Professional Documents
Culture Documents
Kompetensi Dasar
Kegiatan Pembelajaran
3 x 40
Buku siswa, LKS, magnet batang, statif dan benang nilon, serbuk besi
Mendemonstrasikan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan Memaparkan teori kemagnetan bumi Menjelaskan sifat medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat berarus
Lakukanlah cara untuk membuat magnet jika disediakan besi lunak dan magnet batang
Uraian
Jelaskan tentang teori kemagnetan bumi! Jelaskan arah arus listrik dan arah medan magnet disekitar kawat berarus listrik!
Uraian
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness)
Kompetensi Dasar
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Bentuk Instrumen Uraian Alokasi Waktu Contoh Instrumen Jelaskan cara kerja sebuah bel listrik. Sumber Belajar
Mengkaji pustaka untuk Menjelaskan cara menggali informasi kerja elektromagnetik tentang prinsip dari dan penerapannya kinerja elektromagnetik dalam beberapa dan penerapannya produk teknologi dalam beberapa produk teknologi Menyelidiki penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari
Tes tertulis
3 x 40
Penugasan
Tugas rumah
Datalah alat-alat listrik yang ada dirumahmu dan kelompokkan yang prinsip kerjanya menggunakan gaya Lorenzt!
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness) 4.3.Menerapkan konsep induksi elektromag-netik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromag-netik Induksi Mengkaji pustaka untuk Menjelaskan Elektromagnetik menggali informasi hubungan antara tentang hubungan pergerakan garis antara pergerakan garis medan magnetik medan magnetik dengan terjadinya dengan terjadinya gaya gaya gerak listrik gerak listrik induksi, induksi melalui prinsip kerja percobaan dinamo/generator secara sederhana, dan Menjelaskan prinsip kerja karakteristik dinamo/generator transformator serta secara sederhana penerapannya Tes tertulis Uraian Jelaskan arah garis gaya di dalam medan magnet! 4 x 40 Buku siswa, buku referensi
Tes tertulis
Uraian
Menjelaskan secara Merancang dan Tes tertulis kualitatif prinsip melaksanakan sederhana cara kerja percobaan untuk transformator mengungkap hubungan antara pergerakan garis Menunjukkan medan magnetik hubungan antara Tes unjuk dengan terjadinya gaya pergeseran garis kerja gerak listrik induksi medan magnetik dan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui
Uraian
Uji petik kerja Lakukan percobaan untuk menunjukkan hubungan antara pergeseran garis medan magnetik dan terjadinya gaya gerak listrik
Kompetensi Dasar
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Contoh Instrumen induksi Sumber Belajar
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness) Standar Kompetensi: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Melakukan studi Mendeskripsikan pustaka untuk mencari peredaran bulan informasi tentang mengelilingi bumi dan pengertian sistem tata bumi mengelilingi surya, peredaran matahari bulan, peredaran bumi, gravitasi, orbit dan halhal yang berkait dengan perbandingan antar planet. Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Pergerakan bulan mengelilingi matahari menurut arah .... a. berlawanan dengan pergerakan bumi mengelilingi matahari b. sesuai dengan pergerakan bumi mengelilingi matahari c. tidak ada hubungannya dengan dengan pergerakan bumi mengelilingi matahari d. berlawanan dengan pergerakan matahari mengelilingi bumi Alokasi Waktu Sumber Belajar
Tes tertulis
4 x JP
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Merumuskan Menjelaskan gravitasi pengertian tentang sebagai gaya tarik sistem tata surya, antara matahari dan peredaran bulan, bumi sehubungan peredaran bumi, dengan jarak. gravitasi, orbit dan hal Mendeskripsikan orbit hal yang berkait planet mengitari dengan perbandingan matahari berdasarkan antar planet. model tata surya Mendeskripsikan perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, jarak rata-rata ke matahari, dan sebagainya dengan menggunakan tabel
Tes tertulis
Uraian
Uji simulasi
Tunjukkan arah orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya yang tersedia! Gunakan tabel yang tersedia untuk menunjukkan perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, dan jarak rata-rata ke matahari!
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness) 5.2 Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet Matahari sebagai Bintang Melakukan studi Mendeskripsikan pustaka untuk mencari matahari sebagai informasi tentang salah satu bintang pengertian matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet, macam lapisan-lapisan penyusun, beserta perilakunya Merumuskan pengertian tentang bintang dan planet, deskripsi dari macam lapisan penyusun, serta deskripsi Mendeskripsikan sumber pembentukan energi matahari Tes tertulis PG Matahari merupakan .... a. b. c. d. bintang planet satelit meteor 3 x JP Buku siswa, buku referensi, charta
Tes tertulis
Uraian
Matahari merupakan sumber energi, bahanbahan apa saja yang terkandung pada matahari! Susunan lapisan matahari
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik karakteristik perilakunya Mendeskripsikan susunan lapisan matahari Mendeskripsikan karakteristik dan perilaku bumi. Tes tertulis Bentuk Instrumen Isian Contoh Instrumen terdiri dari 1)...,2)...,3).....,4)..... Jelaskan bagaimana karakteristik perilaku bumi!
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Tes tertulis
Uraian
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness) 5.3 Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya Bumi dan Bulan Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya Merumuskan pengertian tentang gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya Menjelaskan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi Tes tertulis Uraian Jelaskan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi! 4 x JP Buku siswa, buku referensi
Mendiskripsikan terjadinya gerhana bulan, gerhana matahari dan menghubungkannya dengan peristiwa pasang surut air laut
Tes tertulis
PG
Gerhana matahari terjadi bila .... a. bulan diantara matahari dan bumi b. bumi diantara matahai dan bulan c. bulan dianatara matahari dan pluto d. bumi diantara matahari dan pluto
Tes tertulis
Isian
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness) 5.4 Mendeskripsikan proses-proses Litosfer dan Atmosfer Bumi Mengkaji pustaka untuk Menjelaskan pengaruh menggali hal-hal yang proses-proses yang Tes tertulis Uraian Jelaskan pengaruh proses yang terjadi pada lapisan 6 x JP Buku siswa, buku referensi
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor berkait dengan prosesproses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan at-mosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor Bentuk Instrumen Contoh Instrumen litosfer?
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Merumuskan hubungan Menjelaskan pengaruh proses-proses khusus proses-proses yang yang terjadi di lapisan terjadi dilapisan lithosfer dan atmosfer atmosfer terhadap dengan perubahan zat perubahan zat dan dan kalor kalor
Tes tertulis
Uraian
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness) 5.5 Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan Kejadian pada Lapisan Litosfer dan Atmosfer Terkait dengan Perubahan Zat dan Kalor Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan Tes tertulis Uraian Jelaskan proses pelapukan di lapisan bumi? Jelaskan proses pemanasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi. Tes tertulis Uraian Jelaskan pengaruh prosesproses dilingkungan terhadap kesehatan manusia 3 x JP Buku siswa, buku referensi
Menjelaskan proses pemenasan global dan Merumuskan pengaruhnya pada pengertian hubungan lingkungan di bumi antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan Menjelaskan pengaruh permasalahan proses-proses di lingkungan nlingkungan terhadap kesehatan manusia Menyadari bahaya pengaruh negatif
Tes tertulis
Uraian
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik proses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness) Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber Belajar