EM D

V E I ]I T C RA LE ST N

INTRODUCERE
Schimbrile survenite n ultimii ani n societate au deschis calea unor ocazii extraordinare de lrgire a orizonturilor sociale, culturale i economice. Pentru a putea exploata aceste posibiliti, este foarte important cunoaterea unei limbi de circulaie internaional. n domeniul turismului i al culturii, al relaiilor economice i politice internaionale, limba german este din ce n ce mai folosit. Acest fapt a fost contientizat de foarte multe ri, limba german predndu-se n unele dintre aceste ri nc de la nivelul claselor ciclului primar de studiu. Metoda de nvare a limbilor strine introdus de EUROCOR se utilizeaz de mult timp cu succes n rile vest-europene i n Statele Unite, mulumit accesibilitii i atractivitii prezentrii sale. Cu eforturi relativ mici, se pot obine n scurt timp rezultate uimitoare. Este sucient s nvai zilnic cte 15 minute, fr a parcurge mai mult de o jumtate de lecie odat. Eseniale n asimilarea cunotinelor sunt sistematizrile i evalurile periodice, care v dau posibilitatea de a progresa fr ndoieli i lacune. Cursul de Limba german pentru nceptori se compune din 40 de lecii, grupate n 20 de caiete. Patru dintre aceste caiete, prevzute sistematic pe parcursul studiului, cuprind doar exerciii, ele constituind un foarte util material pentru evaluarea periodic a modului n care a fost asimilat materia. Pentru ecare caiet putei benecia de o caset audio sau un CD, ce reprezint nregistrarea integral a coninutului celor dou lecii. Aceste casete au un rol foarte important n deprinderea i perfecionarea pronuniei, ele ind realizate cu participarea unor vorbitori nativi de limba german. Fiecare lecie trateaz un anumit domeniu de interes, tematica cursului acoperind o multitudine de aspecte ce pot ntlnite n viaa cotidian. O lecie cuprinde dou pri; la nceputul ecrei pri a leciei se a cteva exerciii de recapitulare a materiei parcurse, apoi este prezentat noul vocabular al leciei i sunt propuse o serie de exerciii de consolidare a acestuia. Pentru o mai bun xare, cuvintele i expresiile noi sunt introduse n propoziii sau scurte texte. Fiecare parte a leciei cuprinde, de asemenea, seciuni de prezentare teoretic a unor importante aspecte gramaticale i exerciii corespunztoare. A doua parte din cea de-a doua lecie a caietului nu introduce elemente de gramatic sau vocabular noi, aceasta ind o parte de vericare a cunotinelor din ntregul caiet. La sfritul ecrei lecii se gsesc o recapitulare i o tem pentru acas, pe care, dup rezolvare, o putei trimite spre corectare profesorului personal pe adresa Institutului Eurocor. Faptul c a fost acordat o atenie deosebit mbogirii vocabularului se reect n existena unui vocabular sintetic al cuvintelor i expresiilor nou introduse, aat la sfritul ecrui modul. Profesorii notri sunt gata s v ajute pentru a face primii pai n cunoaterea limbii germane i v ateapt s devenii cursant EUROCOR. V dorim mult succes!

Pentru majoritatea dintre dumneavoastr, limba german reprezint un domeniu nou; probabil ns c unii dintre dumneavoastr au avut ocazia de a asimila cteva cunotine n acest domeniu, lipsite ns de o sistematizare clar. Cursul EUROCOR pentru nceptori v va ajuta s v familiarizai cu regulile gramaticale de baz i s v formai o arie de cuprindere a vocabularului sucient pentru a putea scrie, citi i conversa n limba german n variate situaii uzuale, cotidiene. Pentru ca studiul individual s e ct mai uor i ecient, pe marginea leciilor au fost introduse o serie de simboluri grace, care v vor ajuta s localizai mai uor, n vederea recapitulrii, seciunile de vocabular sau gramatic:

semnaleaz cuvintele i expresiile noi

atrage atenia asupra particularitilor lexicale sau gramaticale ale limbii germane

indic exerciiile de vericare a cunotinelor nsuite

semnaleaz observaiile importante, care se refer la reguli gramaticale sau de pronunie eseniale n nsuirea limbii germane

3 (21)

indic faptul c problema respectiv a mai fost abordat ntr-o lecie anterioar (n acest caz, la pagina 21 a leciei 3) Unele exerciii solicit folosirea ltrului rou pentru vericare. Textul scris cu caractere roii, precedat de semnul > , dispare odat ce este acoperit cu acest ltru. Lecia de fa constituie o lecie demonstrativ, care dorete s v familiarizeze cu metoda de studiu EUROCOR. Din punctul de vedere al numrului de pagini, ea reprezint jumtate din coninutul unui caiet de curs. Vei gsi aici fragmente din leciile cursului, exemple de exerciii, precum i un model de recapitulare, unul de vocabular i de tem pentru acas.

n completarea cursului prin coresponden putei opta pentru un scurt program de consultaii fa n fa, la sfritul cruia vei obine n plus un certicat de absolvire emis mpreun cu Ministerul Muncii i Ministerul Educaiei.
2

Structura cursului de Limba german pentru nceptori

Leciile 1-2 Tema: Gramatica: Prezentarea persoanei, recomandarea Ordinea cuvintelor n propoziie. Cuvintele de negaie. Articolele. Genurile substantivului i ortograa acestuia. Pronumele personal. Conjugarea verbului la timpul prezent Ocupaii, meteuguri Articolele (cont.) Pronumele interogativ. Conjugarea verbelor sein i haben. Conjugarea verbelor neregulate la timpul prezent, singular. Prepoziiile. Numeralele cardinale pn la 10 Cltorii. Ceasul. Punctele cardinale Negaia substantivului. Pronumele posesiv. Conjugarea lui es gibt, wollen, knnen. Conjugarea verbului la timpul prezent (cont.). Forma de politee Familia. Cltorii Declinarea pronumelui personal. Ordinea invers. Conjugarea verbelor wissen i mssen. Prepoziiile (cont.) Cuprinde o serie de exerciii ce veric noiunile de vocabular i gramatic nsuite n leciile 1-8 Cumprarea articolelor de consum Pronumele demonstrativ. Substantivul (cont.). Cuvntul man. Verbele modale sollen i drfen. Conjugarea verbelor la timpul prezent. Numeralele cardinale pn la 20 n restaurant. La pia Genul substantivului i forma de plural. Pronumele posesiv. Folosirea lui es. Conjugarea verbului (cont.). Verbele reexive (pronumele reexiv n cazul acuzativ) Lumea muncii Substantivul (cont.). Ordinea cuvintelor n propoziia interogativ. Pronumele nehotrt einer, eins. Conjugarea verbelor cu prex, particul separabil. Nach i in n structuri temporale Timpul liber. Vacana Pluralul substantivelor. Substantive de declinare slab. Ordinea cuvintelor n propoziiile enuniative, interogative i imperative. Pronumele (cont.). Locul predicatului n propoziie Cuprinde o serie de exerciii ce veric noiunile de vocabular i gramatic nsuite n leciile 9-16 3

Leciile 3-4

Tema: Gramatica:

Leciile 5-6

Tema: Gramatica:

Leciile 7-8

Tema: Gramatica:

Caiet de exerciii I

Leciile 9-10

Tema: Gramatica:

Leciile 11-12

Tema: Gramatica:

Leciile 13-14

Tema: Gramatica:

Leciile 15-16

Tema: Gramatica:

Caiet de exerciii II

Leciile 17-18

Tema: Gramatica:

Casa Substantivele (cont.). Genitivul singular i plural. Declinarea pronumelui posesiv. Conjugarea verbului (cont.) Formulele de adresare Educaia Declinarea pronumelor demonstrative dieser, diese, dieses. Prepoziii. Conjugarea verbelor reexive. Pronumele reexiv n cazul dativ Viaa cotidian a rmelor Declinarea adjectivului. Declinarea mixt-singular. Conjugarea verbelor cu particul separabil (cont.). Numeralele cardinale de la 20 pn la 100. ABC-ul german n locuina nou Declinarea mixt a adjectivului. Declinarea adjectivului fr articol. Imperfectul lui sein i haben. Numeralele cardinale peste 100. Structura negaiei Cuprinde o serie de exerciii ce veric noiunile de vocabular i gramatic nsuite n leciile 17-24 Cumprarea articolelor de lung durat Ordinea direct. Modul imperativ. Declinarea tare a adjectivelor. Pronumele interogativ was fr ein. Conjugarea la prezent a verbelor mgen i lassen La medic Conjugarea la perfectul compus. Pronumele jemand. ntrebuinarea conjunciei weil. Prepoziiile (cont.) Bolile Perfectul compus al verbelor neregulate. Ordinea cuvintelor la perfectul compus. Declinarea substantivelor provenite din adjective. Numeralele ordinale. Data Impresii de cltorie Genitivul numelor proprii. Adverbele. Conjugarea verbului werden la prezent. Verbul sein la modul imperativ Cuprinde o serie de exerciii ce veric noiunile de vocabular i gramatic nsuite n leciile 25-32

Leciile 19-20

Tema: Gramatica:

Leciile 21-22

Tema: Gramatica:

Leciile 23-24

Tema: Gramatica:

Caiet de exerciii III

Leciile 25-26

Tema: Gramatica:

Leciile 27-28

Tema: Gramatica:

Leciile 29-30

Tema: Gramatica:

Leciile 31-32

Tema: Gramatica:

Caiet de exerciii IV

n cursul de Limba german pentru nceptori am utilizat sistemul special EUROCOR de transcriere fonetic, pe care l-am conceput innd cont att de particularitile de pronunie ale limbii romne, ct i de accesibilitatea acestui sistem pentru cei care nva limba german. Vom descrie, de aceea, simbolurile fonetice folosite, comparndu-le cu sunetele romneti similare.

TRANSCRIEREA FONETIC
Vocalele [a:] a lung (posterior) [a] [] [e] a scurt (anterior) se pronun ca vocala romneasc , dar este mult mai scurt e scurt se pronun ca e din limba romn Exemplu Bahn Gast Messer kennen zehn Mdchen links Ihnen Hotel oben schn Sistemul EUROCOR [ba:n] [gast] [mesr] [kenn] []e:n] [mEthn] [links] [i:nn] [Hotel] [o:bn] [[O:n] [Ortlih] [unt] [gu:t] [drU:bn]

[e:] e lung [E] e deschis se noteaz n scris prin litera [i] [i:] [o] i scurt i lung nepronunarea lui r din cuvntul scris produce lungirea vocalei o scurt are corespondent similar n limba romn

[o:] o deschis lung [O:] se pronun ca un o lung, ns sunetul se formeaz n cavitatea bucal [u] u scurt din limba romn

[O] aceeai vocal este scurt cnd se a la nceputul cuvntului rtlich und gut drben [u:] u lung [U:] german este un sunet care nu exist n limba romn. Se pronun cu buzele rotunjite ca pentru u, dar se articuleaz n gt i nu n cavitatea bucal. [U] varianta scurt a lui U: Diftongii [] a scurt urmat de i deschis, foarte scurt [au] a scurt urmat de u nchis, foarte scurt [] a scurt urmat de i deschis, foarte scurt Consoanele [f] []
g

Bro

[bUro:]

nein Frau Frulein

[nn] [frau] [frln]

identic cu f romnesc, reprezint transcrierea fonetic a lui v i f von ng este un sunet nazal specic german; n se pronun accentuat, iar g se pronun slab. Acest sunet are transcrierea fonetic indicat ntre parantezele drepte. se pronun un h aspirat n limba romn (ca n cuvntul: Mihnea) reprezint transcrierea fonetic a j-ului german i se aude ca un i semivocalic n limba romn se pronun ca n romnesc r muiat, palatal, cnd este precedat de vocal lung 5 Verzeihung haus ich ja neun der

[fon] [fr]ung] [Haus] [ih] [ia] [nn] [de:r]

[H] este identic cu h din limba romn [h] [i] [n] [r]

[s] [[]

se pronun s cnd este precedat de o vocal identic cu sunetul romnesc , este redat n scris prin grupul sch; de asemenea, consoana s se pronun cnd precede o consoan surd

das Schule stark Zigaretten

[das] [[u:l] [[tark] []igaretn]

[]]

z german, numit et, l pronunm ca n limba romn, cnd se a la nceputul cuvntului sau ntre vocale (n interiorul cuvntului) reprezint transcrierea fonetic a lui w consoana s n poziie iniial sau ntre vocale se pronun z

[v] [z]

Wein sein

[vn] [zn]

Observaii privitoare la pronunie: n limba german accentul cade n general pe prima silab. La cuvintele monosilabice nu marcm accentul. n cuvintele plurisilabice vocala ngroat marcheaz silaba accentuat.

Citii cu atenie pronunia aat ntre paranteze drepte: Guten Tag Bun ziua!

guten [gu:tn] bun () Vocala silabei accentuate este notat cu liter ngroat [gu:tn]. n cuvntul [gu:tn] vocala u se pronun lung, ca n cuvntul romnesc bun. Vocala pronunat lung este marcat ntotdeauna cu dou puncte :. Vocala e aat la sfritul cuvntului sau n prex se pronun ca vocala romneasc : [gu:tn]. Tag [ta:k] zi

n cuvntul [ta:k] vocala a se pronun lung. Consoana gde la sfritul cuvntului se pronun ca i consoana c din cuvntul care. Consoana c este transcris prin k [ta:k]. Guten Morgen Bun dimineaa!

n cuvntul [mo:rgn] vocala o se pronun lung. Vocala e se pronun : [mo:rgn]. Wie geht es? [vi: ge:t es] Ce mai faci? Cum te simi?

n cuvntul [vi:] i se pronun lung, ca n cuvntul romnesc vie, iar vocala e nu se pronun [vi:]. Consoana w se pronun v, ca n cuvntul romnesc vai. es geht bine, mulumesc

n cuvntul [ge:t], vocala e se pronun mai lung dect n limba romn. Acest e lung l marcm cu [e:] i l pronunm ca pe vocala e din cuvntul Eva, iar consoana h nu se pronun [ge:t]. Frau Schmidt doamna Schmidt

n cuvntul [frau] pronunm au ca n cuvntul sau, ns vocala a este mai accentuat dect vocala u: [frau]. sch se pronun ca romnesc, ca n cuvntul i: [[mit]. Frulein Rohde domnioara Rohde

n cuvntul Frulein [frln] diftongul u se pronun aproape ca diftongul romnesc oi, din cuvntul noi, ns vocala i este mai deschis, aproape ca e. Diftongul ei se pronun aproximativ ai, ca n cuvntul romnesc hain, dar, iari, vocala i se pronun mai deschis, aproape ca un e.

Primele noiuni introduse n cadrul leciilor sunt cele de vocabular. Pentru o mai uoar reinere, cuvintele noi sunt nsoite i de transcrierea lor fonetic.

LECIA 5 PARTEA NTI

S ncepem lecia cu cteva cuvinte noi. Repetai-le cu voce tare, ind ateni la pronunie i la traducerea lor: der Bruder die Minute die Mutter (der) Norden (der) Osten die Schwester die Stunde (der) Sden die Tochter der Vater der Wagen (der) Westen > [de:r bru:dr] > [di: minu:t] > [di: mutr] > [de:r nordn] > [de:r ostn] > [di: [vestr] > [di: [tund] > [de:r zU:dn] > [di: toHtr] > [de:r fa:tr] > [de:r va:gn] > [de:r vestn] fratele minutul mama nord(ul) est(ul) sora ora sud(ul) ica tatl maina, crua vest(ul)

S repetm cuvintele, dar ntr-o alt ordine: der Wagen die Stunde (der) Osten (der) Westen (der) Sden (der) Norden der Vater die Tochter die Mutter der Bruder die Schwester die Minute > [de:r va:gn] > [di: [tund] > [de:r ostn] > [de:r vestn] > [de:r zU:dn] > [de:r nordn] > [de:r fa:tr] > [di: toHtr] > [di: mutr] > [de:r bru:dr] > [di: [vestr] > [di: minu:t] 7 maina, crua ora est(ul) vest(ul) sud(ul) nord(ul) tatl ica mama fratele sora minutul

Cuvintele noi sunt introduse n scurte propoziii, pentru care este redat i transcrierea fonetic, astfel nct s putei reine att sensul, ct i pronunia lor.

S folosim cuvintele noi n propoziii. ncercai s pronunai corect i urmrii cu atenie traducerea cuvintelor: Ich mchte eine Fahrkarte nach Kiel. Im Juli haben wir Urlaub. Welche Nationalitt haben Sie? Ich brauche einen Zirkel. Ich habe keine Zeit. Bitte, hier ist ein Zehneuroschein. Wo ist das Reisebro? Dana trinkt eine Cola. Ich spiele Gitarre. Er spielt Fuball. Ich kaufe ein Eis. > [ih mOht n fa:rkart naH ki:l] > [im iu:li Ha:bn vi:r urlaup] > [velh na]ionalitE:t Ha:bn zi:] > [ih brauH nn ]irkl] > [ih Ha:b kn ]t] > [bit hi:r ist n ]e:nro[n] > [vo: ist das rzbUro:] > [dana trinkt n ko:la] > [ih [pi:l gitar] > [e:r [pi:lt fu:sbal] > [ih kauf n s] A dori un bilet de cltorie pn la Kiel. n iulie avem concediu. Ce naionalitate avei?

Am nevoie de un compas. N-am timp. Poftim, aici este o bancnot de 10 euro. Unde este agenia de turism? Dana bea o Cola. Cnt la chitar. El joac fotbal. Cumpr o ngheat.

Ai reinut deja substantivele noi ale leciei? Traducei n limba german, reinnd pronunia corect: bancnota de zece euro biletul de cltorie agenia de turism compasul timpul, ora chitara naionalitatea iulie ngheata fotbalul Cola concediul > der Zehneuroschein > die Fahrkarte > das Reisebro > der Zirkel > die Zeit > die Gitarre > die Nationalitt > der Juli > das Eis > der Fuball > die Cola > der Urlaub 8 > [de:r ]e:nro[n] > [di: fa:rkart] > [das rzbUro:] > [de:r ]irkl] > [di: ]t] > [di: gitar] > [di: na]ionalitE:t] > [de:r iu:li] > [das s] > [de:r fu:sbal] > [di: ko:la] > [de:r urlaup]

n cadrul ecrei lecii sunt prezentate i diferite noiuni gramaticale, nsoite de exemple i exerciii de xare. Informaiile mai importante sunt introduse n chenare speciale, pentru a mai uor de reinut.

Der este articolul hotrt masculin, die este articolul hotrt feminin, das este articolul hotrt neutru; de exemplu: der Ober chelnerul, die Bank banca, das Hotel hotelul. Articolul hotrt se folosete atunci cnd vorbim despre lucruri sau persoane cunoscute. Pronumele demonstrativ are aceleai forme ca i articolul hotrt: der acesta die aceasta das acesta

ntrebarea Unde este? se traduce n limba german prin Wo ist? [vo: ist]. Acum citii i repetai ntrebrile n limba german, mpreun cu traducerea lor: Wo ist der Bahnhof? Wo ist die Botschaft? Wo ist der Ober? Wo ist die Schule? Wo ist das Hotel? Wo ist die Kirche? > [vo: ist de:r ba:nHo:f] > [vo: ist di: bo:t[aft] > [vo: ist de:r o:br] > [vo: ist di: [u:l] > [vo: ist das Hotel] > [vo: ist di: kirh] Unde este gara? Unde este ambasada? Unde este chelnerul? Unde este coala? Unde este hotelul? Unde este biserica?

Acolo este se traduce n limba german prin Dort ist. n limba german folosim totdeauna subiectul, chiar i atunci cnd nu-l folosim n limba romn (cazul subiectului subneles); de exemplu: Wo ist die Kirche? Dort ist sie. Unde este biserica? Este acolo. Acolo e.

n asemenea cazuri, se folosete pronumele personal corespunztor; dac subiectul este masculin folosim er el, dac subiectul este feminin sie ea, iar dac avem un subiect neutru se folosete pronumele es. n limba german, pronumele personale er, sie, es se refer nu numai la persoane, ci i la obiecte. Observai rspunsurile la ntrebarea Wo ist...? i repetai: Wo ist der Bahnhof? Dort ist der Bahnhof. Dort ist er. Wo ist die Botschaft? Dort ist die Botschaft. Dort ist sie. > [dort ist de:r ba:nHo:f] > [dort ist e:r] > [dort ist di: bo:t[aft] > [dort ist zi:] 9 Gara este acolo. Este acolo. Ambasada este acolo. Este acolo.

Pentru o mai bun xare a cunotinelor noi, leciile conin diverse tipuri de exerciii: de traducere, de retroversiune sau de completare. Iat cteva exemple.

Prepoziia gegenber vizavi, n faa cere totdeauna cazul dativ; de exemplu: Die Kirche ist gegenber der Bank. sau Die Kirche ist der Bank gegenber. Biserica este vizavi de banc. Biserica este vizavi de banc.

Prepoziia gegenber poate sta nainte sau dup substantiv.

Completai propoziiile germane cu cuvintele corespunztoare. Citii-le cu voce tare i reinei pronunia corect. Folosii ltrul rou: Atelierul de tmplrie se a vizavi de gar. El locuiete vizavi de biseric. Suntem la mtua mea. El scrie cu pixul. Institutul este vizavi de aprozar. Die Schreinerei liegt > gegenber dem Bahnhof. Er wohnt der Kirche > gegenber. Wir sind > bei meiner Tante. Er schreibt > mit dem Kugelschreiber. Das Institut liegt > gegenber dem Obstund Gemsegeschft. Sie steht der Lehrerin > gegenber. Du wohnst > bei seiner Schwester. Die Buchhandlung liegt > gegenber dem Tabakgeschft.

Ea st n faa profesoarei. Tu locuieti la sora lui. Librria este vizavi de tutungerie.

S recapitulm zilele sptmnii. Rspundei la ntrebri folosind ltrul rou: Wie heien die Wochentage? Die Wochentage heien: > Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Sonnabend, Sonntag. Welcher Tag ist heute? Welcher Tag war gestern? Welcher Tag ist morgen? Arbeiten Sie am Sonnabend? Lernen Sie am Montag Deutsch? Wann gehen Sie in die Kirche? 10 > Heute ist Donnerstag. > Gestern war Mittwoch. > Morgen ist Freitag. > Nein, am Sonnabend arbeite ich nicht. > Nein, am Montag habe ich keine Zeit. > Am Sonntag gehe ich in die Kirche.

Continum prezentarea exerciiilor cu unele ceva mai complexe, care conin ntrebri i rspunsuri n limba german, precum i traduceri ale unor scurte texte.

Formulai rspunsuri n limba german la ntrebrile urmtoare. Folosii ltrul rou: Wer zieht ins neue Haus ein? Wer hilft den Freunden beim Einrichten? Wo sind noch die Kiste und die Koffer? Was bringen gerade die Mnner ins Haus? Wie ist die Verpackung der Sachen? Wer ist sehr zufrieden damit? Wohin stellen sie das Klavier? Wer gibt sich groe Mhe dabei? Wo liegen schon die Steppdecken? Wohin legt Frau Schrder die Wolldecke? Worum kmmert sich Frau Weiland? Was machen die Mnner und die Frauen nach der Arbeit? > Herr und Frau Weiland ziehen ins neue Haus ein. > Herr und Frau Schrder helfen den Freunden beim Einrichten. > Sie sind noch im Mbelwagen. > Sie bringen die groe Kiste ins Haus. > Sie ist sehr ordentlich. > Herr Weiland ist sehr zufrieden damit. > Sie stellen das Klavier an das groe Fenster. > Die Mnner geben sich groe Mhe dabei. > Sie liegen schon auf den Betten. > Sie legt sie auf die Couch. > Sie kmmert sich um das Geschirr. > Die Mnner rauchen amerikanische Zigaretten und die Frauen trinken Kaffee.

Iar acum, traducei urmtoarele propoziii n limba german: Domnul i doamna Weiland i mobileaz camera de zi. n celelalte camere toate sunt la locul lor. Ei ncep cu aranjarea. Ei pun masa rotund ntre cele dou fotolii. Se potrivete bine acolo. Deocamdat, domnul i doamna Weiland pun vechiul pian la geamul mare. Cunotinele lor, domnul i doamna Schrder, vor i ei s nchirieze o cas. Poate gsesc una n vecintate. 11 > Herr und Frau Weiland richten ihr Wohnzimmer ein. > In den anderen Zimmern stehen die Mbel schon an Ort und Stelle. > Sie fangen das Einrichten an. > Sie stellen den runden Tisch zwischen die beiden Sessel. > Er pat gut dorthin. > Herr und Frau Weiland stellen das alte Klavier vorlug an das groe Fenster. > Ihre Bekannten, Herr und Frau Schrder, wollen auch ein Haus mieten. > Vielleicht nden Sie eins in der Nachbarschaft.

Pe lng exerciiile gramaticale, un rol important l au i cele de pronunie. Astfel, n ultima parte a ecrui caiet se gsesc diferite exerciii care v ajut s v nsuii ct mai bine pronunia limbii germane.

S revenim la materia leciilor 15 i 16. n urmtoarele exerciii recapitulative, vom exersa vocabularul din aceste lecii i cteva structuri gramaticale. Exerciiile de citire i dialogurile v vor ajuta s v perfecionai pronunia. n acest scop, am tiprit silabele i cuvintele accentuate cu litere ngroate. Citii cu voce tare: Frau Maria telefoniert zum Reisebro. A. Reisebro Gute Reisen. Guten Tag! B. Guten Tag! Ich mchte in Salzburg Urlaub machen, und ich brauche eine Fahrkarte. Ist das sehr teuer? A. Mnchen Salzburg Mnchen, das kostet zweihundert Euro. B. Gut! Brauche ich auch ein Visum? A. Welche Staatsangehrigkeit haben Sie? B. Ich bin Rumnin. A. Dann mssen Sie eins haben. B. Kann ich das auch im Reisebro bekommen? A. Nein, da mssen Sie zum Konsulat gehen. Kommen Sie zu uns und kaufen Sie die Fahrkarte! Dann knnen Sie das Visum im Konsulat bekommen. B. Gut, das mache ich. Danke schn! A. Bitte sehr. Auf Wiederhren! Monika schreibt mit dem Kugelschreiber einen Brief. Maria! Du willst nach Frankfurt kommen. Prima! Da wohnen wir zusammen. Lernst du schon im Goethe-Institut Deutsch? Kannst du Deutsch lesen und schreiben? Hier hast du von meiner Lehrerin einen Test. Hoffentlich schreibst du ihn gut. Das ist noch nicht alles. Du musst einen Pass haben, aber du brauchst kein Visum. Lebensmittel und Bcher sind hier sehr teuer. Ich kann mir kein Wrterbuch kaufen. Kannst du mir meins bringen? Deine Monika. Tschss! Klaus geht ins Kaufhaus. A. Wo nde ich Bohrmaschinen? B. Bohrmaschinen haben wir hier. Mchten Sie eine zu dreihundert Euro? A. Nein, das ist mir zu teuer. Was kostet die hier? B. Die ist billig, aber gut. Sie kostet nur einhundert Euro. A. Die ist in Ordnung. B. Brauchen Sie auch Schrauben? 12

n afara exerciiilor prezentate anterior, la nalul ecrei lecii se mai a cte un exerciiu fonetic, care pune accentul pe pronunia anumitor sunete specice limbii germane i pe diferenele dintre sunetele asemntoare.

Acum traducei din romn n german. Folosii ltrul rou: n iulie doamna Maria telefoneaz la agenia de turism. Bun ziua! A vrea s-mi petrec concediul n Salzburg. V putem ajuta. Dar nu tiu de ce am nevoie. Avei nevoie de paaport i de un bilet de cltorie. Sau vrei s mergei cu maina la Salzburg? Ct cost un bilet MnchenSalzburgMnchen? Nu este scump. V cost doar 90 de euro. Trebuie s m duc i la consulat? Nu, n-avei nevoie de viz, m nelegei? Da, v neleg. Mulumesc mult! Pe curnd! (la telefon) Ct cost ciupercile? 10 euro kilogramul. Este foarte mult/scump. > Im Juli telefoniert Frau Maria zum Reisebro. > Guten Tag! Ich mchte meinen Urlaub in Salzburg machen. > Wir knnen Ihnen dabei helfen. > Aber ich wei nicht, was ich brauche. > Sie brauchen einen Pass und eine Fahrkarte. > Oder wollen Sie mit dem Wagen nach Salzburg fahren? > Was kostet eine Fahrkarte Mnchen SalzburgMnchen? > Die ist nicht teuer. Sie kostet nur neunzig Euro. > Muss ich auch zum Konsulat gehen? > Nein, Sie brauchen kein Visum, verstehen Sie mich? > Ja, ich verstehe Sie. Vielen Dank! > Auf Wiederhren! > Was kosten die Champignons? > Zehn Euro das Kilo. > Das ist sehr teuer.

ncheiem lecia cu un exerciiu de pronunie. Urmtoarele perechi de propoziii sunt identice, ns intonaia lor este diferit. Citii-le cu voce tare: Fragen Sie diesen Polizisten! Parken Sie diesen Wagen! Wechseln Sie dieses Geld! Trinken Sie diesen Kaffee! Kaufen Sie ein Wrterbuch! Kommen Sie zu uns! Behalten Sie den Pass zu Hause! 13 Fragen Sie diesen Polizisten? Parken Sie diesen Wagen? Wechseln Sie dieses Geld? Trinken Sie diesen Kaffee? Kaufen Sie ein Wrterbuch? Kommen Sie zu uns? Behalten Sie den Pass zu Hause?

Odat cu naintarea n cunoaterea limbii germane, apare i nevoia recapitulrii noiunilor deja asimilate. De aceea, la nceputul caietelor de lecii am introdus o scurt recapitulare a materiei prezentate n leciile anterioare.

RECAPITULARE
Vom recapitula pe scurt pronumele posesiv, declinarea acestuia i conjugarea verbelor haben a avea i sein a . 1. S relum pronumele posesiv (mein, meine), articolul nehotrt negat, mpreun cu substantivele de mai jos, la singular i la plural: Singular masculin N: mein (kein) Mann A: meinen (keinen) Mann G: meines (keines) Mannes D: meinem (keinem) Mann Plural N: meine (keine) Mnner, Frauen, Kinder A: meine (keine) Mnner, Frauen, Kinder G: meiner (keiner) Mnner, Frauen, Kinder D: meinen (keinen) Mnnern, Frauen, Kindern feminin meine (keine) Frau meine (keine) Frau meiner (keiner) Frau meiner (keiner) Frau neutru mein (kein) Kind mein (kein) Kind meines (keines) Kindes meinem (keinem) Kind

18 (35)

17 (1)

2.

Declinarea celorlalte pronume posesive este identic cu cea din exemplele de mai sus: du dein, deine er es sein, seine sein, seine sie ihr, ihre wir unser, unsere ihr sie euer, eure ihr, ihre

Sie Ihr, Ihre

De exemplu: Dort ist sein Lehrer. Er grt seinen Lehrer. Wir helfen unserem Lehrer. Das ist das Heft unseres Lehrers. Hier steht meine Freundin. Ich gre eure Freundin. Wir helfen unserer Freundin. Das ist das Haus seiner Freundin. Kennt Ihr unsere Freundin? Wir helfen euren Freundinnen. 14 Acolo este profesorul lui. El i salut profesorul. Noi l ajutm pe profesorul nostru. Acesta este caietul profesorului nostru. Aici st prietena mea. O salut pe prietena voastr. Noi o ajutm pe prietena noastr. Aceasta este casa prietenei lui. O cunoatei pe prietena noastr? Noi le ajutm pe prietenele voastre.

De-a lungul cursului vei gsi i patru caiete de exerciii, care au rolul de a v ajuta s vericai modul n care ai asimilat materia prezentat. n cadrul acestor caiete au fost folosite urmtoarele simboluri grace:

Exerciiul 26 Fiecrui desen i corespunde unul dintre substantivele numerotate de la 1 la 12. nsoii substantivele cu articolul corespunztor:

1. .......... Geld 5. ......... Wagen 9. .......... Kartoffel

2. .......... Gepck 6. .......... Kind 10. .......... Buch

3. .......... Oma 7. .......... Milch 11. .......... Wurst

4. .......... Tisch 8. .......... Tasse 12. .......... Stuhl

Exerciiul 27 Ascultai cu atenie textul, apoi unii n mod corespunztor fragmentele de propoziie:
1. Heute gehe ich noch 2. Die Bank ist 3. Ich will dort 4. Dann gehe ich ins 5. In der Bank 6. Sie arbeitet a. Geld abheben. b. besuche ich auch meine Mutter. c. in die Bank. d. dort. e. Geschft. f. in der Schubertstrae.

Exerciiul 28 nlocuii cuvintele subliniate cu antonime. Comparai apoi cu textul nregistrat pe caset:
1. Der Mann ist aber sehr gro. Der Mann ist aber sehr ............... . 2. Der Wagen fhrt sehr schnell. Der Wagen fhrt sehr ............... . 3. Zum Bahnhof ist es weit. Zum Bahnhof ist es ............... . 15 4. Er steht rechts, an dem Fenster. Er steht ..............., an dem Fenster. 5. Das ist doch falsch! Das ist doch ...............!

La nalul ecrui caiet de exerciii sunt prezentate rezolvrile acestora, pentru ca autovericarea s v e mai uoar. Iat aici rezolvarea exerciiilor prezentate pe pagina anterioar.

Exerciiul 26

1. das Geld

2. das Gepck

3. die Oma

4. der Tisch

5. der Wagen

6. das Kind

7. die Milch

8. die Tasse

9. die Kartoffel

10. das Buch

11. die Wurst

12. der Stuhl

Exerciiul 27
1. Heute gehe ich noch in die Bank. 2. Die Bank ist in der Schubertstrae. 3. Ich will dort Geld abheben. 4. Dann gehe ich ins Geschft. 5. In der Bank besuche ich auch meine Mutter. 6. Sie arbeitet dort.

Exerciiul 28
1. Der Mann ist aber sehr klein. 2. Der Wagen fhrt sehr langsam. 3. Zum Bahnhof ist es nah. 4. Er steht links, an dem Fenster. 5. Das ist doch richtig!

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La sfritul ecrei lecii sunt recapitulate noiunile de gramatic prezentate n cadrul acesteia, pentru a reinute i consultate ct mai uor.

RECAPITULAREA LECIEI 15
15.1. Urmtorul grup de substantive primete la plural desinena -en; de exemplu: die Zeit timpul die Zeiten timpurile der Polizist poliistul die Polizisten poliitii n vocabular le gsii n felul urmtor: die Zeit,-en timpul. 15.2. Multe substantive masculine sunt de declinare slab. Aceste substantive primesc la plural desinena -n sau -en, iar la singular, exceptnd cazul nominativ, primesc tot desinena -n sau -en; de exemplu: Singular nominativ: acuzativ: dativ: Plural nominativ: acuzativ: dativ: der Polizist den Polizisten dem Polizisten die Polizisten die Polizisten den Polizisten der Junge den Jungen dem Jungen die Jungen die Jungen den Jungen der Deutsche den Deutschen dem Deutschen die Deutschen die Deutschen den Deutschen

15.3. Cuvintele keiner, keins: Cuvntul kein + terminaie se folosete des n rspunsuri scurte fr substantiv, avnd forma dup genul i cazul substantivului pe care-l nlocuiete; de exemplu: Ist das ein Kalender? Ist das ein Schloss? Ist das eine Kirche? Nein, das ist kein Kalender. Nein, das ist kein Schloss. Nein, das ist keine Kirche sau sau sau Nein, das ist keiner. Nein, das ist keins. Nein, das ist keine.

15.4. Ordinea cuvintelor n propoziiile cu verb modal: Verbul modal conjugat st pe locul al doilea, iar innitivul verbului pe ultimul loc; de exemplu: Ich kann im Konsulat das Visum bekommen. Wo kann ich das Visum bekommen? Ich kann das Visum nach Amerika nicht bekommen. Pot s-mi procur viza la consulat. Unde pot s-mi procur viza? Nu pot s primesc viz pentru America.

15.5. Verbul da sein se folosete ca i verbele separabile; de exemplu: Mein Freund ist heute nicht da. Prietenul meu nu este azi aici.

15.6. Verbul essen a mnca se conjug neregulat, schimbndu-i vocala din rdcin astfel: ich esse du isst er isst sie isst es isst eu mnnc tu mnnci el mnnc ea mnnc mnnc wir essen ihr isst sie essen Sie essen noi mncm voi mncai ei/ele mnnc dumneavoastr mncai

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Caietele cuprind, la nal, un scurt vocabular n care sunt notate cuvintele i expresiile introduse n cadrul leciilor respective. Toate aceste cuvinte sunt nsoite de transcrierea fonetic, pentru o mai uoar nvare a pronuniei lor.

VOCABULARUL LECIILOR 31 I 32
die Achtung, abends > anziehen (sich) er zieht sich an ich habe angezogen ausschalten er schaltet aus ich habe ausgeschaltet die Aussicht, -, -en ausziehen (sich) er zieht sich aus ich habe ausgezogen begeistert sein besichtigen er besichtigt ich habe besichtigt das Brandenburger Tor daran der Eingang, -es, ()-e einschalten er schaltet ein ich habe eingeschaltet einverstanden sein er ist einverstanden der der Enkel, -s, Facharbeiter, -s, > [aHtung] [a:bn]] > [an]i:n zih] > [e:r ]i:t zih an] > [ih Ha:b ange]o:gn] > [aus[altn] > [e:r [altt aus] > [ih Ha:b ausge[altt] > [di: ausziht] > [aus]i:n zih] > [er ]i:t zih aus] > [ih Ha:b ausge]o:gn] > [begstrt zn] > [bezihtign] > [e:r bezihtikt] > [ih Ha:b bezihtikt] > [das brandnburgr to:r] > [da:ran] > [de:r nga:ng] > [n[altn] > [e:r [altt n] > [ih Ha:b nge[altt] > [nfr[tandn zn] > [e:r ist nfr[tandn] > [de:r enkl] > [de:r faHarbtr] 18 atenia, respectul seara a se mbrca el se mbrac am mbrcat a nchide, a stinge (radioul) el nchide am nchis panorama, privelitea, perspectiva a (se) dezbrca, a da jos el se dezbrac eu (m-)am dezbrcat a entuziasmat a vizita el viziteaz eu am vizitat Poarta Brandenburg la asta (a participa) intrarea a da drumul (la radio) el d drumul eu am dat drumul a de acord el este de acord nepotul muncitorul calicat

Temele pentru acas ale ecrei lecii v ajut s vericai n ce msur ai neles i asimilat materia, astfel nct s i siguri c facei ntr-adevr progrese n studiul limbii germane.

TEMA PENTRU ACAS 6

A. Traducei urmtoarele propoziii n limba romn: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Wer ist der Herr dort? Wir haben Durst. Bringen Sie uns bitte eine Flasche Limonade! Spricht Maria Deutsch? Er kann sehr gut fahren, nicht wahr? Mchten Sie auch Fisch, mein Frulein? Wir essen doch gern Fisch. Bitte zweimal!

B.

Traducei urmtoarele propoziii n limba german: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Nu beau bere. A vrea limonad. Ea merge des la cinema. Cine eti? V rog, luai loc! Azi avem de toate. Ieri am fost la ambasad. i vizitez pe prinii mei la Bucureti.

C.

Gsii greelile din propoziiile urmtoare: l. 2. 3. 4. 5. Ich gehe in dem Kino. Er arbeit heute in der Bank. Ich besuche deine Kind. Schleswig ist ein schne Stadt. Dein Kind ist schon sehr groe.

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Temele se rezolv pe un formular special, aat la mijlocul caietului i care poate trimis spre corectare profesorului personal. Iat un exemplu de rezolvare a unei teme, nsoit de observaiile profesorului.

Cu aceste fragmente dintr-un formular de tem pentru acas se ncheie lecia demonstrativ a cursului de Limba german pentru nceptori. n sperana c materialul prezentat v-a convins de accesibilitatea i atractivitatea cursului nostru,

v ateptm s devenii cursant al Institutului EUROCOR nscriindu-v la cursul de Limba german pentru nceptori! tel. 021/33.225.33; www.eurocor.ro