PROIECT DE DIDACTIC ACTIVITATEA: Educaie fizic TEMA: Variante de mers-traseu aplicativ,,Cu parintii la plimbare,, Joc linititor: Baloanele,, TIPUL

DE ACTIVITATE: verificare si consolidare SCOPUL ACTIVITII: - consolidarea deprinderii motrice de baz; - dezvoltarea capacitii de a utiliza deprinderile nsuite in diferite situaii; OBIECTIVELE OPERAIONALE: -s execute exerciii viznd micarea diferitelor segmente ale corpului; -sa-si perfectioneze deprinderile motrice: mers, variante de mers; -s-i dezvolte calitile motrice: rezisten, ndemnare; -s-i dezvolte spiritul competiional, dorina de afirmare , spiritul de echip. METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia,demonstraia, observaia, exersarea, exerciiul fizic, jocul. Locul de desfurare: sala de grup Durata: 25 minute MATERIAL BIBLIOGRAFIC: 1.Ministerul Educaiei i Cercetrii: Programa activitilor instructiv- educative n grdini, Bucureti, 2005; 2.G.Dragomorescu, I. Kun, E. Bojin, Metodica predrii educaiei fizice n grdinia de copii, EDP, Bucureti, 1975 3.Curriculum pentru nvmnt precolar (3-7 ani) MECT, 2009; 4.Revista nvmntul Precolar nr. 3/4-2010; 1

www.didactic.ro

SCENARIUL ACTIVITII 2

ETAPELE ACTIVITII

CONINUTUL MIJLOACE DE RELIZARE

INDICAII METODICE DOZAR E 2 min

FORMAII DE LUCRU

EVALUAREA (instrumente i indicatori) i

Organizarea colectivului copii de

1. Alinierea- verificarea inutei i a strii de sntate. 2. Anunarea temei i a obiectivelor Astzi vom pleca la plimbare n parc. Ne ncolonm frumos unul dup altul, fr s ne mpingem i pornim.

n linie pe un rnd! Adunarea! V aliniai! Bun ziua! Organizarea colectivului n coloan cte unul. Distana ntre copii va fi de un bra ntins orizontal

n linie, pe un Rapiditate rnd precizie.

Pregtirea organismului pentru efort

A. Exerciii de captare a ateniei: ntoarceri prin sritur la stnga i la dreapta.(indicarea unui obiect din clasa folosind comanda:prin saritura cu fata

Atenie! Prin saritura cu fata spretablou.! 4 min.

n linie, pe un Capacitatea rnd copiilor de a se sincroniza Capacitatea copiilor de

la.(perete,tablou,fereastra,usa)

rspunde.

A. Exerciii complexe de efort i formaie 1.Variante de mers: a.mers in coloana dupa educatoare cu imitarea diferitelor miscari. b.Ex de respiratie. Trecem pe strad. Prin mijlocul strzii este noroi. Va trebui ca s pim pe vrfuri ca s nu ne murdrim ghetele. Am intrat in parc, mergem pe lng un gard viu. S ne oprim puin... ia uitai-v o vrbiua sta pe gard ,e trista. Hai s ne uitam dupa pasarele. Capul sus, privirea nainte! inuta e dreapt, privirea nainte, braele se mic liber pe lng corp. Se pete fr a se tr picioarele.

Influenarea selectiv aparatului a

Ex. 1 Ne uitm dup psrele

Din poziia stnd, 4 min

semicerc

Capacitatea copiilor executa de a

Am ajuns n parc i ne uitm dup rotirea capului spre psrele, pentru c nu le auzim ciripind. stnga i spre dreapta,

locomotor

Ne uitm n sus, n jos, n stnga, n sus,jos dreapta, poate le vom zri. Ex.2 Cuiburi pentru psrele -stnd, ducerea braelor Pn vor veni psrele ar fi bine s le prin lateral sus, cu construim cuiburi i sigur ele se vor palmele rotunjite i bucura. Ex.3 -Culegem floricele cteva flori, n ateptarea lor. Ex.4-Zborul pasarelelor Psrelele-au sosit, cuiburile le-au plcut i sunt foarte fericite. Ele zboara de bucurie i zburam i noi cu ele: Stnd, Micarea se execut cu ducerea braelor orizontal-lateral-ridicarea coatele ntinse, i coborrea lor ritmic. nainte de a porni la drum s ne controlm ghetuele, pentru c ni s-au dezlegat ireturile-, ne aplecm s ne legm pe rnd: i la un picior i la cellalt. Ex.5-Legarea siretului . Stnd, cu picioarele deprtate, ndoirea Deprtarea picioarelor nu va fi mai mare dect limea umerilor. localizndu-se n articulaia umerilor mpreunate, revenire. -stnd nainte; trunchiului. n deprtat: trunchiului ndreptarea

exerciiile comand

la

Coordonare i elasticitate.

Dac tot nu au sosit, haideti s culegem ndoirea

Capacitatea copilului de a urmri i reine explicaiile date. Execuie prompt.

trunchiului cu ducerea braelor spre ghete(1-2) revenire(3-4). Se repet alternativ spre piciorul stng i drept.

Micarea se execut n msura posibilitilor cu genunchii ntini, capul cznd liber jos ntre brae.

Realizarea consolidarea deprinderilor motrice invatate) 1

Se spune copiilor care este surpriza nuci pentru prajituri; vom lasa o parte si grupuri de cate 3; se veveritelor. Mergem sa cautam nuci pentru merge in grup spre locul unde se gasesc nucile.; prajituri Mers de voie ,,Suntem mititei , Suntem voinicei, Nuci cautam Cosurile sa incarcam,, 2 Mers pe pe varfuri cu bratele susUriasii Mergem printre frunze Bratele intinse,genunchii

1 min Capacitatea copiilor de a executa corect deprinderile.

temei(verificarea si pentru care au venit in parc: sa culegem Copiii sunt impartiti in

In grupuri 1 min - s parcurg traseul 1 min respectnd regulile jocului

intinsi,palmele in fata. 3.Mers pe calcaie-Pinguinul ,,Cautam urmele veveritelor si nucile printre frunze,, ,,Capul usor aplecat, Mainile la spate, Megem mai departe,, 4.Mersul piticilor Noi suntem piticii Piticii voinicii Nuci am pus in cos Suntem tare bucurosi. 5 Mers cadentat, Plimbarea s-a terminat! ,,Un,doi,un,doi, Ca soldatii mergem noi,, Cu nucile in cosulete ne intoarcem la gradinita. Mers,privirea inainte,bratele pe langa corp. Mers cu pas apasat. Ghemuit.... 1 min Trunchiul aplecat,mainile la spate. prinse 1 min

i executnd corect aciunile motrice

Revenirea efort

Acum vom juca un joc: cerc,strns, inndu-se de mn, copiii i se prezint jocul . umfl balonul rostind versurile: balonul Se execut jocul de crete mare, frumos i colorat/ rmi ctre toi copiii. balon aa cum eti s nu te spargi c e pcat- n momentul n care terminm de spus versurile, copiii strng cercul imitnd sunetul pe care l scoate balonul atunci cnd se sparge.( fss) -Aprecieri verbale asupra activitii; -Evidenierea copiilor care au executat corect exerciiile i ncurajarea celor care au executat mai puin bine. ,,Suntem mici, Multe invatam, Suntem mari, Musafirii salutam,,

2-3. min

In cerc

Capacitatea copiilor de a se liniti fizic i psihic dup o activitate dinamic. Executarea jocului.

organismului dup Joc linititor: Balonul n formaie de Copiii se aaz n cerc

ncheierea activitii

n linie pe un rnd! Adunarea! V aliniai! Bun ziua!

2.min

n linie, pe un Aprecieri rnd generale si individuale.

10