More From This User
GUERRASUCESIÓN
Composición de 2º de bacharelato para as vacacións
Xornal de Información Xeral do Instituto de Educación Secundaria "María Sarmiento"22 de marzo de 2002 ViveiroAno IX. Número 23
Dende xaneiro do ano 1962, data da inauguración do edificio principal,non se volveran cambia-las máis de 300 butacas coas que conta o magnífico salón de actos que temos no centro.
O Provisional
SUBSTITUCIÓNDAS BUTACASDO SALÓN DEACTOS
Era necesaria esta actuacióndebido a que o estado das butacasque se sacaron, fabricadas princi-palmente en madeira, era moi malodebido ó trillado dos materiais e atantos anos de uso.A Dirección do centro tiña proposto,en diversas ocasións e ante diferentesestamentos, a necesidade desubstituílas pero non foi posible incluíractuación en ningunha das obrasrealizadas nos últimos anos.Finalmente, co financiamento propiodentro do capítulo de "reparación econservación de edificios", e deentidades colaboradoras privadas,xunto coa APA, conseguiuse afronta-lo gasto de máis de 12.500 • quesupuxo a substitución da butacas.Os traballos, realizados polaempresa salmantina
"Marprieh"
,fixéronse entre as vacacións de Nadale o mes de xaneiro, realizándosetamén o pulido do pavimento a cargoda firma
"Pulidos Goñi"
de Lugo.Anteriormente dotouse ó salón deactos de megafonía, mesa de mestura,cañón de vídeo, ordenador, vídeo eDVD, ademais do pano e biombos, engran parte accións realizadas en cola-boración coa "Asociación de Pais deAlumnos número 1" que habitualmentese amosa colaboradora en tódolostemas relacionados coa mellora dasinstalacións do centro.Agora só queda reforma-la ins-talación eléctrica e a substitución damadeira dos paneis laterais que lleconfiren a esta sala unha magníficaacústica e elegancia. Será previ-siblemente no próximo verán se, comose ten solicitado, se inclúe esta refor-ma dentro dos presupostos RAM(Reformas Acondicionamentos eMelloras) da Delegación Provincial deEducación de Lugo.
Novo aspecto do salón de actos despois da remodelación
ATENCIÓN:
ata o 16 de abril poden solicitar praza,para cursa-la ESO neste IES, os alumnosde 6º de E. Primaria dos colexios"Lois Tobío" e "Landro"
SUMARIO:
Subproceso de Programación Visita a SotaventoOs templarios na illa da Coelleira A praza maior de ViveiroO vello muiñeiro (2ª parte) Viaje de la peseta...Avance planificación estudiosAquela marabillosa VelosolexA carón do bues: B.B. KingOs orzamentos do 2002Concurso: logotipoA formación: novos tempos...
O Departamento de Francés quecoordina a Profesora Marí Luz PochVillar organiza, por segundo ano, unintercambio entre os alumnos quecursan o Francés como segundo idiomano IES María Sarmiento e o LycéeBossuet de Lannión, cidade da Bretañafrancesa, irmandada con Viveiro.Na viaxe, que comenzou o pasadovenres, día 15, e que durará ata opróximo martes, participan 13 alumnosque recibirán ós seus "correspondant"no vindeiro mes de maio.Entre as actividades que vendesenvolver están a visita a PleumeurBodou, Mont Saint Michel, Saint Malo,castillo de Rosambo e Rennes.De regreso farán unha parada enPoitiers para visitar Futurescope.No proximo número de
O Provisional
,que sairá a finais de curso, faremosunha ampla reportaxe fotográficado intercambio.
Intercambio coLycée Bossuetde Lannion
As antigas butacas foron retiradas polosoperarios de limpeza do Concello deViveiro e levadas ó vertedoiro
22 marzo 2002Páxina 2
EDITORIAL
O Provisional
O Director
CELEBRANDO O SAN XOÁN BOSCO
"Reunión de xubilados"
O 31 de xaneiro volveron a reunirse, primeiro para oirMisa na Capela da Residencia Betania, e logo xantaronxuntos nun coñecido restaurante da cidade para celebra-lafestividade de San Xoan Bosco. Este ano tiveron un espe-cial recordo para Juan Luís Otero, falecido o ano pasado.Na foto podemos sentado a Pedro Álvarez Expósito, deesquerda a dereita a Olga Rúa Trigo, Humberto del RíoVieira, Ángel Rodríguez Vázquez, Isabel Curz Chaves, Ama-do Aguiar Aguiar, Emilio Casariego Carballés, Enrique Pé-rez García, José Antonio Chao Batán e Modesto Prieto Chao.Dado que, a nivel escolar, se traladou a data de celebra-ción do San Xoán Bosco para o lúns 28, o cal xerou unhaponte, algunhos profesores que residen en Viveiro queda-ron para xantar. Na foto podedes ve-lo grupo de
"entusias- tas"
. De esquerda a dereita (de pé) estan: Manolo ÁlvarezOtero, Manuel Rey Fernández, José Francisco HermidaTrastoy, José María Leal López, Néstor Timiraos Labaen,Xosé Manuel Cociña Regal e Juan José Pardo Gato. Senta-das están: Sabela Barcón Soto á esquerda e Mari CarmenVázquez Vale á dereita.
"Reunión de activos"
¿Reforma precipitada?
Ante todo debería quedar claro que o se vai chamar "Lei da calidade" non ten que ver nada co proceso iniciado en varios IES de Galicia, entre eles o "María Sarmiento", que chamanos "Mellora da Calidade", e que responde a un compromiso serio e reflexionado sobre a nosa práctica educativa plasmándoa nuns procesos, para despois facer unha análise dos mesmos de cara a poder desenvolve-lo noso traballo cada vez con máis eficacia e eficiencia; en definitiva, un propósito de mellora contínua.Pero quero centrarme no que din vai ser unha Lei para mellora-la Calidade da Educación e que parece vai resolver dun plumazo, -coa recuperación de vellas fórmulas: a "reválida",facer "itinerarios clasificatorios" ós 14 anos..., etc.-, tódolos problemas que hoxe en día se presentan no ámbito educativo,espello do que acontece na nosa sociedade -tan cambiante e competitiva-, e que, ó meu modo de ver, non son tan simples como se queren facer ver á opinión pública.A posta en marcha, con diferentes calendarios e sucesivos atrancos, do actual modelo educativo trouxo logros importantísimos; un dos máis salientables foi a escolarización ata os 16 anos. De aí xurden parte dos problemas. Creo que deberiamos pensar un pouquiño, cunha certa perspectiva do que acontecía hai moi poucos anos, e intentar dar resposta a algunhas preguntas antes de posicionarnos irreflexivamente,como se esto puidese ser branco ou negro.¿Que facían, antes da Lei 1/90, os alumnos que quedaban na casa, ou na rúa, sen escolarizar dende os 14 ós 16 anos?.¿Non había ese chamado "fracaso"? ou ¿era que ignoraba a situación? Non olvidemos que a antiga FP1 actuou como válvula de escape intencionada por parte dalgúns empeñados dende sempre en cargarse á Formación Profesional. Aínda así, os centros de FP, soubemos cumpri-la función social que nos correspondía, e pese ás dificultades conseguimos diminuí-la poboación de rapaces en terra de ninguén levando a moitos deles a un emprego digno.Outro aspecto é ver se o novo sistema se aplicou con tódalas consecuencias, ¿onde están os recursos materiais,económicos, e humanos para levar a cabo as accións de atención máis individualizad prevista na LOXSE?, ¿ónde está a formación do profesorado?. Este parche, co establecemento de diferentes itinerarios no 2º ciclo de ESO supón, na práctica,volver á dobre vía entre o Bacharelato e a F.P. que tanto desprestixiara a esta última. A diferenciación dos alumnos,segundo indicadores de rendemento académico, que é o que se pretende, discrimina, premiando ós máis listos e deixando polo camiño ós que poden ter máis dificultades. ¿Onde está o dereito fundamental de acceso de todos á educación e o principio de igualdade de oportunidades e de comprensividade propugnado pola propia LOXSE?, e, ¿onde esta tamén o debate e a necesaria participación da comunidade edicativa? Ninguén pode discutir que calquera plan ou modelo non sexa mellorable, pero pretender simplifica-la situación dicindo que hai nunsei canto fracaso, achacándoo unicamente ó sistema educativo é, cando menos, frívolo o mesmo que pretender parchea-la situación desta maneira tan precipitada.Creo que a situación necesita un amplo debate coa participación directa dos sectores implicados na educación,de cara á adopción de medidas tendentes á mellora do actual sistema sen que este perda a súa compoñente de utopía...
Páxina 3
O Provisional
22 marzo 2002
O SUBPROCESO DE PROGRAMACIÓN
HUMOR
Por Primitivo
ESTUDIO PREVIOMEMORIASEGUEMENTO
APROBACIÓN
REVISI N/ ACTUALIZACIÓNFIN
NON
OBXECTO:
-Programar-las actividades de ensino-aprendizaxe que se van impartir ós alum-nos ó longo dun curso.
ÁMBITO DE APLICACIÓN:
-Todo o equipo docente do IES María Sar-miento nos réximes ordinario e deensinanzas de adultos
MISIÓNS E RESPONSABILIDADES:
EQUIPO DOCENTE-Analise da situación previa.-Participar na elaboración da programacióne do extracto.-Comunicación ós alumnos.-Recollida de informes.XEFES DE DEPARTAMENTO-Analise da memoria.-Elaboración da programación e do extrac-to da mesma.-Entrega ó Xefe de Estudios.-Conclusións e propostas.-Elaboración da memoria.XEFE/A DE ESTUDIOS-Recibe as memorias.COMISIÓN DE COORDIN. PEDAGÓXICA-Aprobación.
DESENVOLVEMENTO:
-De acordo co diagrama de fluxo dosubproceso, atendendo ó especificado nafolla de características.
A FOLLA DE CARACTERÍSTICAS
Dado que a pretensión desta secciónde
O Provisional
é, simplemente,dar a coñece-los aspectos básicosdo noso "Plan de Mellora daCalidade", non se inclúen as follas ecaracterísticas de cada proceso ousubproceso.Sen embargo, a folla de característi-cas, é un documento básico onde sedesenvolven cada unha das misiónse responsabilidades dotándoas derecursos, temporalización e, o máisimportante, dunhas accións
(as que nós pensamos que son máis importantes)
que son obxecto demedicións para logo proceder á súaanálise de cara a establecer acciónscorrectoras e de mellora do propioproceso.
of 00
O Provisional 23
803 Reads
Info and Rating
| Category: | |
| Rating: | |
| Upload Date: | 02/08/2009 |
| Copyright: | Attribution Non-commercial |
| Tags: |
Leave a Comment