ORDIN nr. 3.

654 din 29 martie 2012

privind aprobarea planurilor-cadru de nvmnt pentru nvmntul
primar, ciclul achiziiilor fundamentale - clasa pregtitoare, clasa I
i clasa a II-a i a Metodologiei privind aplicarea planurilor-cadru de
nvmnt pentru nvmntul primar, ciclul achiziiilor fundamentale
- clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a
EMITENT:
MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII, TINERETULUI I SPORTULUI
PUBLICAT N: MONITORUL OFICIAL nr. 327 din 15 mai 2012
Data intrarii in vigoare : 15 mai 2012

n conformitate cu prevederile art. 64-68 din Legea educaiei

naionale nr. 1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare,
n temeiul prevederilor Hotrrii Guvernului nr. 536/2011 privind
organizarea i funcionarea Ministerului Educaiei, Cercetrii,
Tineretului i Sportului, cu modificrile i completrile ulterioare,
ministrul educaiei, cercetrii, tineretului i sportului emite
prezentul ordin.
ART. 1
Se aprob Planul-cadru de nvmnt pentru nvmntul primar,
ciclul achiziiilor fundamentale - clasa pregtitoare, clasa I i clasa
a II-a. Planul-cadru este cuprins n anexa nr. 1, care face parte
integrant din prezentul ordin.
ART. 2
Se aprob Planul-cadru de nvmnt pentru nvmntul primar,
ciclul achiziiilor fundamentale - clasa pregtitoare, clasa I i clasa
a II-a, pentru nvmntul n limbile minoritilor naionale. Planulcadru este cuprins n anexa nr. 2, care face parte integrant din
prezentul ordin.
ART. 3
Elevii aparinnd minoritilor naionale care nva n uniti de
nvmnt cu predare n limba romn au dreptul s studieze n clasa
pregtitoare, n clasa I i n clasa a II-a limba matern. Numrul de
ore alocate este prevzut n anexa nr. 3, care face parte integrant
din prezentul ordin.
ART. 4
Se aprob alocrile orare din aria curricular Arte i tehnologii
pentru nvmntul integrat i suplimentar de art - muzic,
corespunztoare ciclului achiziiilor fundamentale. Alocrile orare
sunt prevzute n anexa nr. 4, care face parte integrant din prezentul
ordin.
ART. 5
Se aprob alocrile orare din aria curricular Sntate i
motricitate pentru nvmntul integrat sportiv, corespunztoare
ciclului achiziiilor fundamentale. Alocrile orare sunt prevzute n
anexa nr. 5, care face parte integrant din prezentul ordin.
ART. 6

Planurile-cadru de nvmnt aprobate prin prezentul ordin se

aplic ncepnd cu anul colar 2012-2013, la clasa pregtitoare.
ART. 7
(1) n anul colar 2012-2013, la clasele I-a IV-a se aplic n
continuare planul-cadru de nvmnt aprobat prin Ordinul ministrului
educaiei, cercetrii i tineretului nr. 4.686/2003*).
----*) Ordinul ministrului educaiei, cercetrii i tineretului nr.
4.686/2003 nu a fost publicat n Monitorul Oficial al Romniei, Partea
I.
(2) ncepnd cu anul colar 2013-2014, planurile-cadru de
nvmnt aprobate prin prezentul ordin se aplic progresiv i la
clasele I i a II-a.
ART. 8
Se aprob Metodologia privind aplicarea planurilor-cadru de
nvmnt pentru nvmntul primar, ciclul achiziiilor fundamentale
- clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a, cuprins n anexa nr. 6,
care face parte integrant din prezentul ordin.
ART. 9
n conformitate cu art. 18 din Legea educaiei naionale nr.
1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare, planurile-cadru de
nvmnt pentru nvmntul primar, gimnazial, liceal i profesional
includ religia ca disciplin colar, parte a trunchiului comun.
Elevilor aparinnd cultelor recunoscute de stat, indiferent de numrul
lor, li se asigur dreptul constituional de a participa la ora de
religie, conform confesiunii proprii. La solicitarea scris a elevului
major, respectiv a prinilor sau a tutorelui legal instituit pentru
elevul minor, elevul poate s nu frecventeze orele de religie. n acest
caz, situaia colar se ncheie fr disciplina Religie. n mod
similar se procedeaz i pentru elevul cruia, din motive obiective, nu
i s-au asigurat condiiile pentru frecventarea orelor la aceast
disciplin.
ART. 10
Direcia general educaie i nvare pe tot parcursul vieii,
Direcia general nvmnt n limbile minoritilor, relaia cu
Parlamentul i partenerii sociali, Direcia general management,
resurse umane i reea colar, Institutul de tiine ale Educaiei,
inspectoratele colare judeene/al municipiului Bucureti i
conducerile unitilor de nvmnt duc la ndeplinire prevederile
prezentului ordin.
ART. 11
Prezentul ordin se public n Monitorul Oficial al Romniei, Partea
I.
Ministrul educaiei, cercetrii,
tineretului i sportului,
Ctlin Ovidiu Baba
Bucureti, 29 martie 2012.
Nr. 3.654.

ANEXA 1
Planul-cadru de nvmnt pentru nvmntul primar, ciclul
achiziiilor fundamentale - clasa pregtitoare, clasa I i clasa a
II-a
*T*

Clasa
CP
Clasa I Clasa a II-a
Aria curicular/Disciplina

I. Limb i comunicare

4-8

5-8

5-8

Comunicare n limba romn

4-6

5-6

5-6

Opionale*

0-2

0-2

0-2

II. Om i societate

2-3

2-3

2-3

Educaie pentru societate

1-2

1-2

1-2

Religie

Opionale

0-1

0-1

0-1

III. Matematic i tiine ale naturii

4-5

4-5

4-5

Matematic i explorarea mediului

4-5

4-5

4-5

Opionale

0-1

0-1

0-1

IV. Arte i tehnologii

3-5

2-4

2-4

Arte vizuale i lucru manual

2-3

1-2

1-2

Muzic i micare

1-2

1-2

1-2

TIC (Jocul cu calculatorul)

0-1

0-1

0-1

Opionale

0-2

0-2

0-2

V. Sntate i motricitate

2-4

2-4

2-4

Educaie fizic i sport

2-3

2-3

2-3

Opionale

0-2

0-2

0-2

VI. Consiliere i orientare

1-2

1-2

1-2

Dezvoltare personal

1-2

1-2

1-2

Opionale

0-1

0-1

0-1

Opionale integrate

0-4

0-4

0-4

Nr. total de ore n trunchiul comun

16

16

16

Nr. minim de ore pe sptmn

18

18

18

Nr. maxim de ore pe sptmn

20

20

20

*ST*
----* La nivelul schemei orare, se recomand alocarea a cel puin unei ore de opional
din aria curricular Limb i comunicare pentru studierea unei limbi moderne.
ANEXA 2
Planul-cadru de nvmnt pentru nvmntul
primar, ciclul achiziiilor fundamentale - clasa pregtitoare, clasa I
i clasa a II-a, pentru nvmntul n limbile minoritilor naionale
*T*

Clasa
CP
Clasa I Clasa a II-a
Aria curicular/Disciplina

I. Limb i comunicare

7-10

8-10

8-10

Comunicare n limba romn

3-4

3-4

3-4

Comunicare n limba matern (minoriti)

4-6

5-6

5-6

Opionale*

0-2

0-2

0-2

II. Om i societate

2-3

2-3

2-3

Educaie pentru societate

1-2

1-2

1-2

Religie

Opionale

0-1

0-1

0-1

III. Matematic i tiine ale naturii

4-5

4-5

4-5

Matematic i explorarea mediului

4-5

4-5

4-5

Opionale

0-1

0-1

0-1

IV. Arte i tehnologii

3-5

2-4

2-4

Arte vizuale i lucru manual

2-3

1-2

1-2

Muzic i micare

1-2

1-2

1-2

TIC (Jocul cu calculatorul)

0-1

0-1

0-1

Opionale

0-2

0-2

0-2

V. Sntate i motricitate

2-4

2-4

2-4

Educaie fizic i sport

2-3

2-3

2-3

Opionale

0-2

0-2

0-2

VI. Consiliere i orientare

1-2

1-2

1-2

Dezvoltare personal

1-2

1-2

1-2

Opionale

0-1

0-1

0-1

Opionale integrate

0-4

0-4

0-4

Nr. total de ore n trunchiul comun

19

19

19

Nr. minim de ore pe sptmn

21

21

21

Nr. maxim de ore pe sptmn

23

23

23

*ST*
----* La nivelul schemei orare, se recomand alocarea a cel puin unei ore de opional
din aria curricular Limb i comunicare pentru studierea unei limbi moderne.
ANEXA 3
Alocri orare n aria curricular Limb i comunicare pentru
elevii aparinnd minoritilor naionale care studiaz n limba romn
*T*

Clasa
CP
Clasa I Clasa a II-a
Aria curicular/Disciplina

I. Limb i comunicare

7-10

8-10

8-10

Comunicare n limba romn

4-6

5-6

5-6

Comunicare n limba matern (minoriti)

3-4

3-4

3-4

Opionale*

0-2

0-2

0-2

Nr. total de ore n trunchiul comun

19

19

19

Nr. minim de ore pe sptmn

21

21

21

Nr. maxim de ore pe sptmn

23

23

23

*ST*
----* La nivelul schemei orare, se recomand alocarea a cel puin unei ore de opional
din aria curricular Limb i comunicare pentru studierea unei limbi moderne.
ANEXA 4
Alocri orare n aria curricular Arte i tehnologii pentru
nvmntul integrat de art - muzic Ciclul achiziiilor fundamentale
*T*

Clasa Clasa I Clasa a II-a

Aria curicular/Disciplina

IV. Arte i tehnologii

4-8

4-8

Arte vizuale i lucru manual

1-2

1-2

Educaie muzical specializat

3-4

3-4

TIC (Jocul cu calculatorul)

0-1

0-1

Opionale

0-2

0-2

Opionale integrate

0-4

0-4

Nr. minim de ore pe sptmn

19

19


Nr. maxim de ore pe sptmn

20

20

*ST*
Alocri orare pentru Educaia muzical
specializat pentru nvmntul suplimentar de art - muzic
Ciclul achiziiilor fundamentale
*T*

Obiectul de studiu
Clasa I Clasa a II-a

Instrument

2-3

2-3

Teorie - solfegiu - dicteu

1-2

1-2

TOTAL ORE

3-5

3-5

*ST*

Precizri privind aplicarea planului-cadru de nvmnt la

colile cu program integrat i suplimentar de art - muzic
1. La colile cu program suplimentar de art - muzic, elevii
urmeaz doar pregtirea de specialitate muzical, conform numrului de
ore precizat n tabelul referitor la Educaia muzical specializat.
Disciplinele de cultur general se studiaz la coala general pe care
o frecventeaz elevul n mod obinuit.
2. colile i liceele cu program integrat de art pot s
colarizeze n regim suplimentar elevi din clasele I-a II-a, n limita
cifrei de colarizare aprobate conform reglementrilor n vigoare.
3. Admiterea n colile cu program integrat i suplimentar de art
- muzic se face pe baza probelor de aptitudini specifice, conform
Regulamentului de organizare i funcionare a colilor i liceelor de
art.
4. Pentru colile cu program integrat i suplimentar de art muzic:
a)orele de instrument se predau individual;
b)orele de teorie - solfegiu - dicteu se predau pe grupe.
5. Orele de teorie - solfegiu - dicteu se studiaz conform
planului-cadru de ctre elevii claselor I-a II-a de la toate
instrumentele.
6. a) Studiul pianului i al viorii se face ncepnd cu clasa I.
b)Celelalte instrumente se pot studia ncepnd cu clasa a III-a.
7. a) Toi elevii colilor i liceelor de muzic (cu excepia
elevilor care studiaz ca instrument pianul), ncepnd cu al doilea an
de studiu instrumental, se vor pregti i cu profesorul acompaniatorcorepetitor pentru examene, verificri, audiii, concursuri.
b)Profesorul
acompaniator-corepetitor
poate
preda
aceast
disciplin dac din foaia matricol care nsoete diploma de licen
reiese
c
a
absolvit
cu
examen
disciplina
pian.
Profesorul
acompaniator-corepetitor este normat cu 3 elevi pe or, elevul avnd
dreptul la 1/3 ore corepetiie pe sptmn.

8. La instrument se susin verificri la sfritul semestrului I i

examen la sfritul fiecrui an colar, ncepnd cu al doilea an de
studiu.
9. Precizrile privind aplicarea planului-cadru de nvmnt la
colile cu program integrat i suplimentar de art - muzic sunt parte
integrant din planul de nvmnt i sunt valabile i n colile n
care predarea se face n limbi ale minoritilor naionale.
ANEXA 5
Alocri orare n aria curricular Sntate i
motricitate pentru nvmntul integrat sportiv
Ciclul achiziiilor fundamentale
*T*

Clasa Clasa I Clasa a II-a

Aria curicular/Disciplina

V. Sntate i motricitate

4-8

4-8

Pregtire sportiv practic

2-3

2-3

Educaie fizic i sport*

2-3

2-3

Opionale**

0-2

0-2

Opionale integrate

0-4

0-4

Nr. minim de ore pe sptmn

19

19

Nr. maxim de ore pe sptmn

20

20

*ST*

----* Orele de educaie fizic i sport se aloc pregtirii sportive

practice.
** Se recomand ca n schema orar a claselor aparinnd
nvmntului sportiv integrat cele dou ore de opional din aria
curricular Sntate i motricitate s fie alocate pentru disciplina
Pregtire sportiv practic.
Precizri privind aplicarea planului de nvmnt
1. n nvmntul primar, pregtirea sportiv a elevilor se poate
organiza, n funcie de specificul disciplinelor sportive, n
urmtoarele variante i combinaii:
a)clasa ntreag: o singur disciplin sportiv, fete i/sau
biei, nivel de pregtire omogen;
b)dou sau mai multe grupe la aceeai clas, fete i/sau biei;
c)grupe valorice, fete i/sau biei: la aceeai disciplin
sportiv, grupele/grupele valorice pot fi constituite din elevi care
aparin claselor I i/sau claselor a II-a, n variante i combinaii
care se preteaz disciplinelor sportive, nivelului de pregtire,

categoriilor de vrst i sex, resurselor materiale, specialitilor,

exigenelor de ncadrare etc.
2. n situaia organizrii pregtirii sportive pe grupe, se
normeaz cte un cadru didactic de specialitate la fiecare grup. n
acest caz, numrul de ore prevzut n planul-cadru de nvmnt la
aria curricular Sntate i motricitate, cu excepia celor efectuate
de nvtor, se acord pentru fiecare grup.
3. Lecia de antrenament sportiv pentru nvmntul primar are o
durat cuprins ntre 70 i 90 de minute.
4. n nvmntul primar, pregtirea teoretic sportiv se
efectueaz simultan cu pregtirea sportiv practic.
5. Aceste reglementri se aplic i nvmntului integrat sportiv
din unitile de nvmnt cu predare n limbile minoritilor
naionale.
ANEXA 6
planurilor-cadru

Metodologia privind aplicarea

de nvmnt pentru nvmntul

primar,
ciclul
achiziiilor fundamentale - clasa pregtitoare, clasa I i clasa a
II-a
I. Dispoziii generale
ART. 1
Prezenta metodologie reglementeaz aplicarea planurilor-cadru de
nvmnt pentru nvmntul primar, ciclul achiziiilor fundamentale
- clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a.
ART. 2
n sensul prezentei metodologii, se definesc urmtorii termeni:
a) plan-cadru de nvmnt - document oficial de tip reglator,
instrument de baz n promovarea politicilor educaionale la nivel
naional, care jaloneaz resursele de timp ale procesului de predarenvare-evaluare; planurile-cadru de nvmnt stabilesc, difere
niat n funcie de nivelul de colarizare, disciplinele studiate de
ctre elevi n coal, numrul minim i maxim de ore alocate acestora,
precum i numrul total de ore studiate pe sptmn;
b) cicluri curriculare - periodizri ale colaritii, grupnd mai
muli ani de studiu, n funcie de nivelurile de dezvoltare cognitiv,
afectiv i fizic ale elevilor. Prin definirea unui profil de formare
adecvat unei etape de vrst, ciclurile curriculare jaloneaz
proiectarea programelor colare, oferind reperele optime pentru
structurarea achiziiilor n nvare la nivelul fiecrei discipline;
c) arie curricular - grupaj de discipline colare care transpun
didactic domenii nrudite din cunoaterea uman. La nivelul proiectrii
programelor colare, gruparea pe arii curriculare favorizeaz coerena
orizontal
ntre
discipline
i
economia
de
timp
colar
prin
transferurile conceptuale i metodologice care se realizeaz ntre
discipline nrudite;

d) trunchi comun - oferta educaional de parcurs n mod

obligatoriu de ctre toi elevii care urmeaz acelai tip de program de
formare;
e) opionale - oferta educaional propus de coal; asigur
cadrul pentru dezvoltarea unor oferte curriculare proprii fiecrei
uniti de nvmnt, pentru susinerea unor niveluri de performan
difereniate i a unor nevoi i interese specifice de nvare ale
elevilor. Disciplinele opionale sunt prevzute cu alocri orare pe
fiecare arie curricular, dar i ca opionale integrate, care vizeaz
competene de integrare i transfer aparinnd unor arii curriculare
diferite;
f) plaj orar - marja cuprins ntre numrul minim i numrul
maxim de ore pe sptmn alocat fiecrei discipline/respectiv fiecrei
arii curriculare prin planul-cadru de nvmnt. Plaja orar a ariei
curriculare regleaz posibilitile de opiune pentru numrul de ore
alocate disciplinelor din cadrul ariei;
g) schem orar - modalitatea concret prin care clasele i colile
i alctuiesc programul, pe baza urmtoarelor opiuni: opiunea pentru
un numr de ore pe sptmn cuprins ntre numrul minim i numrul
maxim alocat prin planul-cadru de nvmnt; opiunea pentru
completarea trunchiului comun, pn la numrul de ore ales (minim sau
maxim), cu extinderi ale disciplinelor cuprinse n planul-cadru de
nvmnt i cu opionale (cel puin un opional). Schemele orare ale
claselor formeaz mpreun schema orar a colii.
II.
Elaborarea
planului-cadru
de
nvmnt
pentru
ciclul
achiziiilor fundamentale
ART. 3
Construcia planului-cadru de nvmnt are n vedere realizarea
dezideratelor profilului de formare al copilului care finalizeaz clasa
a II-a, profil determinat de domeniile de competene-cheie specificate
n art. 68 din Legea educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i
completrile ulterioare. n mod concret, pn la finalul clasei a II-a
se urmrete atingerea unui nivel de performan elementar n formarea
competenelor-cheie:
1. Competene de comunicare:
- receptarea i producerea de mesaje verbale i nonverbale scurte
i simple n contexte cunoscute;
folosirea
unor
componente
elementare
ale
conveniilor
terminologice specifice diferitelor discipline colare;
- interaciunea verbal n limba matern, n contexte de comunicare
familiare.
2. Competene de baz specifice matematicii, tiinelor i
tehnologiilor:
observarea
unor
elemente/fenomene/regulariti
din
mediul
apropiat;
- manifestarea curiozitii pentru elemente/fenomene/regulariti
din mediul apropiat;
- relatarea unor fapte/relaii/fenomene observate n mediul
apropiat;
- folosirea unor proceduri simple n rezolvarea unor probleme;

- formularea unor explicaii simple la ntrebri de tipul: de ce?,

cnd?, cum?;
- formularea unor preri simple asupra unor obiecte/fapte/fenomene
din mediul nconjurtor;
- manifestarea grijii pentru un mediu nconjurtor curat i
prietenos.
3. Competene de utilizare a tehnologiei informaiei ca instrument
de nvare i cunoatere:
- utilizarea tehnologiei informaiei i a comunicrii n scopuri
ludice/practice;
- manifestarea interesului pentru un program echilibrat de
utilizare a computerului i a altor resurse digitale.
4. Competene sociale i civice:
- respectarea unor norme elementare de conduit n contexte uzuale;
- manifestarea interesului pentru relaionare n cadrul clasei;
- participarea la activiti de grup;
- disponibilitatea pentru rezolvarea unor conflicte;
- transpunerea i interpretarea unor roluri n activiti ludice i
n viaa de zi cu zi;
- manifestarea activ n cadrul unui rol social n contextul
familiei, grupului de joac i grupului de nvare.
5. Competene antreprenoriale:
- manifestarea curiozitii pentru urmrirea i atingerea unor
scopuri;
- derularea unor activiti orientate spre un scop;
- participarea la activiti focalizate i structurate, de tipul
proiectelor propuse de cadrul didactic;
- manifestarea interesului pentru un regim sntos de via i de
munc.
6. Competene de relaionare i exprimare cultural:
- manifestarea curiozitii pentru diferite forme de expresivitate
artistic;
- exprimarea sensibilitii artistice prin intermediul unor
mijloace simple;
- formularea unor preri referitoare la aspectele estetice din
mediul apropiat;
- manifestarea autocontrolului i a exprimrii personale prin
jocuri sportive.
7. Competene metacognitive (a nva s nvei):
- acceptarea ndrumrii i a cooperrii n procesul de nvare;
- cutarea de informaii pentru rezolvarea unor sarcini de lucru
simple, punctuale;
- manifestarea disciplinei i a perseverenei n realizarea cu
sprijin a unor sarcini simple n contexte familiare;
- manifestarea ncrederii n propriile fore.
ART. 4
(1) Planul-cadru de nvmnt stabilete disciplinele studiate de
ctre elevi n ciclul curricular al achiziiilor fundamentale, numrul
minim/maxim de ore pe sptmn, numrul total de ore pe sptmn n
trunchiul comun, precum i numrul de ore pe sptmn alocat fiecrei
discipline studiate n trunchiul comun.

(2) Ponderea disciplinelor obligatorii i opionale prevzute n

planul-cadru de nvmnt, precum i numrul maxim de ore alocat
sptmnal disciplinelor din plan respect prevederile art. 66 din
Legea nr. 1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare.
ART. 5
Planul-cadru de nvmnt pentru ciclul achiziiilor fundamentale
opereaz cu urmtoarele arii curriculare: Limb i comunicare, Om i
societate, Matematic i tiine ale naturii, Arte i tehnologii,
Sntate i motricitate, Consiliere i orientare.
ART. 6
(1) Planul-cadru de nvmnt cuprinde o zon comun pentru toi
elevii - trunchiul comun - reprezentat de numrul minim de ore
prevzut n planul-cadru pentru fiecare disciplin. n orele de trunchi
comun se va parcurge programa colar, cu excepia elementelor notate
cu asterisc (*) n programa colar respectiv.
(2) Pentru acoperirea numrului minim sau, dup caz, maxim de ore
pe sptmn prevzut prin planul-cadru de nvmnt, n oferta colii
vor fi incluse ore reprezentnd curriculum la decizia colii, care pot
fi distribuite astfel: pentru opional, pentru extindere sau pentru
aprofundare.
(3) n cazul n care la un obiect de studiu se opteaz pentru
extindere, atunci programa colar se parcurge n integralitatea ei,
acoperind inclusiv elementele marcate prin asterisc (*).
(4) Orele pentru aprofundare se aloc, prin oferta colii, n mod
specific pentru abordarea difereniat. Astfel, la nivelul clasei
pregtitoare, acei elevi/acele grupuri de elevi care n urma
evalurilor curente dovedesc un ritm mai lent de nvare vor parcurge
n cadrul acestor ore un program de remediere, iar elevii cu ritm mai
rapid de nvare vor parcurge n cadrul acestor ore un program
personalizat de antrenament i dezvoltare, dup caz, n funcie de
nivelul i calitatea achiziiilor individuale. ncepnd cu clasa I, se
analizeaz
rezultatele
elevilor
n
anii
colari
anteriori,
identificnd, pe de o parte, elevii cu risc de a nu dobndi achiziiile
minimale prevzute de programa colar i care, ca urmare, necesit
remediere i, pe de alt parte, elevii care au achiziii consolidate.
n cazul opiunii pentru aprofundare, se vor afecta una sau mai multe
ore din plaja orar a disciplinei pentru parcurgerea programei de
trunchi comun.
(5) Schemele orare ale claselor vor cuprinde n mod obligatoriu cel
puin o or de opional, stabilit n urma procesului de consultare a
elevilor i a prinilor.
ART. 7
Se recomand alocarea, n schemele orare la nivelul claselor, a cel
puin unei ore de opional din aria curricular Limb i comunicare
pentru studierea unei limbi moderne.
ART. 8
Pentru fiecare disciplin prevzut n planul-cadru de nvmnt
la clasa pregtitoare, activitile de predare-nvare-evaluare
acoper 30-35 minute din ora de curs, restul timpului fiind destinat
unor activiti liber alese, recreative.
ART. 9

(1) n clasa pregtitoare, precum i n clasele I i a II-a din

nvmntul primar, n afara orelor de educaie fizic i sport
prevzute n planul-cadru de nvmnt se pot constitui formaii
sportive i ansambluri sportive.
(2) Formaiile sportive se constituie i se pregtesc pentru o
singur disciplin sportiv, n cazul sporturilor pe echipe, i pentru
una
sau
mai
multe
discipline
sportive,
n
cazul
sporturilor
individuale.
(3) Numrul formaiilor sportive se aprob de ctre consiliul de
administraie al unitii de nvmnt, la propunerea catedrelor de
specialitate, n funcie de resursele materiale i umane disponibile.
n unitile de nvmnt n care nu exist catedre de specialitate,
propunerea se face de ctre profesorul de educaie fizic.
(4) Pentru pregtirea formaiilor sportive se aloc un numr de
dou ore pe sptmn, pentru fiecare formaie sportiv, n afara
orarului zilnic. Aceste ore intr n norma didactic a cadrului
didactic de specialitate i se consemneaz n condic.
(5) O formaie sportiv este alctuit din minimum 10 i maximum 25
de elevi, provenii din una sau mai multe clase de acelai nivel de
nvmnt.
(6) Programele colare pentru acest gen de activitate sunt cele
elaborate pentru nivelul "nceptori" - disciplina Pregtire sportiv
practic, nvmnt sportiv integrat.
ART. 10
(1) Ansamblurile sportive se desfoar pe grupe, cu cte o (una)
or pe sptmn, n afara orarului zilnic. Orele de ansamblu sportiv
sunt incluse n norma didactic a cadrului didactic de specialitate i
se consemneaz n condic.
(2) Fiecare grup este alctuit din minimum 10 i maximum 25 de
elevi, provenii de la una sau mai multe clase.
(3) Numrul grupelor de ansamblu sportiv se aprob de ctre
consiliul de administraie al unitii de nvmnt, la propunerea
catedrelor de specialitate. n unitile de nvmnt n care nu
exist catedre de specialitate, propunerea se face de ctre profesorul
de educaie fizic.
(4) Elevii care au statutul de scutit medical la leciile de
educaie fizic pot participa, n funcie de recomandrile scrise ale
medicului specialist, la orele de ansamblu sportiv.
(5) Programul activitilor motrice din cadrul orei de ansamblu
sportiv este stabilit de ctre profesorul de educaie fizic mpreun
cu elevii participani.
(6) Numrul ansamblurilor sportive i al formaiilor sportive ale
unei uniti de nvmnt, precum i criteriile de constituire a
acestora se aprob de ctre consiliul de administraie n luna mai,
pentru anul colar urmtor, dup analiza opiunilor elevilor/prinilor
elevilor, prezentate n scris.
(7) Monitorizarea activitilor sportive din cadrul orelor de
ansamblu sportiv i orelor de pregtire a formaiilor sportive se
realizeaz, la nivelul unitii de nvmnt, de ctre conducerea
acesteia, iar la nivel judeean, de ctre inspectorul colar de
specialitate.

(8) Semestrial, comisia/catedra metodic realizeaz

privind organizarea i desfurarea activitilor sportive
orelor de ansamblu sportiv i orelor de pregtire a
sportive, raport care se prezint i se supune spre analiz
consiliului de administraie.

un raport
din cadrul
formaiilor
i aprobare

III. Procedura de aplicare a planului-cadru de nvmnt pentru

ciclul achiziiilor fundamentale
ART. 11
Aplicarea planului-cadru de nvmnt n unitile de nvmnt
se realizeaz prin intermediul schemelor orare.
ART. 12
(1) Pentru anul colar 2012-2013, schemele orare pentru clasa
pregtitoare sunt definitivate de consiliul de administraie al colii,
la nceputul lunii septembrie 2012, pe baza evalurii resurselor umane
i a materialelor proprii, precum i pe baza consultrii cadrelor
didactice i a prinilor elevilor.
(2) ncepnd cu anul colar 2013-2014, schemele orare ale claselor
din ciclul achiziiilor fundamentale vor fi realizate pn la sfritul
anului colar n curs i se vor face actualizri, dac este cazul, n
primele 5 zile ale lunii septembrie din noul an colar.
(3) Planul-cadru de nvmnt permite o abordare flexibil a
elaborrii schemelor orare, oferind i posibilitatea organizrii
tematice
a
orarului
unei
clase.
n
acest
caz,
poziionarea
disciplinelor n orar poate varia de la o sptmn la alta, cu
condiia ca numrul orelor pe sptmn s fie acelai. Organizarea
tematic a orarului se realizeaz pn la sfritul anului colar n
curs, cu posibilitate de revizuire n primele zile ale lunii septembrie
din anul colar respectiv - pentru semestrul I i, dac este necesar,
la sfritul semestrului I - pentru semestrul al II-lea.
(4) Consiliile profesorale pot face propuneri de scheme orare
consiliului de administraie, pe baza evalurii condiiilor locale i,
n cazul claselor I i a II-a, a potenialului i intereselor elevilor.
(5) Consultarea prinilor de ctre consiliul de administraie
poate fi fcut prin mai multe ci: completarea de ctre prini a unor
chestionare, votul exprimat de prini n adunarea clasei sau a colii,
nvestirea de ctre prini a reprezentanilor lor n consiliul de
administraie cu puterea de a decide n numele lor etc. Fiecare
consiliu de administraie i va alege propria cale de consultare a
prinilor elevilor.
ART. 13
Realizarea schemei orare pornete de la tabelul care expliciteaz
trunchiul comun. La acesta se adaug ore n funcie de opiunile
privind: numrul minim sau maxim de ore pe sptmn, extindere,
aprofundare, opionale.
ART. 14
Exemple de scheme orare pentru clasele din ciclul achiziiilor
fundamentale se regsesc n anexa care face parte integrant din
prezenta metodologie.
ANEX

---------la metodologie
-------------Exemple de scheme orare la nivelul claselor
1. Clasa pregtitoare
1.1. Variante de scheme orare - clasa pregtitoare
*T*

Clasa Nr. de ore

Ore alocate pentru clasa

conform
pregtitoare

planului-

cadru TrunchiVariantaVariantaVarianta

comun
A

Aria curricular/

Disciplina

I. Limb i comunicare

4-8

Comunicare n limba romn

4-6

Opionale

0-2

II. Om i societate

2-3

Educaie pentru societate

1-2

Religie

Opionale

0-1

III. Matematic i tiine ale

4-5

naturii

Matematic i explorarea

4-5

mediului

Opionale

0-1

IV. Arte i tehnologii

3-5

Arte vizuale i lucru manual

2-3

Muzic i micare

1-2

TIC (Jocul cu calculatorul)

0-1

Opionale

0-2

V. Sntate i motricitate

2-4

Educaie fizic i sport

2-3

Opionale

0-2

VI. Consiliere i orientare

1-2

Dezvoltare personal

1-2


Opionale

0-1

Opionale integrate

0-4

Total ore
min. 18/
16
20

18

19

max. 20

*ST*

1.2. Exemple privind alocarea opionalelor la clasa pregtitoare

pentru variantele de scheme orare de la seciunea 1.1
Clasa pregtitoare - Varianta A
Varianta propune numrul maxim de ore admis sptmnal (20).
Cele 4 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru ariile
curriculare Limb i comunicare i Arte i tehnologii, astfel:
- 1 or: extindere, pentru o disciplin considerat, n mod
obinuit, ca fundamental (Comunicare n limba romn);
- 2 ore: opional recomandat de planul-cadru, pentru o limb
modern;
- 1 or: extindere, pentru Arte vizuale i lucru manual.
Clasa pregtitoare - Varianta B
Varianta propune numrul minim de ore admis sptmnal (18).
Cele 2 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru aria
curricular Arte i tehnologii, astfel:
- 1 or: opional, pentru TIC (Jocul cu calculatorul);
- 1 or: extindere, pentru Muzic i micare.
Clasa pregtitoare - Varianta C
Varianta propune 19 ore/sptmn.
Cele 3 ore peste trunchiul comun sunt alocate att pentru ariile
curriculare Arte i tehnologii i Consiliere i orientare, ct i
pentru un opional integrat, astfel:
- 1 or: extindere, pentru Muzic i micare;
- 1 or: extindere, pentru Dezvoltare personal;
- 1 or: opional integrat - Buzunarul cu idei. Arii curriculare
implicate: Matematic i tiine ale naturii, Arte i tehnologii, Om i
societate, Consiliere i orientare.
1.3. Variante de scheme orare - clasa pregtitoare nvmnt n
limbile minoritilor naionale
*T*

Clasa Nr. de ore

Ore alocate pentru clasa

conform
pregtitoare

planului-

cadru TrunchiVariantaVariantaVarianta

comun
A

Aria curricular/

Disciplina

I. Limb i comunicare

7-10


Comunicare n limba romn

3-4

Comunicare n limba matern

4-6

(minoriti)

Opionale

0-2

II. Om i societate

2-3

Educaie pentru societate

1-2

Religie

Opionale

0-1

III. Matematic i tiine

4-5

ale naturii

Matematic i explorarea

4-5

mediului

Opionale

0-1

IV. Arte i tehnologii

3-5

Arte vizuale i lucru manual

2-3

Muzic i micare

1-2

TIC (Jocul cu calculatorul)

0-1

Opionale

0-2

V. Sntate i motricitate

2-4

Educaie fizic i sport

2-3

Opionale

0-2

VI. Consiliere i orientare

1-2

Dezvoltare personal

1-2

Opionale

0-1

Opionale integrate

0-4

Total ore
min. 21/
19
21

23

22

max. 23

*ST*

1.4. Exemple privind alocarea opionalelor la clasa pregtitoare nvmnt n limbile minoritilor naionale pentru variantele de
scheme orare de la seciunea 1.3
Clasa pregtitoare - Varianta A
Varianta propune numrul minim de ore admis sptmnal (21).
Cele 2 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru ariile
curriculare Limb i comunicare i Sntate i motricitate, astfel:

1
or:
extindere,
pentru
(minoriti);
- 1 or: opional, n cadrul
motricitate.

Comunicare
ariei

limba

curriculare

matern

Sntate

Clasa pregtitoare - Varianta B

Varianta propune numrul maxim de ore admis sptmnal (23).
Cele 4 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru ariile
curriculare Limb i comunicare, Arte i tehnologii i Consiliere i
orientare, astfel:
- 2 ore: opional, pentru o limb modern;
- 1 or: opional, pentru TIC (Jocul cu calculatorul);
- 1 or: extindere, pentru Dezvoltare personal.
Clasa pregtitoare - Varianta C
Varianta propune 22 ore/sptmn.
Cele 3 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru ariile
curriculare Matematic i tiine ale naturii i Consiliere i
orientare, precum i pentru un opional integrat, astfel:
- 1 or: aprofundare, pentru Matematic i explorarea mediului;
- 1 or: extindere, pentru Dezvoltare personal;
- 1 or: opional integrat - Jocuri i jucrii. Sunt implicate
ariile curriculare: Arte i tehnologii, Sntate i motricitate,
Consiliere i orientare.
2. Clasa I
2.1. Variante de scheme orare - clasa I
*T*

Clasa Nr. de ore

Ore alocate pentru clasa

conform
I

planului-

cadru TrunchiVariantaVariantaVarianta

comun
A

Aria curricular/

Disciplina

I. Limb i comunicare

5-8

Comunicare n limba romn

5-6

Opionale

0-2

II. Om i societate

2-3

Educaie pentru societate

1-2

Religie

Opionale

0-1

III. Matematic i tiine

4-5

ale naturii

Matematic i explorarea

4-5

mediului

Opionale

0-1

IV. Arte i tehnologii

2-4

Arte vizuale i lucru manual

1-2

Muzic i micare

1-2

TIC (Jocul cu calculatorul)

0-1

Opionale

0-2

V. Sntate i motricitate

2-4

Educaie fizic i sport

2-3

Opionale

0-2

VI. Consiliere i orientare

1-2

Dezvoltare personal

1-2

Opionale

0-1

Opionale integrate

0-4

Total ore
min. 18/
16
20
18

19

max. 20

*ST*

2.2. Exemple privind alocarea opionalelor

variantele de scheme orare de la seciunea 2.1

la

clasa

pentru

Clasa I - Varianta A
Varianta propune numrul maxim de ore admis sptmnal (20).
Cele 4 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru ariile
curriculare Limb i comunicare, Om i societate i Arte i tehnologii,
astfel:
- 2 ore: opional recomandat de planul-cadru, pentru o limb
modern;
- 1 or: extindere, pentru Educaie pentru societate;
- 1 or: opional pentru TIC (Jocul cu calculatorul).
Clasa I - Varianta B
Varianta propune numrul minim de ore admis sptmnal (18).
Cele 2 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru aria
curricular Matematic i tiine ale naturii i pentru un opional
integrat, astfel:
- 1 or: aprofundare, pentru Matematic i explorarea mediului;
- 1 or: opional integrat - Clubul curioilor. Sunt implicate
ariile curriculare: Limb i comunicare, Om i societate, Matematic i
tiine ale naturii, Arte i tehnologii.
Clasa I - Varianta C

 Varianta propune 19 ore/sptmn.

Cele 3 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru ariile
curriculare Limb i comunicare, Matematic i tiine ale naturii,
precum i pentru un opional integrat astfel:
- 1 or: extindere, pentru Comunicare n limba romn;
- 1 or: opional, n cadrul ariei curriculare Matematic i
tiine ale naturii - Explorare n natur;
- 1 or: opional integrat - Teatru de ppui. Sunt implicate
ariile curriculare: Limb i comunicare, Om i societate, Matematic i
tiine ale naturii, Arte i tehnologii.
2.3. Variante de scheme orare - clasa I
nvmnt n limbile minoritilor naionale
*T*

Clasa Nr. de ore

Ore alocate pentru clasa

conform
I

planului-

cadru TrunchiVariantaVariantaVarianta

comun
A

Aria curricular/

Disciplina

I. Limb i comunicare

8-10

10

Comunicare n limba romn

3-4

Comunicare n limba matern

5-6

(minoriti)

Opionale

0-2

II. Om i societate

2-3

Educaie pentru societate

1-2

Religie

Opionale

0-1

III. Matematic i tiine

4-5

ale naturii

Matematic i explorarea

4-5

mediului

Opionale

0-1

IV. Arte i tehnologii

2-4

Arte vizuale i lucru manual

1-2

Muzic i micare

1-2

TIC (Jocul cu calculatorul)

0-1

Opionale

0-2

V. Sntate i motricitate

2-4

Educaie fizic i sport

2-3

Opionale

0-2

VI. Consiliere i orientare

1-2

Dezvoltare personal

1-2

Opionale

0-1

Opionale integrate

0-4

Total ore
min. 21/
19
21

23

22

max. 23

*ST*

2.4. Exemple privind alocarea opionalelor la clasa I - nvmnt

n limbile minoritilor naionale pentru variantele de scheme orare de
la seciunea 2.3
Clasa I - Varianta A
Varianta propune numrul minim de ore admis sptmnal (21).
Cele 2 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru aria
curricular Limb i comunicare, astfel:
- 2 ore: opional recomandat de planul-cadru, pentru o limb
modern.
Clasa I - Varianta B
Varianta propune numrul maxim de ore admis sptmnal (23).
Cele 4 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru ariile
curriculare Limb i comunicare, Matematic i tiine ale naturii,
Arte i tehnologii, Sntate i motricitate, astfel:
- 1 or: opional recomandat de planul-cadru, pentru o limb
modern;
- 1 or: extindere, pentru Matematic i explorarea mediului;
- 1 or: opional, pentru TIC (Jocul cu calculatorul);
- 1 or: opional n cadrul ariei Sntate i motricitate - Dansuri
populare.
Clasa I - Varianta C
Varianta propune 22 ore/sptmn.
Cele 3 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru ariile
curriculare Limb i comunicare, Sntate i motricitate, precum i
pentru un opional integrat astfel:
- 1 or: extindere, pentru Comunicare n limba matern;
- 1 or: opional, n cadrul ariei curriculare Sntate i
motricitate - Dans sportiv;
- 1 or: opional integrat - Povetile: ntre cuvnt i culoare.
Arii curriculare implicate: Limb i comunicare, Arte i tehnologii, Om
i societate, Consiliere i orientare.

3. Clasa a II-a
3.1. Variante de scheme orare - clasa a II-a
*T*

Clasa Nr. de ore

Ore alocate pentru clasa

conform
a II-a

planului-

cadru TrunchiVariantaVariantaVarianta

comun
A

Aria curricular/

Disciplina

I. Limb i comunicare

5-8

Comunicare n limba romn

5-6

Opionale

0-2

II. Om i societate

2-3

Educaie pentru societate

1-2

Religie

Opionale

0-1

III. Matematic i tiine

4-5

ale naturii

Matematic i explorarea

4-5

mediului

Opionale

0-1

IV. Arte i tehnologii

2-4

Arte vizuale i lucru manual

1-2

Muzic i micare

1-2

TIC (Jocul cu calculatorul)

0-1

Opionale

0-2

V. Sntate i motricitate

2-4

Educaie fizic i sport

2-3

Opionale

0-2

VI. Consiliere i orientare

1-2

Dezvoltare personal

1-2

Opionale

0-1

Opionale integrate

0-4

Total ore
min. 18/
16
20

18

19

max. 20

*ST*

3.2. Exemple privind alocarea opionalelor la clasa a II-a pentru

variantele de scheme orare de la seciunea 3.1
Clasa a II-a - Varianta A
Varianta propune numrul maxim de ore admis sptmnal (20). n
aceast variant elevii i pstreaz opiunile din clasa I, continund
studiul opionalelor i extinderii din anul colar precedent.
Cele 4 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru ariile
curriculare Limb i comunicare, Om i societate i Arte i tehnologii,
astfel:
- 2 ore: opional recomandat de planul-cadru, pentru o limb
modern;
- 1 or: extindere, pentru Educaie pentru societate;
- 1 or: opional, pentru TIC (Jocul cu calculatorul).
Clasa a II-a - Varianta B
Varianta propune numrul minim de ore admis sptmnal (18). n
aceast variant elevii i pstreaz doar o opiune din clasa I.
Cele 2 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru ariile
curriculare Matematic i tiine ale naturii i pentru un opional
integrat, astfel:
- 1 or: extindere, pentru Matematic i explorarea mediului;
- 1 or: opional integrat - Figurine din lut. Sunt implicate
ariile curriculare: Om i societate i Arte i tehnologii.
Clasa a II-a - Varianta C
Varianta propune 19 ore/sptmn. n aceast variant elevii i
pstreaz una dintre opiunile din clasa I.
Cele 3 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru ariile
curriculare Limb i comunicare, Matematic i tiine ale naturii,
precum i Sntate i motricitate, astfel:
- 1 or: extindere, pentru Comunicare n limba romn;
- 1 or: opional, n cadrul ariei curriculare Matematic i
tiine ale naturii - Jocuri matematice;
- 1 or: opional, n cadrul ariei curriculare Sntate i
motricitate - Dansuri.
3.3. Variante de scheme orare - clasa a II-a
nvmnt n limbile minoritilor naionale
*T*

Clasa Nr. de ore

Ore alocate pentru clasa

conform
a II-a

planului-

cadru TrunchiVariantaVariantaVarianta

comun
A

Aria curricular/

Disciplina

I. Limb i comunicare

8-10

10

10


Comunicare n limba romn

3-4

Comunicare n limba matern

5-6

(minoriti)

Opionale

0-2

II. Om i societate

2-3

Educaie pentru societate

1-2

Religie

Opionale

0-1

III. Matematic i tiine

4-5

ale naturii

Matematic i explorarea

4-5

mediului

Opionale

0-1

IV. Arte i tehnologii

2-4

Arte vizuale i lucru manual

1-2

Muzic i micare

1-2

TIC (Jocul cu calculatorul)

0-1

Opionale

0-2

V. Sntate i motricitate

2-4

Educaie fizic i sport

2-3

Opionale

0-2

VI. Consiliere i orientare

1-2

Dezvoltare personal

1-2

Opionale

0-1

Opionale integrate

0-4

Total ore
min. 21/
19
21

23

22

max. 23

*ST*

3.4. Exemple privind alocarea opionalelor la clasa a II-a nvmnt n limbile minoritilor naionale pentru variantele de
scheme orare de la seciunea 3.3
Clasa a II-a - Varianta A
Varianta propune numrul minim de ore admis sptmnal (21). n
aceast variant elevii i pstreaz opiunile din clasa I.

 Cele 2 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru aria

curricular Limb i comunicare, astfel:
- 2 ore: opional recomandat de planul-cadru, pentru o limb
modern.
Clasa a II-a - Varianta B
Varianta propune numrul maxim de ore admis sptmnal (23). n
aceast variant elevii i pstreaz 3 dintre opiunile din clasa I.
Cele 4 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru ariile
curriculare Limb i comunicare, Matematic i tiine ale naturii,
Arte i tehnologii, astfel:
- 1 or: opional recomandat de planul-cadru, pentru o limb
modern;
- 1 or: extindere, pentru Matematic i explorarea mediului;
- 1 or: opional, pentru TIC (Jocul cu calculatorul);
- 1 or: opional integrat - Popas n lumea crilor. Sunt
implicate ariile curriculare: Limb i comunicare, Arte i tehnologii,
Matematic i tiine ale naturii, Consiliere i orientare.
Clasa a II-a - Varianta C
Varianta propune 22 ore/sptmn. n aceast variant elevii i
pstreaz doar o opiune din clasa I.
Cele 3 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru aria
curricular Limb i comunicare, precum i pentru un opional integrat,
astfel:
- 1 or: aprofundare, pentru Comunicare n limba matern;
- 1 or: opional recomandat de planul-cadru, pentru o limb
modern;
- 1 or: opional integrat - Atelierul jucriilor. Sunt implicate
toate ariile curriculare.
-----