Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
3Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Rancangan Pelajaran Tingkatan 4 2013 Bahasa Melayu

Rancangan Pelajaran Tingkatan 4 2013 Bahasa Melayu

Ratings: (0)|Views: 455|Likes:
Published by Aisyah Humaira
Rancangan Pelajaran Tingkatan 4 2013 Bahasa Melayu oleh Guru Matematik tambahan SM Sains Teluk Intan - Rohaya Morat -
Rancangan Pelajaran Tingkatan 4 2013 Bahasa Melayu oleh Guru Matematik tambahan SM Sains Teluk Intan - Rohaya Morat -

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Aisyah Humaira on Jan 08, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

04/21/2013

pdf

text

original

 
 SEKOLAH MENENGAH SAINS TELUK INTANRANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAMBAHAN 2013
A1. FUNGSI
 
TARIKH
 
OBJEKTIFPEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITIPENGAJARAN &PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN CATATAN KOSA KATA
02
 – 
21JAN 2013Murid akan dibimbinguntuk:1. Memahami konsephubungan2. Memahami konsepfungsiGunakan gambar, aktivitimain peranan dan perisiancomputer untuk memperkenalkan konsephubunganMurid akan dapat:1.1 Mewakilkan sesuatu hubunganmenggunakana) gambar rajah anak panah;b) pasangan bertertib;c) graf.1.2 Mengenal pasti domain, kodomain ,objek , imej dan julat bagu sesuatuhubungan.1.3 Mengkelaskan sesuatu hubunganyang ditunjukkan dalam rajah pemetaansebagai hubungan: satu kepada satu ,banyak kepada satu , satu kepada banyak atau banyak kepada banyak .2.1 Mengenal pasti fungsi sebagai sejenishubungan khas.2.2 Mengungkapkan sesuatu fungsidengan menggunakan tatatanda fungsi.2.3 Menentukan domain,julat,objek danimej sesuatu fungsi.Bincangkan idea set danperkenalkan tatatanda set.Wakilkan fungsi menggunakangambar rajah anak panah ,pasangan bertertib atau graf.e.g. f : x
2xf(x) = 2x
“f : x
 
2x” is read as “
fungsi f memetakan x kepada
2x”.
 f(x) = 2x dibaca sebagai
“2x
ialah imej bagi x dibawahfungsi
f ”.
 Libatkan juga fungsi yang tidak berasaskan matematik FungsiHubunganobjek imej julatdomainkodomainpetapasangan tertibgambarajah anak panahTatanda fungsi
- 1 -
 
 
A1. FUNGSI
 
TARIKH
 
OBJEKTIFPEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITIPENGAJARAN &PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN CATATAN KOSA KATA
02
 – 
21JAN 2013Murid akan dibimbinguntuk:3. Memahami konsepfungsi gubahan.4. Memahami konsepfungsi songsang.
Gunakan kalkulator grafik atau perisian computeruntuk meneroka imej fungsi
Gunakan gambar rajahanak panah atau kaedahalgebra untuk menentukanfungsi gubahan.
Gunakan lakaran graf untuk menunjukkanhubungan antara fungsidengan songsangannya.Murid akan dapat:2.4 Menentukan imej sesuatu fungsiapabila objek diberi dan sebaliknya3.1 Menentukan gubahan dua fungsi.3.2 Menentukan imej sesuatu fungsigubahan apabila objek diberi dansebaliknya.3.3 Menentukan satu fungsi berkaitanapabila fungsi gubahan dan salah satufungsinya diberi.4.1 Mencari objek melalui pemetaansongsang apabila imej dan fungsinyadiberi.4.2 Menentukan fungsi songsang secaraalgebra.4.3 Menentukan dan menyatajab syaratuntuk kewujudan fungsi songsang.Contoh fungsi meliputi algebra(linear dan kuadratik),trigonometri dan nilai mutlak .Takrifkan dan lakarkan fungsinilai mutlak.Terhad kepada fungsi algebra.Imej fungsi gubahan termasuk nilai-nilai dalam bentuk julat(terhad kepada fungsi gubahanlinear.)Terhad kepada fungsi algebra.Tidak termasuk songsangan bagifungsi gubahan.Tegaskan bahawa songsangansesuatu fungsi tidak semestinyasuatu fungsiFungsi gubahansongsanganpemetaan
- 2 -
 
A2. FUNGSI KUADRATIK
 
TARIKH
 
OBJEKTIFPEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITIPENGAJARAN &PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN CATATAN VOCABULARY
22
 – 
08FEB 2013Murid akan dibimbinguntuk:1. Memahami konseppersamaan kuadratik dan punca-puncanya2. Memahami konseppersamaan kuadratik.
Gunakan kalkulator grafik atau perisian Komputerseperti
Geometer’s
Sketchpad 
dan hamparanelektronik untuk menerokakonsep persamaankuadratik.Murid akan dapat:1.1 Mengenal pasti persamaan kuadratik dan mengungkapkannya dalam bentuk am.1.2 Menentukan sama ada nilai yangdiberi adalah punca suatu persamaankuadratik melalui kaedah:a) penggantian;b) pemerinyuan.1.3 Menentukan punca-punca persamaankuadratik dengan kaedah cuba jaya.2.1 Menentukan punca-punca satupersamaan kuadratik secara:a) pemfaktoran;b) penyempurnaan kuasa dua;c) penggunaan rumus.2.2 Membentuk persamaan kuadratik daripada punca-punca yang diberi.Soalan untuk 1.2(b)Diberi dalam bentuk (x + a)(x + b) = 0;a, b adalah nilai berangka.Bincangkan jika(x
 – 
p)(x
 – 
q) = 0, maka x
 – 
p = 0atau x
 – 
q = 0. Libatkan kes-kesdi mana p = q.Rumus bagi 2.1(c) tidak perluditerbitkan.Jika x = p dan x = q adalah punca-puncanya, maka persamaankuadratik adalah(x
 – 
p)(x
 – 
q) = 0, iaitu x
2
 
 – 
(p +q)x + pq = 0.Libatkan penggunaan:
α + β =
ab
dan
αβ =
ac
 di mana
α
dan
β
adalah punca-punca persamaan kuadratik ax
2
+ bx + c = 0.PersamaanKuadratik Bentuk amPunca-puncaGantianPemerinyuanKaedah cuba jaya.PemfaktoranPenyempurnaanKuasa dua
- 3 -

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->