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Ejemplo de Guión Radiofónico

Ejemplo de Guión Radiofónico

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01/04/2013

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Ejemplo de Guión Radiofónico
 
Serie
 
El tren de la estación inicial
 
Número deprograma
 
-
Título
 
La Semana Nacional de laDifusión
 
Duración
 
30'
 
Productor
 
Estación de radio ___ o Equipode Zona (s) ____
 
Fecha deTransmisión
 
-
Guionista
 
UCEI
 
Emisora
 
-
Locutor
 
Equipo de Zona (s) ____
 
-
-
Invitados
 
Lic. Irma Luna
 
-
---1. - OP - RÚBRICA DE ENTRADA
 
2. - OP - ENTRA - TEMA "LA ESTACIÓN DEL TREN INICIAL" BAJA MÚSICA AHASTA DESAPARECER,3. - VOZ 1 - - Hola Amigos, el día de hoy tenemos un programa que teinteresará mucho escuchar, hablaremos de la 3ª. Semana Nacional de laDifusión, sí, este evento que se lleva a cabo en el mes de junio cada año yque por tercera ocasión, estaremos haciendo en todas las comunidadesdonde esta el programa de educación inicial en Veracruz. ¿Quieres saber enqué consiste esta semana? Nada más te adelanto que será del 11 al 17 de junio, así que, como podrás darte cuenta, estamos a punto de entrar a ella.
 
4. -
VOZ 2 - - Así es _voz 1:____________vamos a tener muchas sorpresasen el programa del día de hoy, pero que te parece si les decimos a nuestrosradioescuchas que en esta ocasión estamos conduciendo para uds. ____(nombre de conductor voz 2________
 
5. -
VOZ 1 - - y __(nombre de la conductora VOZ 2)______________,Quédate con nosotros porque esto y muchas cosas más vas a conocer yaprender en nuestro programa
La estación del tren inicial 
,¡áaaaaarrancamos!
 
6. - OP - - - sonido TREN AVANZANDO. ENTRA CORTINILLA "VIAJANDO CONLOS EXPERTOS"
 
7. - VOZ 1 - - Pues fíjate que la Semana de la Difusión es un evento a nivelNacional en donde se realizan conferencias, pláticas, exposiciones,demostraciones, etc. se hace en el mes de junio porque en mayo seterminan las sesiones con padres y sirve para dar a conocer los logros yavances del programa y mostrarlos de diferentes formas al resto de lacomunidad... En esta semana aprovechamos para que las comunidades seenteren de los logros del grupo, de las familias participantes y en especial delos niños y niñas atendidos.
 
8. - VOZ 2 - - También en las cabeceras municipales se realizan eventos paradar a conocer a las autoridades municipales.
 
9. - VOZ 1 - - Y a nivel estatal se realizarán actividades para que lasautoridades estatales, educativas, de salud y otras conozcan lo que hemoslogrado.
 
10. - VOZ 2 - - - Por eso, organizamos esta semana, pero para que sepasmás de los resultados en las comunidades desde donde nos estásescuchando, entrevistamos a la Coordinadora de la zona ____ __
nombre
  _____________quien nos hablará de los resultados en los servicios que estáatendiendo esa zona, escuchemos...11. - OP - ENTRA ENTREVISTA CON ZONAS(4 minutos de entrevista) 12. - OP - ENTRA TRACK ¿? DEL DISCO ¿? (se puede meter una grabación deun canto realizado por las madres y niños), AL TERMINAR ENTRA FRÍO"ESTÁS ESCUCHANDO, LA ESTACIÓN DEL TREN INICIAL, CONTINUAMOS"(ráfaga)13. - VOZ 1 - - Pues como vieron amigos, es muy interesante
 
lo que elprograma de educación Inicial hace en las localidades ¿no creen? Vamosahora a nuestra siguiente sección...
 
14. - OP - - -
PUENTE MUSICAL SONIDO DEL TREN ENTRA CORTINILLA
 "
PROBADITAS DEL SABER 
"
 
15. - VOZ 2 - - Aquí seguimos __(NOMBRES DE CONDUCTORES ___, conustedes en
La Estación del tren inicial 
, esperando que estén disfrutando denuestro programa y ahora, si aún no se han convencido de lo que acabamosde escuchar sobre los logros de la educación inicial, tenemos preparada otraentrevista, pero ahora, es de una persona que ha colaborado en el Programadesde sus inicios y que nos envió su entrevista desde la ciudad de Xalapa,donde se encuentra la coordinación general del Programa de Educación
 
Inicial en el estado de Veracruz, ella es la Lic. Irma Luna Fuentes, encargadade la modalidad no escolarizada del Programa de Inicial, escuchemos...
 
16. - OP - ENTRA ENTREVISTA LIC. IRMA LUNA (4 minutos de entrevista) 17. - OP - ENTRA SILBIDO DEL TREN Y MÚSICA ALEGRE Y BAJA A FONDO18. - VOZ 1 - - Pues como vieron amigos, ahora sí sabemos más sobre laeducación inicial y porqué es importante para todas las madres desde queestán embarazadas y en los primeros años de vida de los niños.19. - VOZ 2 - - Y no nada más para las madres de familia, por lo que yo veotambién es muy importante que el resto de la familia se involucre en laatención del niño o niña como el papá, los hermanos mayores, los tíos...
 
20. - VOZ 1 - - ¡Claro! Y las autoridades municipales y principales líderes delas comunidades! El resto de la comunidad puede hacer mucho por apoyar algrupo de educación inicial porque esto ayudará a que los niños crezcan mássanos, más felices, sean mejores personas y con ello, tendrán una mejorcomunidad en un futuro. Y hablando de comunidad, tenemos algo que nosdice lo que unas mamás piensan...
 
21. -
OP - PUENTE MUSICAL SONIDO DEL TREN ENTRA CORTINILLA"VOCES DE MI COMUNIDAD
"
 
22. -
OP - ENTRA MÚSICA ALEGRE, BAJA Y QUEDA DE FONDO
 
23. - VOZ 2 - - - Así es, pero ¿qué creen amigos?, no sabemos si todos sonde logros y éxitos en los padres y niños o no, ¿podrán ayudarnos a reconocerlos logros?24. - VOZ 2 - - Sí, cuando los escuchemos, tendrán 3 segundos para pensarsi es un testimonio de avances o no...
 
25. - VOZ 1 - - ¿Oye ____ pero y si no lo han alcanzado, que pasa? ¿quévamos a hacer?
 
26. - VOZ 2 - - Ahhh, pues escuchemos y ahorita que regresemos lesdiremos...
 
27. - op - SUBE MÚSICA DE FONDO Y MEZCLA CON OTRA MÚSICA DESUSPENSO
 
28. - OP - entran LOS TESTIMONIOS (previamente grabados con las vocesde madres de familia)
 

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