Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
87Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
rancangan pengajaran tahunan sains tahun 6

rancangan pengajaran tahunan sains tahun 6

Ratings:

5.0

(1)
|Views: 50,303|Likes:
Published by mustakim260984
sains
sains

More info:

categoriesTypes, School Work
Published by: mustakim260984 on Jan 04, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
Also found in:sains
See More
See less

01/21/2014

pdf

text

original

 
RANCANGAN TAHUNAN
SAINS TAHUN 6 2013
MINGGUBIDANGPEMBELAJARANHASILPEMBELAJARANUMUMHASILPEMBELAJARANKHUSUSCADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARANKEMAHIRANSAINTIFIKNOTA/PERBENDAHARAANKATA
1(2-4 Jan2013)MENYIASAT ALAMKRHIDUPAN/BENDA HIDUPInteraksi AntaraHidupan1.1Memahamisesetengahhaiwan hidupsecaraberkumpulandansesetengahyang lainhidupmenyendiri1.1.1menyatakanbahawasesetengahhaiwan hidupberkumpulan.1.1.2menyatakanbahawasesetengahhaiwan hidupmenyendiri.1.1.3membericontoh-contohhaiwan yang hidupberkumpulan.1.1.4membericontoh-contohhaiwan yang hidupmenyendiri.1.1.5menerangkanmengapa haiwanhidup berkumpulan1.1.6menerangkanmengapa haiwanhidup menyendiri.1.1.7menyatakanbahawa kerjasamaadalah satu bentukinteraksi antarahaiwan.Murid menonton tayangan video tentanghaiwan yang hidup berkumpulan danyang hidup menyendiri.Murid mengumpul maklumat danmemberi contoh-contoh haiwan yanghidup berkumpulan dan yang hidupmenyendiri.Murid berbincang mengapa haiwan hidupberkumpulan,contoh:a)untuk keselamatan,b)untuk makanan.Murid memerhati bagaimana semut hidupbersama di dalam sebuah vivarium.Murid berbincang mengapa haiwan hidupmenyendiri,contoh:a)untuk mengelakkan persainganmendapatkan makanan,b)untuk mengelakkan persainganmendapatkan ruangGuru menyediakansebuah vivarium semutdua minggu sebelummemulakan pelajaran.
1
 
2(7-11 Jan2013)1.1Memahamipersainganadalah satubentukinteraksiantara bendahidup1.2.1menyatakanbahawa hidupanberinteraksi antarasatu sama lain didalampersekitaran.1.2.2menyatakanbahawa persainganadalah satu bentukinteraksi.1.2.3menyenaraikanfaktor-faktor persaingan haiwan.1.2.4memberisebab-sebabmengapa haiwanbersaingMurid menonton tayangan video tentanginteraksi antara benda hidup dalampelbagai habitat.Murid berbincang dan memberi contoh-contoh interaksi antara benda hidup.Murid berbincang bahawa persainganadalah satu bentuk interaksi.Murid menonton tayangan video atausimulasi komputer tentang persainganantara haiwan.Murid berbincang dan menyenaraikanfaktor-faktor persaingan haiwan iaitu:a)makanan,b)air,c)pasangan,d)tempat tinggal,e)wilayah/kawasan.Murid menjalankan beberapa aktivitiuntuk memerhati haiwan bersaing untukmendapatkan makanan,contoh: ikan atau burungMurid berbincang bahawa haiwanbersaing kerana:sumber makanan terhad,b)sumber air terhad,
c)
mendapatkan pasangan untukmembiak,d)mempertahankan atau mencariwilayah,e)mempertahankan atau mencaritempat tinggal.3(14-18 Jan2013)1.2.5menyenaraikanfaktor-faktor persaingantumbuhan.Murid menonton tayangan video ataumelihat gambar tumbuhan di dalamhutan. Berdasarkan video atau gambar,murid berbincang mengapa tumbuhan didalam hutan mempunyai ketinggianberbeza. 
2
 
1.2.6memberisebab-sebabmengap tumbuhanbersaing antarasatu sama lain.Murid menjalankan aktiviti untukmemerhati persaingan antara tumbuhan.Murid berbincang bahawa tumbuhanbersaing untuk:a) cahaya matahari,b) air,c) ruang,d) nutrien.Murid berbincang dan membuatkesimpulan bahawa tumbuhan bersaingkerana:a)cahaya matahari yang diperolehiterhad.sumber air terhad,ruang terhad,d)nutrien terhad.1.3MemahamiTanggung- jawabmanusiadalammelindungispesiesterancam1.3.1memberi contoh –contoh haiwanyang telah pupus.1.3.2memberi contoh-Contoh haiwanyang terancam.1.3.3memberi contoh-Contoh tumbuhanyang terancamMurid menonton tayangan video ataumelihat gambar haiwan yang telah pupus,contoh: dinosaur.Murid menonton tayangan video ataumelihat gambar haiwan dan tumbuhanyang terancam, contoh: harimau, penyu,orang utan, panda, badak sumbu, bungapakma dan pokok periuk kera4(21-25 Jan2013)
HARI KEPUTERAAN NABI MUHAMMAD S.A.W(MAULIDUR RASUL) 24 JAN 2013 ( KHAMIS)
1.3MemahamiTanggungjawabmanusiadalammelindungispesiesterancam1.3.4menerangkanmengapa haiwandan tumbuhantertentumenghadapiancamankepupusanMurid berbincang dan membuatkesimpulan bahawa haiwan dantumbuhan tertentu sedang menghadapiancaman kepupusan akibat aktivitimanusia secara haram dan berleluasa:a) pembalakan,b) pemburuan,c) pembangunan
3

Activity (87)

You've already reviewed this. Edit your review.
Abdul Rahim added this note|
good
HM Zahnan liked this
keydeep95152 liked this
Hassny Hussin liked this
Abdul Rahim liked this
Mohd Suhaimi liked this
Hayati Az liked this
Susanna Samien liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->