Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
7Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
SILABUS FISIKA SMP KELAS 9 SEM2

SILABUS FISIKA SMP KELAS 9 SEM2

Ratings: (0)|Views: 1,505 |Likes:
Published by jidin
SILABUS FISIKA SMP KELAS 9 SEM2
SILABUS FISIKA SMP KELAS 9 SEM2

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: jidin on Jan 07, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/03/2014

pdf

text

original

 
SILABUS PEMBELAJARANTahun pelajaran: .2012/2013Sekolah:SMP Negeri 1 BancarMata Pelajaran:FisikaKelas: IXSemester: 2 (Dua)
Standar Kompetensi: 4.Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hariKompetensi DasarMateriPokok/PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikator PencapaianKompetensiPenilaianAlokasiWaktuSumber BelajarTeknikBentukInstrumenContoh Instrumen
4.1Menyelidiki gejalakemagnetan dancara membuatmagnet
Kemagnetan
Bumi sebagaiMagnet
Mengkaji pustakauntuk mencarikarakteristik sifat kutubmagnet, sifat medanmagnet, danpengertian teorimagnet bumi
Mempratikkan caramembuat magnet dancara menghilangkansifat kemagnetan
Merumuskankarakteristik sifat kutubmagnet, sifat medanmagnet, danpengertian teorimagnet bumi
Menunjukkan sifatkutub magnet
Mendemonstrasikancara membuatmagnet dan caramenghilangkan sifatkemagnetan
Memaparkan teorikemagnetan bumi
Menjelaskan sifatmedan magnetsecara kualitatif disekitar kawatberarusTes unjukkerjaTes unjukkerjaTes tertulisTes tertulisTesidentifikasiUji petik kerjaprodukUraianUraian
Tunjukkan bagian-bagianmagnet pada magnetbatang!
Lakukanlah cara untukmembuat magnet jikadisediakan besi lunak danmagnet batang
Jelaskan tentang teorikemagnetan bumi!
Jelaskan arah arus listrikdan arah medan magnetdisekitar kawat beraruslistrik!3 x 40Buku siswa, LKS,magnet batang,statif dan benangnilon, serbuk besi
Karakter siswa yang diharapkan:
Disiplin (
Discipline 
), Rasa hormat dan perhatian (
respect 
), Tekun (
diligence 
), Tanggung jawab (
responsibility 
), Ketelitian (
carefulness 
)
 
Kompetensi DasarMateriPokok/PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikator PencapaianKompetensiPenilaianAlokasiWaktuSumber BelajarTeknikBentukInstrumenContoh Instrumen
4.2Mendeskipsi-kanpemanfaatankemagnetan dalamproduk teknologiMagnet danListrik
Mengkaji pustaka untukmenggali informasitentang prinsip darikinerja elektromagnetikdan penerapannyadalam beberapaproduk teknologi
Menyelidikipenggunaan gayaLorentz pada beberapaalat listrik sehari-hari
Menjelaskan carakerja elektromagnetikdan penerapannyadalam beberapaproduk teknologi
Menemukanpenggunaan gayaLorentz padabeberapa alat listriksehari-hariTes tertulisPenugasanUraianTugas rumah
Jelaskan cara kerja sebuahbel listrik.
Datalah alat-alat listrik yangada dirumahmu dankelompokkan yangprinsipkerjanya menggunakangaya Lorenzt!3 x 40Buku siswa, bellistrik, bukurefernsi
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin (
Discipline 
), Rasa hormat dan perhatian (
respect 
), Tekun (
diligence 
), Tanggung jawab (
responsibility 
), Ketelitian (
carefulness 
)4.3.Menerapkankonsep induksielektromag-netikuntuk menjelaskanprinsip kerjabeberapa alat yangmemanfaatkanprinsip induksielektromag-netikInduksiElektromagnetik
Mengkaji pustaka untukmenggali informasitentang hubunganantara pergerakan garismedan magnetikdengan terjadinya gayagerak listrik induksi,prinsip kerjadinamo/generator secara sederhana, dankarakteristiktransformator sertapenerapannya
Merancang danmelaksanakanpercobaan untukmengungkap hubunganantara pergerakangarismedan magnetikdengan terjadinya gayagerak listrik induksi
Menjelaskanhubungan antarapergerakan garismedan magnetikdengan terjadinyagaya gerak listrikinduksi melaluipercobaan
Menjelaskan prinsipkerjadinamo/generator secara sederhana
Menjelaskan secarakualitatif prinsipsederhana cara kerjatransformator 
Menunjukkanhubungan antarapergeseran garismedan magnetik danterjadinya gaya geraklistrik induksi melaluiTes tertulisTes tertulisTes tertulisTes unjukkerjaUraianUraianUraianUji petik kerja
Jelaskan arah garis gaya didalam medan magnet!
Jelaskan prinsip kerjagenerator arus searah!
Jelaskan cara kerjatransformator (transformator step-up dantrafo step-down)!
Lakukan percobaan untukmenunjukkan hubunganantara pergeseran garismedan magnetik danterjadinya gaya gerak listrik4 x 40Buku siswa, bukureferensi
 
Kompetensi DasarMateriPokok/PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikator PencapaianKompetensiPenilaianAlokasiWaktuSumber BelajarTeknikBentukInstrumenContoh Instrumen
percobaaninduksi
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin (
Discipline 
), Rasa hormat dan perhatian (
respect 
), Tekun (
diligence 
), Tanggung jawab (
responsibility 
), Ketelitian (
carefulness 
)
Standar Kompetensi: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnyaKompetensi DasarMateri Pokok/PembelajaranKegiatanPembelajaranIndikator PencapaianKompetensiPenilaianAlokasiWaktuSumber BelajarTeknikBentukInstrumenContoh Instrumen
5.1 Mendeskripsikankarakteristik sistemtata suryaSistem tatasurya
Melakukan studipustaka untuk mencariinformasi tentangpengertian sistem tatasurya, peredaranbulan, peredaran bumi,gravitasi, orbit dan hal-hal yang berkaitdengan perbandinganantar planet.
Mendeskripsikanperedaran bulanmengelilingi bumi danbumi mengelilingimatahariTes tertulisPG
Pergerakan bulanmengelilingi mataharimenurut arah ....a.berlawanan denganpergerakan bumimengelilingi mataharib.sesuai denganpergerakan bumimengelilingi mataharic.tidak ada hubungannyadengan denganpergerakan bumimengelilingi mataharid.berlawanandenganpergerakan mataharimengelilingi bumi4 x JPBuku siswa, bukureferensi, alatperaga, model tatasurya

Activity (7)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Retno Yuniarti liked this
jidin liked this
kritinkboo liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->