Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
3Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Cómo escribir relatos pedagógicos

Cómo escribir relatos pedagógicos

Ratings: (0)|Views: 507 |Likes:
Published by sritastrokes

More info:

Published by: sritastrokes on Jan 08, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/02/2014

pdf

text

original

 
¿Cómo escribir relatos pedagógicos?Está destinado para aquellos docentes que se dispongan a escribir ytransformar sus historias pedagógicas individuales en documentospedagógicos narrativos, como para aquellos que se dediquen aorientar y acompañar a otros docentes y actores educativos quedeseen reconstruir sus experiencias escolares, de gestión o deformación inicial.¿Cómo escribir relatos pedagógicos?Orientaciones y ejercicios para la práctica de escritura de relatospedagógicoscada uno de los docentes que relaten su experiencia por escrito seránlos autores reconocidos de ella.Los textos escritos llevan la firma del docente autor, aún cuando laproducción se sostiene en un trabajo de intercambio, conversación yaportes colectivos.Este camino está señalado con preguntas y orientaciones específicasque amparan y permiten abrir el juego de pensar, escribir, reflexionar yreescribir relatos de experiencias pedagógicas.La intención es acompañar la escritura de relatos de experiencia:orientar, guiar y coordinar las ideas que ustedes decidan escribir.El entrenamiento y la iniciativa de cada docente respecto de laescritura potenciará esta propuesta y, desde, las trayectoriasprofesionales en este sentido no se agotan en un recorrido.El mundo escolar que vale la pena contar ¿Cómo identificar experiencias y prácticas escolares para la escriturade relatos pedagógicos?Estrategias de buceo en la memoriaLos docentes tienen muchas historias profesionales archivadas en sumemoria.Si hacen un mínimo esfuerzo por activarla, seguramente recordaránun gran númerode ellas.
 
la propuesta de escribir relatos pedagógicos no propone diseñar o planificar experiencias que se irán a desarrollar, sino por el contrario,se trata de
“volver a pasar”, de reconstruir, aquellas que ya se
desarrollaron o se están desarrollando.Una experiencia que despierta
interés porque ocurrió “algopedagógico” que conocen y que ahora deciden destejer 
escribiéndolo.El sentido que le otorguen a la experiencia que elijan para contar esla razón de ser del contar historias pedagógicas. Ese sentido es el quepermite organizar la experiencia para que pueda ser contada en unrelato.opciones al momento de identificar experiencias pedagógicas:
● que
los docentes puedan elegir libremente una experiencia paranarrar;
● que tengan que identificar una experiencia que refiera a temáticas
específicas,Las estrategias de buceo pueden colaborar en activar el recuerdo. Laidea es hurgar en la memoria, lo que implica un esfuerzo intelectual,cognitivo, emocional y de concentraciónCualquiera sea la experiencia que elijan, objetivarán su sabiduríaconstruida y reflexionarán sobre su desarrollo profesional desde laexperiencia cotidiana de su oficio docente.La evocación de los recuerdos
es “convocación”; llamar a
otras voces, a otros registros, a otrossueños, a otras reflexiones desde el presente dicho y luego relatado.En este sentido, la evocación se referirá a un tiempo cronológicopasado, si es que la experiencia ya se ha desarrollado. En cambio, silaexperiencia se está desarrollando en este momento, la evocación delos recuerdos, ahora más cercanos al tiempo vivido, será útil tambiénpara reflexionar sobre lo que se está realizando.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->