esfuerzo compartido de todos los
componentes de la comunidad
educativa y de la sociedad en su
conjunto que estimule el esfuerzo
individual y la motivación del
alumnado.
Las condiciones bajo las
cuales es posible que la
cultura seleccionada
contribuya a lograr los
aprendizajes deseables.
planteados por la UE que
permiten alcanzar los
conocimientos y competencias
básicas necesarias en la
sociedad actual.
 ¿Por qué se introducen?
Aprendizajes:
 Formales
 No Formales
 Informales

Domingo Adrián Martín