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Actividad Lúdica en Matemática

Actividad Lúdica en Matemática

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- 1 -
 
“LA ACTIVIDAD LÚDICACOMO ESTRATEGIAPARA LA ENSEÑANZADE LAMATEMÁTICA”
Lic. Luis A. Huarcaya GonzálesDocumento de TrabajoCanaria, Fajardo- Ayacucho2 009
Lic. Luis A. Huarcaya G.MA-FS
 
- 2 -
INDICE
PresentaciónAprendizajes EsperadosCAPITULO I LAS ACTIVIDADES LÚDICAS
1.1.-¿QUE SON LAS ACTIVIDADES LUDICAS?1.2.-¿QUÉ ES EL JUEGO?1.3.-CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO1.4.-LA MATEMÁTICA Y LOS JUEGOS1.5.- EL JUEGO COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA
CAPITULO IIRECURSOS DIDÁCTICOS EN LA ENSEÑANZA DE LAMATEMÁTICA
2.1.-FINALIDAD DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS EN LA ENSEÑANZA DE LAMATEMÁTICA2.2.-ESTRUCTURA DE LA FICHA TECNICA
CAPITULO IIILAS ACTIVIDADES LÚDICAS EN RELACIÓN A LOS SISTEMASNUMÉRICOS Y FUNCIONES
3.1.-EL JUEGO DE MICHI3.2.-TRES EN RAYA3.3.-EL DOMINÓ3.4.-EL CUADRADO MÁGICO3.5.-LOS MATEGRAMAS3.6.-LOS CRUCITERMINOS3.7.-LOS CASINOS3.8.-EL ABACO3.9.-LA YUPANA3.10.-BRINCOS3.11.-LOS BLOOUES LOGICOS3.12.-EL TANGRAMA3.13.-LABERINTOS3.14.-JUEGO CON CERILLAS3.15.-EL GEOPLANO
CAPITULO IVLA MATEMATIZACIÓN DE LOS JUEGOS MATEMÁTICOS
4.1.-TORRE DE HANOI4.2.-SOL Y LUNA4.3.-ACERTIJOS MATEMATICOS4.4.-PARADOJAS MATETICAS4.5.-FALACIAS MATETICAS4.6.-EL JUEGO DEL BRINCO4.7.-LAS CAPICUAS4.8.-PHI DE FIDIAS4.9.-LA SUCESION DE FIBONACCI4.10.-LOS CRIPTOMATEMATICAS4.11.-CRIPTOGRAMA INTEGRAL4.12.-LA TAPTANA
Lic. Luis A. Huarcaya G.MA-FS
 
- 3 -
4.13.-LOS POLIOMINÓS 
BIBLIOGRAFIA
Lic. Luis A. Huarcaya G.MA-FS
PRESENTACIÓN
La matemática han sido durante años el curso que ha provocadopreocupación en la gran mayoría de alumnos y docentes, siendoconsiderada como la de mayor “dificultad”, tanto para ser enseñada como para ser aprendida; sin embargo, esta“dificultad” obedece en la mayoría de los casos a que losdocentes se preocupan del dominio del curso- que esimportante- pero que
debe ir acompañado de estrategiasdiversificadas, dinámicas, creativas y aplicables
, si es que sedesea involucrar a los alumnos en el aprendizaje de lasmatemáticas.Por tanto, en el presente documento autoinstructivo se pone aconsideración una propuesta “La actividad lúdica como unaestrategia para la enseñanza de la matemática” acompañada deun conjunto de estrategias y técnicas metodológicas que eldocente puede hacer uso, de acuerdo a sus alumnos y susnecesidadesEl material, que ponemos a disposición de los docentes, estaorganizado en cuatro capítulos: El primero, que nos ubica en
 
LAS ACTIVIDADES LÚDICAS, donde se define la importancia deestas actividades en el que hacer del área.Una segunda lección, nos presenta los RECURSOSDIDÁCTICOS EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA dondese encuentran propuestas específicas de carácter metodológicopara cada ser utilizado en las diferentes fase del proceso deenseñanza-aprendizaje.Una tercera lección,
 
nos invita a conocer LAS ACTIVIDADESLÚDICAS EN RELACIÓN A LOS SISTEMAS NUMÉRICOS YFUNCIONES, tomando en cuenta diferentes aportes deestudiosos matemáticos.Finalmente un cuarto capitulo, nos presenta LAMATEMATIZACION DE LOS JUEGOS MATEMATICOS quepermite reflexionar la historia presente hasta nuestros días.Lic. Linda Shardín FloresLIc. Renato Cajahuamán Bravo
.

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