Professional Documents
Culture Documents
Mencari informasi tentang besaran dan satuannya Merumuskan pengertian besaran dan satuan Melakukan percobaan dengan menggunakan satuan besaran fisika dalam satuan internasional Melakukan percobaan untuk menemukan konversi satuan panjang, masa, dan waktu dengan tangga konversi Memecahkan masalah tentang besaran pokok dan besaran turunan
Mengindentifikasikan Tes besaran-besaran fisika tertulis dalam kehidupan sehari-hari kemudian megelompokkan dalam besaran pokok dan turunan Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran Tes tulis
4x40
Isian
Tes Mengkonversi satuan tertulis panjang, masa, dan waktu secara sederhana
isian
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness) 1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya Suhu dan pengukuran Mencari informasi caramenggunakan termometer Melakukan eksperimen cara membuat termometer sederhana Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat Membuat termometer sederhana, berskala berdasarkan sifat Tes tertulis Isian Untuk mengukur suhu zat adalah .... Buatlah termometer dengan menggunakan termometer tak berskala, 4x40 Buku siswa, LKS, termometer
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen produk Tes tertulis PG Contoh Instrumen air dan es Termometer C menunjuk angka 45 0, ttermometer Fahrenheit menunjuk angka a. 25 c. 81 b. 57 d. 113 Alokasi Waktu Sumber Belajar
berdasarkan sifat perubahan volume perubahan volum Melakukan percobaan Membandingkan skala untuk membandingkan termometer Celcsius termometer Celsius dengan termometer dengan termometer yang yang lain lain.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness) 1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan seharihari Alat Ukur Besaran Melakukan eksperimen Mengukur dengan dengan satuan baku dan satuan baku dan tak tak baku baku secara baik dan benar Mengaplikasikan keselamatan kerja dalam Memperhatikan dan pengukuran menerapkan keselamatan kerja dalam pengukuran Tes unjuk Uji petik kerja kerja Ukurlah Panjang dan lebar meja yang kamu gunakan 2 x 40 Buku siswa, LKS, Alat-alat ukur
Tes unjuk Uji petik Pilihlah alat yang sesuai kerja kerja untuk mengukur meja prosedur yang ada di hadapanmu dan produk
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness)
Standar Kompetensi
: 2. Memahami kalsifikasi zat Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok Mengenal Asam, Basa, dan Garam Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Berikut ini yangmerupakan Sifat asam adalah .... a. bersifat korosif b. berasa pahit c. lakmus menjadi biru d. lakmus tidak berubah Alokasi Waktu 4x40 Sumber Belajar Buku siswa, LKS, lingkungan sekitar dan alat ukur
2.1 Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat
Melalui pengamatan untuk menentukan ciriciri zat yang bersifat asam, basa, garam
Mengindentifikasikan Tes tertulis PG sifat asam, basa, garam dengan menggunakan Indikator Pencapaian Kompetensi yang sesuai
Mengelompokkan Tes Unjuk bahan-bahan di kerja lingkungan sekitar berdasarkan konsep asam, basa dan garam Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan Tes Unjuk kerja
Tentukan bahan-bahan Tes identifikasi yang bersifat asam, basa, dan garan dari bahanbahan yang tersedia Tentukan besar, kecilnya keasaman suatu zat dengan menggunakan alat!
Melakukan percobaan dengan alat penentu/penunjuk asam dan basa misalnya kertas lakmus atau pH stik
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness) 2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam Asam dan basa dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi sifat asam dan basa pada bahan makanan Melakukan percobaan Tes unjuk Uji petik untuk mengetahui sifat kerja kerja asam, basa di prosedur laboratorium dan alam misalnya dengan Lakukan uji asam, basa pada bahan makanan dengan menggunakan bunga kembang sepatu 2 x 40 Buku siswa, LKS, alam sekitar
kehidupan
kembang sepatu
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness) 2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana Unsur, Senyawa, Campuran, dan Rumus Kimia Mengidentifikasi lambang unsur dan menuliskannya Mencari informasi nama senyawa menuliskan rumus kimianya Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur Menuliskan nama dan lambang unsur Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana Menentukan nama senyawa dan rumus kimia sederhana Tes tulis Tes tulis PG Tes isian Lambang K unsur .... a. Kalium c. Karbon b. Kalor d. Kalsium Tuliskan satu nama dan lambang sebuah unsur Tuliskan satu nama dan rumus kimianya Rumus kimia asam sulfat adalah .... a. H2SO4 c. H4SO2 b. HS2O4 d. H4S2O 3 x 40 Buku siswa, dan referensi
Tes tulis
Tes uraian
Tes tulis
PG
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness) 2.4 Membanding-kan sifat unsur, senyawa, dan campuran Sifat Unsur, Mengidentifikasi sifat Senyawa, dan unsur, senyawa dan Campuran campuran Membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan Membuat bagan Mengklasifikasikan klasifikasi materi secara materi secara sederhana sederhana Mengidentifikasi Mengelompokkan zat campuran homogen dan ke dalam campuran campuran heterogen homogen dan heterogen Tes unjuk Tes kerja identifikasi Tentukan zat yang bersifat unsur , senyawa, dan campuran dari bahan yang disediakan Buatlah bagan materi secara sederhan Disediakan macammacam zat, kelompokkan ke dalam campuran homogen dan heterogen 3 x 40 Buku siswa, contoh zat
Tes tulis
Tes uraian
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness)
Standar Kompetensi
: 3. Memahami wujud zat dan perubahannya Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok Wujud Zat Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Menyelidiki perubahan wujud suatu zat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Buku siswa, LKS dan alatalat praktikum
3.1 Menyelidiki sifatsifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Tes tertulis PG
Hujan merupakan 4x40 peristiwa .... a. menguap, mengembun b. menguap, melebur c. melebur, mengembun d. mengembun, melebur Gaya tarik antar partikel pada zat padat adalah .... a. sangat kuat b. kurang kuat c. tidak tentu d. selalu berubah
Menafsirkan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran
Tes tertulis PG
Mengamati perbedaan kohesi dan adhesi melalui percobaan Mengaplikasikan peristiwa kapilaritas
Lakukan percobaan Tes Unjuk Uji petik Membedakan kohesi adhesi dan kohesi dengan kerja produk menggunakan alat dan dan adhesi berdasarkan kerja pengamatan bahan yang disediakan JelaskanMengapa pada musim hujan tembok menjadi lembab ?
Tes tulis
Tes uraian
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness) 3.2 Mendeskripsikan Massa konsep massa jenis Jenis Zat dalam kehidupan sehari-hari Melakukan percobaan menentukan massa jenis Menentukan massa jenis zat Tes Unjuk Uji petik kerja kerja prosedur dan produk Buatlah rancangan percobaan untuk menentukan massa jenis benda yang 4x40 Buku siswa, LKS dan alatalat
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen bentuknya tidak beraturan Bagaimana prinsip kerja kapal selam sehngga dapat mengapung dan tenggelam Alokasi Waktu Sumber Belajar praktikum
Pengguna an Konsep Massa Jenis dalam kehidupan Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness)
(__________________________) NIP/NIK :
(________________________) NIP/NIK :