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Table Of Contents

Presentación
Introducción
Objetivo holístico de la unidad de formación
Criterios de evaluación
Uso de lenguas indígena originarias
Momentos del desarrollo de la unidad de formación
Saberes y conocimientos de las Naciones y Pueblos Indígena Originarios
Lecturas Complementarias
2. Saber, conocimiento y ciencia
3. Complejidad y holismo
Producción de conocimientos propios y pertinentes
1. Partir de la experiencia para la construcción de conocimiento
2. La relación con la teoría
3. La necesidad de la valoración en la producción de conocimientos
Bibliografía
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Cuaderno 2 PROFOCOM

Cuaderno 2 PROFOCOM

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Formación docente
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Published by: Grover Adán Tapia Domínguez on Jan 08, 2013
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