ESCUELA DE DISEO PLANIFICACIN Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (SYLLABUS) Fecha: (Date) 24 de septiembre de 2012 (Perodo: Octubre-Febrero 2013) Nombre de la asignatura:

(Course Title) Historia Contempornea de Venezuela Cdigo: (Course Number) 330311 Prelacin: (Prerequisite) ninguna Hora de Clase /Unidad Crdito: (Instructional Contact Hours/ Credits) Lunes, 10:20 am a 11:50 am. Lugar, hora y nmero del aula: (Place and Time of Class Meeting: Room) Colegio Universitario Monseor de Talavera, 7:00 am. Nombre del profesor y contacto: ( Name and Contact Information of Instructor) correabmonica@gmail.com Texto Requerido/ Required Text: Una Nacin Llamada Venezuela German Carrera Damas Introduccin a la Historia ngel Lombardi Lo que se espera de los estudiantes de la clase y los materiales que son necesarios para cursar la asignatura (Classroom expectations for students: Required Course Materials): El participante dominar trminos relacionados a la historia contempornea, de igual manera dominar las diferencias claves de los perodos gubernamentales venezolanos a partir de 1948 hasta el 2012. Materiales

Mnica Correa.

Cuaderno Lpiz
Hora de llegada puntual Uso restringido del celular Uso adecuado de la vestimenta Prohibido consumir alimentos en el aula, a menos de que la actividad lo requiera y con la debida autorizacin de la Coordinacin

Procedimientos dentro del saln de clases (Classroom Proceder)

NOTA: El plagio es un delito a nivel internacional y es definido como el empleo, sin el conocimiento del autor, de ideas, frases, sentencias (oraciones), o las unidades ms grandes del discurso de otro escritor o altavoz (u orador). El plagio incluye el copiar no autorizado de software y la violacin de leyes de propiedad intelectual. Los estudiantes que incurran en el plagio obtendrn la calificacin de aplazado no solamente el examen o asignacin respectiva sino en la asignatura como tal.

Descripcin Del Curso (must correspond exactly to Catalog description) Los participantes dominarn conceptos bsicos de historia, sern capaces de crear su propio concepto de la misma, as como tambin las caractersticas bsicas de los perodos gubernamentales transcurridos en Venezuela desde 1948 hasta el presente. Objetivos de Aprendizaje (Learning Objectives) Analizar el desarrollo econmico del perodo 1948 2012. Interpretar el desarrollo de las organizaciones polticas a partir de sus componentes sociolgicos, filosficos entre otros. Analizar la situacin educativa de la sociedad venezolana en los perodos 1948 a 1999 y 2000 a 2012 a partir de los cambios filosficos del nuevo ciudadano. Cronograma de Actividades (Topical Outline and Schedule)
FECHA (DATE) 24-sep2012 1-oct OBJETIVOS ESPECIFICOS (SPECIFICOBJECTIVE) TEMA TOPIC (S) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (LEARNING ACTIVITIES) ASIGNACIONES Y LECTURAS (HOMEWORK & ASSIGNED READINGS)

Clase introductoria Crear su propioUnidad I. Perodo concepto degubernamental 1948 1958. Historia. Identificar los personajes ms relevantes de 1948.

Pautas de clase Lluvia de ideas Elaboracin de un concepto propio de Historia. 4% Realizar una cuartilla sobre el documental Tiempos de Dictadura. Identifique el rasgo que ms le interes de la pelcula y por qu. Individual.

8-oct

Identificar los

15-oct-

22-oct

Jerarquizar los hechos ocurridos en el perodo 1948 1958. Unidad II. Perodo Describir la gubernamental estructura 1958 1968. social, su dinmica y su educacin durante el perodo 1958 1968.

hechos ms resaltantes del documental: Tiempos de Dictadura. 9%. Identificacin de hechos y personajes del perodo 1948 1958. Lluvia de ideas.

29-oct 05-nov 12-nov

Identificar los personajes ms resaltantes del perodo 1958 1968.

Identificacin de

caractersticas gubernamentales. hechos del perodo 1958 1968 e identificar

Taller: Identificar 3

26-nov

Analiza la

Unidad III. Perodo gubernamental estructura econmica del 1968 1978. perodo 1968 1978.

03-dic

10-dic 14-ene2013

si an persisten en la Venezuela del presente 23% Identificacin de Leer artculo: Las Chicharras Rojo conceptos Rojitas. Por: Thays bsicos. Gobiernos: Rafael Pealver. Caldera (1969 1974) y Carlos A Prez (1974 1979) | Taller Comparacin 10% Taller Lectura: Las Actividad: Tome su mes Chicharras Rojo y ao de nacimiento e identifique los sucesos Rojitas. Por: Thays Pealver. econmicos, polticos y sociales que ocurran en Identifique 2 planteamientos Venezuela para con los que est entonces. 8% de acuerdo. Justifique su respuesta. 10% Firma de notas

Determinar los Unidad IV.

21-ene

28-ene

Perodo problemas sociolgicos de gubernamental 1978 1988. las polticas educativas de los perodos 1978 1988. Jerarquizar los Unidad V. Perodo hechos gubernamental 1988- 1998 2012.

Jerarquizacin de
hechos econmicos y polticos ocurridos. Taller. 15%

Identificacin de hechos resaltantes. Monografa sobre un hecho ocurrido durante alguno de los perodos estudiados. 13%

Mtodo Instruccional (Instructional Methods)

El mtodo ser constructivista, los participantes estarn en capacidad de generar su propio conocimiento a partir de las instrucciones recibidas en clase. Podrn sacar sus propias conclusiones sobre los diferentes aspectos de la vida poltica, econmica y social del pas.

Recursos para el Aprendizaje y Referencias Bibliogrficas (Instructional Materials and

referentes)

Revista El Desafo de la Historia. Escala de Evaluacin (Assessment Criteria and Methods of Evaluating Students)
De 01 a 09 = Aplazado De 10 a 20 = Aprobado

Distribucin de la Evaluacin (Distribution of Grade Elements)

CORTE CORTE I CORTE II CORTE III CORTE IV ACTIVIDAD PONDERACIN Cuartilla Tiempos de Dictadura: 9% - Taller en clase: 4% 15% Participacin y Asistencia: 2% Taller: Identificar 3 hechos del perodo 1958 - 1968 e 25% identificar si an persisten en la Venezuela del presente: 23% - Participacin y Asistencia: 2% Taller Comparacin: 10% - Taller Lectura: Las Chicharras 30% Rojo Rojitas. 10% - Actividad: Ao y mes de nacimiento: 8% - Participacin y Asistencia: 2% Taller: 15% - Monografa: 13% - Participacin y Asistencia: 30% 2% TOTAL 100 %