RANCANGAN MENGAJAR HARIAN MINGGU KE 4 ( 19- 23 JAN 2009 )
Tarikh: 19.01. 2009Hari: Isnin.Kelas: 5K4Masa: 2 Waktu ( 10.20- 11.30 )Tajuk: Karangan Berpandu – Pengaruh Iklan dalam kehidupan masyarakat.( Menulis sebuah rumusan yang menarik )Objektif: Pada akhir pelajaran, murid-murid dapata) Menulis sebuah karangan yang baik dan menarik dan dapat menyiapkan kerja dalamtempoh dua waktu yang diberikan. (Dalam lingkungan 200-250 patah perkataan )Fokus Utama: 4.4 Aras 1 ( ii )Fokus Sampingan: 8.5 Aras 3 ( iii )Aktiviti: 1) Mengedar kertas cetak karangan berpandu –Penerangan oleh guru secara kelas.Pembahagian kumpulan. 4 Kumpulan berbincang.2) Guru memberi contoh-contoh yang isi yang sesuai dan latihan.Sistem bahasa: Simpulan Melayu ( 2-4 contoh yang sesuai )Pengisian Kurikulum: Ilmu : Pendidikan Moral.Nilai: Pandai berjimat cermat.KBT: Membanding-bezakan.BBB: Edaran kertas, papan tulis, pembaris.Refleksi : 65 % pelajar dapat menyiapkan kerja.Tarikh:19.01. 2009Hari: Isnin.Kelas: 5K48Masa: 1 Waktu ( 9.45-10.20 )Tajuk: Karangan Berpandu- Pengaruh Iklan dalam kehidupan masyarakat.( Dapat menulis pengenalan yang baik )Objektif: Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:a)Menulis pengenalan karangan yang baik dan seterusnya menyenaraikan 3-5Isi yang menarik.Fokus Utama: 4.4 Aras 1 ( ii )Fokus Sampingan: 8.5 Aras 3 ( ii )Aktiviti: 1) Penerangan secara kelas oleh beserta contoh-contoh yang sesuai.2)Pelajar membuat latihan sambil di bimbing oleh guru.Sistem Bahasa : Simpulan Bahasa ( 2-4 contoh yang sesuai )Pengisian Kurikulum:Ilmu: Pendidikan Moral.Nilai: Pandai Berjimat Cermat.KBT: Membanding-bezakan.BBB: papan tulis, pembaris.Refleksi: Hanya 25 % pelajar dapat siap.
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN MINGGU KE 4 ( 19-23 JAN 2009 )
Tarikh: 20.01. 2009.Hari: Selasa.Kelas: 5K5, 5K4Masa: 2 Waktu. ( 7.05-8.15 ) & ( 10.55-12.05 )Tajuk: Antologi Kerusi-Prosa Tradisional – Sabor.Mengaitkannnya dengan aspek kehidupan seharian kita.Objektif: Pada akhir pelajaran, murid-murid akan dapat:a) Menyatakan persoalan utama yang terdapat dalam cerita tersebut.b) Menyatakan 2-4 penggunaan nilai pengajaran dalam kehidupan seharian & menyalinnota.Fokus Utama: 7.2 Aras 2 (ii).Fokus Sampingan: 3.7 Aras 2 (i)Aktiviti a) Perbincangan dalam 4 Kumpulan- untuk mencari persoalan utama yang terdapat dalam sajak.Guru memberi penerangan secara kelas.b) Pelajar-pelajar menulis nota- guru sebagai pembimbing.Sistem Bahasa: Ayat penyata. ( 2- 4 contoh yang sesuai )Pengisian Kurikulum: Ilmu: Unsur Sejarah.Nilai: Berani kerana benar.KBT: Membuat pilihan yang terbaik.BBB: Buku teks, Buku rujukan, papan tulis, pembaris.Refleksi: Majoriti pelajar dapat faham dan membuat latihan.Tarikh: 20.01. 2009Hari: Selasa.Kelas: 5K8Masa: 2 Waktu ( 9.45-10.20 )Tajuk: Antologi Kerusi-Prosa Tradisional- Sabor.Persoalan & nilai dan pengajaran.Objektif: Pada akhir pelajaran, murid-murid akan dapat:a) Menulis nota ringkas tentang sajak tersebut.b) Cuba menyiapkan nota dalam tempoh masa yang ditetapkan. Fokus Utama: 7.4 Aras 2 (ii)Fokus Sampingan: 3.6 Aras 3 (i)Aktiviti: a) Penerangan oleh guru secara kelas- berbincang tentang persoalan utama sajak itu.b) Pelajar-pelajar membuat nota ringkas.Sistem Bahasa: Ayat Tanya ( 2-4 contoh )Pengisian Kurikulum: Ilmu: Pendidikan Agama.Nilai: Selalu berfikiran positif.KBT: Kajian masa depan.BBB: Buku rujukan, pembaris, papan tulis.Refleksi: 65 % pelajar dapat menyiapkan nota tersebut.
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN MINGGU KE 4 ( 19-23 JAN 2009 )
Tarikh: 21.01. 2009Hari: Rabu.Kelas: 5K5, 5 K4Masa: 2 Waktu ( 8.15-9.25 ) & ( 10.55-12.05 )Tajuk: Pengetahuan Tatabahasa- Latihan cakap ajuk ke cakap pindahObjektif: Pada akhir pelajaran murid-murid akan dapat:a) Menulis 8-12 cakap ajuk ke cakap pindah dengan betul b) Menyiapkan latihan dalam tempoh masa yang ditetapkan.Fokus Utama: 4.3 Aras 2 (iii)Fokus Sampingan: 7.5 Aras 2 ( i)Aktiviti: a) Guru mengedarkan latihan kepada pelajar-pelajar dan memberi contoh-contoh yangsesuai sebagai panduan.( Struktur ayat cakap ajuk ke cakap pindah yang sesuai ).b) Perbincangan dengan pelajar-pelajar dan latihan bertulis.Sistem Bahasa: Ayat penyata (2-4 contoh yang sesuai )Pengisian Kurikulum: Ilmu: Unsur Sains.Nilai: Penjagaan alam sekitar yang bersih.KBT: Membanding-bezakan.BBB: Kertas cetak, pembaris, papan tulis.Refleksi: 10 % pelajar belum siap-Kerja rumah.Tarikh: 21.01. 2009Hari: Rabu.Kelas: 5K8Masa: 1 Waktu. ( 9.45- 10.20 )Tajuk: Pengetahuan Tatabahasa- Menulis cakap ajuk ke cakap pindah.Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid akan dapat:a) Menulis semula 2-3 struktur ayat yang ringkas dan betul.b) Menyiapkan latihan dalam tempoh masa yang ditetapkan.Fokus Utama: 4.5 Aras 3 (iii)Fokus Sampingan: 7.3 Aras 2 ( iii)Aktiviti: a) Penerangan secara kelas oleh guru dengan memberi contoh-contoh yang sesuai.b) Pelajar-pelajar membuat latihan sambil di bimbing oleh guru.Sistem Bahasa: Tanda baca ( 2-4 contoh )Pengisian Kurikulum: Ilmu: Unsur Sejarah.Nilai: Pandai menjaga kesopanan.KBT: Membuat pilihan terbaik.BBB: Buku kerja, kamus, papan tulis.Refleksi: 5K8- 25 % pelajar belum siap. Kerja rumah.
of 00
RPH 2009 II
2,964 Reads
Info and Rating
| Category: | Uncategorized. |
| Rating: | (4 Ratings) |
| Upload Date: | 02/09/2009 |
| Copyright: | Attribution Non-commercial |
| Tags: |
Leave a Comment