ARALING PANLIPUNAN III

Kurikulum ng Edukasyong Sekundarya ng 2010 Araling Panlipunan III

Pamantayan para sa Ikatlong Taon: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga pangunahing kaisipan sa kasaysayan ng daigdig at mga napapanahong isyu gamit ang mga kasanayan at pagpapahalaga tungo sa pagkakaroon ng pandaigdigang kamalayan ,kapayapaan at kaunlaran.
UNANG MARKAHAN Antas 1: Resulta/Inaasahang Bunga MGA PAMANTAYAN Nilalalaman Pagganap Kakailanganing Pag-unawa 1. NaipamamaAng mag-aaral ay Ang salik las ng mag-aaral ang nakapagsasagawa heograpikal pag-unawa sa naging ng kritikal na (lokasyon, klima, kaugnayan ng salik pagsusuri sa katangiang heograpikal (lokasyon, naging kaugnayan topograpikal, klima, katangiang ng salik yamang likas, topograpikal, yamang heograpikal natural boundaries, likas, natural (lokasyon, klima, at iba ay isa sa boundaries, at iba sa katangiang mga nagsilbing paghubog sinaunang topograpikal, pundasyon sa kabihasnan sa daigdig yamang likas, paghubog sa natural boundaries, sinaunang A. Heograpiya ng at iba pa.) at kabihasnan sa Daigdig paghubog ng mga daigdig. Limang tema ng kabihasnan sa daigdig heograpiya bilang kasangkapan sa pag-unawa ng daigdig (Lokasyon, Rehiyon, Lugar, Movement at HumanEnvironment Interaction) Pangunahing katangian ng Produkto/ Pagganap Pagsasagawa ng kritikal na pagsusuri sa naging kaugnayan ng heograpiya sa pagbuo at pag-unlad ng mga kabihasnan sa daigdig. Antas 2: Pagtataya Sa Antas ng: Pag-unawa 1. 2.

Mahalagang Tanong Paano hinuhubog ng salik heograpikal (lokasyon, klima, katangiang topograpikal, yamang likas, natural boundaries, at iba pa.) ang sinaunang kabihasnan sa daigdig?

Pagganap

Pagpapaliwanag

Pagtataya sa isinagawang kritikal na pagsusuri batay sa mga pamantayan: Batay sa pananaliksik Kaalaman sa kontekstong pangkasaysayan Kalidad ng impormasyon Kongklusyon

Ipaliwanag ang kaugnayan ng salik heograpikal (lokasyon, klima, katangiang topograpikal, yamang likas, natural boundaries, at iba pa.) sa paghubog ng mga kabihasnan sa daigdig. Pamantayan: Katanggap-tanggap Malalim Naglalahad ng paliwanag Interpretasyon Patunayan na ang salik heograpikal (lokasyon, klima, katangiang topograpikal, yamang likas, natural boundaries, at iba pa.) ay may kaugnayan sa paghubog ng mga kabihasnan sa daigdig. Pamantyan: Makatotohanan Napapanahon May kaugnayan sa mahalagang kaisipan Malikhain

pisikal na heograpiya ng daigdig Pangunahing katangian ng kultural na heograpiya ng daigdig Ugnayan ng heograpiya at kasaysayan Kahalagahan ng heograpiya sa kasaysayan

Paglalapat Magsagawa ng mga gawain na nagpapamalas ng kaugnayan ng salik heograpikal (lokasyon, klima, katangiang topograpikal, yamang likas, natural boundaries, at iba pa.) sa paghubog ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig.

Pamantayan : Dalas ng paglahok Malalim na mensahe Makatotohanan/nagpapakita ng paninindigan Pagbuo ng sariling pananaw Bigyang- katwiran na ang salik heograpikal (lokasyon, klima, katangiang topograpikal, yamang likas, natural boundaries, at iba pa.ay isa sa mga nagsilbing pundasyon sa paghubog ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig. Pamantayan : Dalas ng paglahok Malalim na mensahe Makatotohanan/nagpapakita ng Paninindigan

B. Ang Mga Unang Tao sa Daigdig Mga Unang Tao sa Daigdig. Kondisyong heograpikal at ang pisikal na kapaligiran sa panahon ng mga unang tao sa daigdig Yugto ng pagunlad ng kultura Impluwensiya ng pisikal na heograpiya sa pagbuo at pagunlad ng kultura ng mga unang tao sa daigdig C. Mga Unang Kabihasnan

Pagdama at pag-unawa sa Damdamin ng Iba Mailagay ang sarili sa sitwasyon ng mga taong nabuhay noong sinaunang panahon na bumuo at nagpaunlad ng mga kabihasnan sa daigdig.

Unang Kabihasnan sa Daigdig ( Asya, South America, Africa) Katangiang pisikal ng mga sinaunang kabihasnan Ang impluwensiya ng pisikal na heograpiya sa pag-usbong at pag-unlad ng mga sinaunang kabihasnan (politika, ekonomiya, kultura, relihiyon at paniniwala, at lipunan) Mga pamamaraan at mekanismo na ipinatupad ng mga sinaunang kabihasnan bilang pakikiayon (adaptation) at pagkontrol na bumago sa kanilang pisikal na heograpiya. Mga teknolohiya na bumago sa pisikal na heograpiya at

Pamantayan: Makatotohanan Napapanahon May kaugnayan sa mahalagang kaisipan

Pagkilala sa Sarili Magnilay sa kahalagahang pangkasaysayan ng kaugnayan ng salik heograpikal (lokasyon, klima, katangiang topograpikal, yamang likas, natural boundaries, at iba pa. sa paghubog ng mga kabihasnang sa daigdig.

Pamantayan: May katapatan Naglalahad ng kahinaan at kalakasan

pamumuhay ng sinaunang kabihasnan Kontribusyon sa Daigdig ng mga Sinaunang kabihasnan

ARALING PANLIPUNAN III

Pamantayan para sa Ikatlong Taon: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga pangunahing kaisipan sa kasaysayan ng daigdig at mga napapanahong isyu gamit ang mga kasanayan at pagpapahalaga tungo sa pagkakaroon ng pandaigdigang kamalayan ,kapayapaan at kaunlaran.
IKALAWANG MARKAHAN Antas 1: Resulta/Inaasahang Bunga MGA PAMANTAYAN Nilalalaman Pagganap Kakailanganing Pag-unawa Naipapamalas ng mag-aaral ang pagunawa sa bahaging ginampanan ng mahahalagang pangyayari sa ilang tao at lipunan sa panahon ng transisyon na nagbigay daan sa pag-usbong ng pandaigdigang kamalayan Ang mag-aaral ay nakapagsasagawa ng malalim na pagsusuri sa bahaging ginampanan ng mahahalagang pangyayari sa ilang tao at lipunan sa panahon ng transisyon na nagbigay daan sa pag-usbong ng pandaigdigang kamalayan. Ang mahahalagang pangyayari sa ilang tao at lipunan ay nagbigay daan Produkto/ Pagganap Malalim na nakapagsusuri sa Antas 2: Pagtataya Sa ng Antas ng: Pag-unawa

Mahahalagang Tanong

Pagganap

sa pag-usbong ng pandaigdigang kamalayan sa panahon ng transisyon.

Paano nabuo ang pag-usbong ng pandaigdigang kamalayan sa ilang mga tao at lipunan sa mundo sa panahon ng transisyon?

Pagpapaliwanag

bahaging ginampanan ng mahahalagang pangyayari sa ilang tao at lipunan sa panahon ng transisyon sa pagusbong ng pandaigdigang kamalayan.

Pagtataya sa malalim na pagsusuri batay sa mga pamantayan: Batay sa pananaliksik tulad ng citation at bibliograpiya Kalidad ng impormasyon Suporta ng datos sa pagaanalisa

Patunayan na ang bahaging ginampanan ng mahahahalagahang pangyayari sa ilang tao at lipunan ay nagbigay daan sa pag-usbong ng pandaigdigang kamalayan sa panahon ng transisyon.
Pamantayan: Katanggap-tanggap Kalidad ng impormasyon Malalim Interpretasyon

Nauunawaan ng mag-aaral ang : A. Pag-usbong ng Kamalayang Pandaigdig sa panahon ng transisyon Kondisyon at katangian ng daigdig sa panahon ng transisyon (1000-1500

Bigyan- kahulugan ang mahahahalagahang pangyayari sa ilang tao at lipunan na nagbigay daan sa pag-usbong ng pandaigdigang kamalayan sa panahon ng transisyon.

Pamantayan: Makatotohanan Malalim

C.E.) Mga salik at pangyayari na nagbigay daan sa pagusbong ng pandaigdigan g kamalayan sa panahon ng transisyon Mahahalagan g pangyayari at tagapagambag sa pagpapalagan ap at pagpapaunlad ng pandaigdigan g kamalayan sa mundo? B. Kabihasnang Klasikal sa Daigdig Asia Europe Africa America

May kaugnayan sa mahalagang kaisipan Malikhain

Paglalapat
Magsagawa ng mga gawain na nagpapamalas sa bahaging ginampanan

mahahahalagahang pangyayari sa ilang tao at lipunan na nagbigay daan sa pag-usbong ng pandaigdigang kamalayan sa panahon ng transisyon.
Pamantayan: Tumutugon sa katotohanan Napapanahon May kaugnayan sa mahalagang kaisipan Pagbuo ng sariling pananaw Pangatuwiranan na ang bahaging

Kontribusyon ng kabihasnang klasikal sa pag-unlad pag-unlad ng pandaigdigan g kamalayan. B . Pag-usbong ng

ginampana ng mahahalagahang pangyayari sa ilang tao at lipunan ay nagbigay daan sa pag-usbong ng pandaigdigang kamalayan sa panahon ng transisyon

Pamantayan: Nagpapakita ng katibayan Makatotohanan Imparsyal ( fair)

Europe

Gitnang Panahon Holy Roman Empire Paglakas ng Simbahang Katoliko Krusada Piyudlismo Pag-usbong ng mga bayan at lunsod Epekto at kontribusyon ng ilang mahahalagan g pangyayari sa Europe sa pagbuo at pagpapalagan ap ng pandaigdigan g kamalayan.

Pagdama at pag-unawa sa Damdamin ng Iba

Maibahagi ang magiging damdamin kung ikaw ang nasa katayuan ng isang pinuno na nagpunyagi sa panahon ng transisyon na nagbigay daan sa pagusbong ng pandaigdigang kamalayan.
Pamantayan: Makatotohanan May katapatan Pagkilala sa Sarili

Magnilay sa kahalagahang pangkasaysayan

sa bahaging ginampanan ng mahahahalagahang pangyayari sa ilang tao at lipunan na nagbigay daan sa pag-usbong ng pandaigdigang kamalayan sa panahon ng transisyon
Pamantayan: May katapatan Naglalahad ng katibayan

ARALING PANLIPUNAN III

Kurikulum ng Edukasyong Sekundarya ng 2010 Araling Panlipunan III

Pamantayan para sa Ikatlong Taon: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga pangunahing kaisipan sa kasaysayan ng daigdig at mga napapanahong isyu gamit ang mga kasanayan at pagpapahalaga tungo sa pagkakaroon ng pandaigdigang kamalayan ,kapayapaan at kaunlaran.
IKATLONG MARKAHAN Antas 1: Resulta/Inaasahang Bunga MGA PAMANTAYAN Nilalalaman Pagganap Kakailanganing Pag-unawa Ang 2. Produkto/ Pagganap Antas 2: Pagtataya Sa Antas ng: Pag-unawa Pagpapaliwanag Pagganap

Mahalagang Tanong

Naipapamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa mga mahalagang pangyayari sa simula nang ika-16 na siglo na nagbigay daan sa pag-unlad ng mga kaisipan tungo sa transpormasyon ng mga bansa sa daigdig. Nauunawaan ng mag-aaral ang : A. Mga Mahahalagang Pangyayaring Nagbigay-daan sa transpormasyon ng daigdig mula sa panahon ng transisyon tungo sa makabagong

Ang mag-aaral ay aktibong nakikilahok sa paglinang sa kaisipan ng mga mahahalagang pangyayari simula ika 16 na siglo na nagbigay daan sa transpormasyon ng mga bansa sa daigdig

transpormasyon ng daigdig ay bunsod ng paglaganap ng mga kaisipan sa siyensiya, pulitika at ekonomiya simula noong ika 16 na siglo.

Paano maiuugnay ang mga kaalaman sa siyensya, pulitika, at ekonomiya sa mga pandaigdigang kaganapan simula noong ika-16 na siglo?

Pagsasagawa ng aktibong paglinang sa kaisipan ng mga mahahalagang pangyayari simula ika 16 na siglo na nagbigay daan sa transpormasyon ng mga bansa sa daigdig

Ipaliwanag ang mga kaugnayan ng mga kaaalaman sa siyensiya, pulitika at ekonomiya sa mga pandaigdigang kaganapan simula noong ika- 16 na siglo
Pamantayan: Katanggap-tanggap Malalim Naglalahad ng paliwanag Interpretasyon

Pagtataya sa aktibong paglinang batay sa mga kraytirya: Dalas ng pakikilahok May katapatan Kaangkupan ng mensahe

Bigyang kahulugan kung paano nakaapekto ang mga kaalaman sa siyensiya, pulitika at ekonomiya na nagbunsod sa mga pandaigdigang kaganapan simula noong ika-16 na siglo Pamantayan: Kaangkupan, makatotohanan Paglalapat 8

daigdig (15001900 C.E.) Mga salik sa panibagong transpormasy on ng daigdig Pangunahing katangian (features) ng daigdig bago at sa panahon ng transpormasy on B. Pag-igting ng Ugnayang Pandaigdig at Pagtatatag ng mga Nation States Paglakas ng Europe

Magmungkahi ng mga paraan na higit nalilinang sa mga kaalaman sa siyensiya, pulitika at ekonomiya na nagbunsod ng mga pandaigdigang kaganapan simula noong ika-16 na siglo Pamantayan: Makatotohanan, napapanahon
Perspektibo

Paghambingin ang ibat ibang paraan ng pagpapahalaga sa mga mga kaalaman sa siyensiya, pulitika at ekonomiya na nagbusod ng mga pandaigdigang kaganapan simula noong ika-16 na siglo Pamantayan: Imparsyal (fair), makatotohanan, kalidad ng impormasyon
Pagdama at pag-unawa sa Damdamin ng Iba

-Pagsilang at kontribusyon ng bourgeoisie, merkantilismo, national monarchy at Simbahang Katoliko B. Paglawak ng Kapangyarihan ng Europe 9

Ipahayag ang damdamin kung ikaw ay nasa katayuan ng isang tao na nabuhay kung kailan ang mga kaalaman sa siyensiya, pulitika at ekonomiya ay nagbunsod ng mga pandaigdigang kaganapan simula noong ika-16 na siglo Pamantayan:

 Unang Yugto ng Imperyalismo at Kolonisasyon Sanhi at bunga ng Rebolusyong Siyentipiko, Englightenment Pampulitika, Panlipunan at Industriyal Ikalawang Yugto ng Imperyalismo at Kolonisasyon Ugnayan ng Kolonyalista/Impe ryalista sa Kolonya at ang naging reaksyon at bunga ng kolonyalismo/imp eryalismo sa bansa at mamamayang nasakop
C. Tunggalian ng

Makatotohanan Napapanahon May kaugnayan sa mahalagang kaisipan

Pagkilala sa Sarili

Magnilay sa kahalagahang pangkasaysayan ng mga kaalaman sa siyensiya, pulitika at ekonomiya na nagbunsod ng mga pandaigdigang kaganapan simula noong ika-16 na siglo
Pamantayan: May katapatan Naglalahad ng kahinaan at kalakasan

Interes ng mga Makapangyarihang Bansa Sanhi at Bunga ng 10

Una at Ikalawang Digmaang Pandaigdig

11

ARALING PANLIPUNAN III

Kurikulum ng Edukasyong Sekundarya ng 2010 Araling Panlipunan III

Pamantayan para sa Ikatlong Taon: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga pangunahing kaisipan sa kasaysayan ng daigdig at mga napapanahong isyu gamit ang mga kasanayan at pagpapahalaga tungo sa pagkakaroon ng pandaigdigang kamalayan ,kapayapaan at kaunlaran.
IKAAPAT NA MARKAHAN Antas 1: Resulta/Inaasahang Bunga MGA PAMANTAYAN Nilalalaman Pagganap Kakailanganing Pag-unawa Produkto/ Pagganap Antas 2: Pagtataya Sa Antas ng: Pag-unawa Pagganap

Mahahalagang Tanong

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa kahalagahan ng pakikipag-ugnayan at sama-samang pagkilos ay saligan ng pandaigdigang kapayapaan at kaunlaran Nauunawaan ng mag-aaral ang : A. Ibat Ibang Ideolohiya

Ang mag-aaral ay nakapagsasagawa ng kritikal na pagsusuri sa pakikipagugnayan at samasamang pagkilos ng mga bansa bilang saligan sa pandaigdigan kapayapaan at kaunlaran

Ang pakikipagugnayan at sama-samang pagkilos ng mga bansa ay saligan ng pandaigdigang kapayapaan at kaunlaran.

Paano tinutugunan ng mga bansa ang mga hamon sa pandaigdigang kapayapaan at kaunlaran?

Pagsasagawa ng kritikal na pagsusuri sa pakikipag-ugnayan at sama-samang pagkilos ng mga bansa bilang saligan sa pandaigdigan kapayapaan at kaunlaran

Pagpapaliwanag Patunayan ang kahalagahan ng pakikipagugnayan at sama-samang pagkilos ng mga bansa ay saligan ng pandaigdigang kapayapaan at kaunlaran Pamantayan:

Pagtataya sa kritikal na pagsusuri batay sa mga pamantayan: Batay sa pananaliksik tulad ng citation at bibliograpiya Kalidad ng impormasyon Suporta ng datos sa pagaanalisa

Nagpapakita ng katibayan kalidad ng impormasyon malalim

Interpretasyon Bigyan puna ang ibat ibang pamamaraan ng pakikipag-unayan at sama-samang pagkilos ng mga bansa bilang saligan ng pandaigdigang kapayapaan at kaunlaran

B. Cold War at Neo Kolonyalismo C. Ang Hamon at Pagharap ng Daigdig sa Ibat12

Pamantayan Kaangkupan Makatotohanan imparsyal (fair) Paglalapat

Ibang Isyu at Suliranin Pagkakahati ng mga Bansa sa Daigdig sa Hilaga at Timog (Mayaman at Mahirap na Bansa) Populasyon Teknolohiya at Kalagayang Ekolohikal Karapatang Pantao Globalisasyon Terorismo Pagpaparami ng Armas Mga Suliraning Panlipunan (Kahirapan, kagutuman, migrasyon, drug at human trafficking, Sakit at Kalusugan)

Makibahagi sa gawain na magsusulong ng adhikain na mapaunlad ang pakikipagugnayan at pagkilos ng mga bansa upang matamo ang pandaigdigang kapayapaan at kaunlaran Pamantayan: Kaangkupan Naglalahad ng mga ebidensya

Pagbuo ng sariling pananaw

Timbang timbangin kung alin sa mga paraan ng pakikipag-ugnayan at pagkilos ng mga bansa ang lubos na makakatulong upang matamo ang pandaigdigang kapayapaan at kaunlaran Pamantayan : Imparsyal (fair) Makatotohanan kalidad ng impormasyon
Pagdama at pag-unawa sa Damdamin ng Iba

Ipahayag ang damdamin kung ikaw ay nasa katayuan ng isang pinuno ng bansa na humihikayat sa iba pang bansa na makiisa sa pakikipag-ugnayan at pagkilos upang matamo ang pandaidigang kapayapaan at kaunlaran. .
Pamantayan:

13

 Makatotohanan May katapatan Pagkilala sa Sarili

Magnilay sa sarili kung paano mabibigyang halaga ang pakikipagugnayan at sama-samang pagkilos ng mga bansa upang matamo ang pandaigdigang kapayapaan at kaunlaran
. Pamantayan May katapatan Naglalahad ng kahinaan at kalakasan

14