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Uso_correcto_TIC´s–FATLA–Capacitación_UNEFA-Modulo_5–Acuciosos_ Emprendedores

Uso_correcto_TIC´s–FATLA–Capacitación_UNEFA-Modulo_5–Acuciosos_ Emprendedores

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Curso de Capacitación docente Institucional en el uso correcto de las TIC´s para el personal docente de la UNEFA, como parte del programa de Experto E-Learning de FATLA, en su Módulo 5 (Capacitación), perteneciente a la metodología PACIE. El grupo de trabajo se ha denominado "Acuciosos Emprendedores", bajo el Slogan: “Unidos por la virtualidad formamos profesionales tecnocreativos”. Tutor del Curso por parte de FATLA: Msc. Pedro Camacho.
Curso de Capacitación docente Institucional en el uso correcto de las TIC´s para el personal docente de la UNEFA, como parte del programa de Experto E-Learning de FATLA, en su Módulo 5 (Capacitación), perteneciente a la metodología PACIE. El grupo de trabajo se ha denominado "Acuciosos Emprendedores", bajo el Slogan: “Unidos por la virtualidad formamos profesionales tecnocreativos”. Tutor del Curso por parte de FATLA: Msc. Pedro Camacho.

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05/10/2014

 
FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning  Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
EL USO CORRECTO DE LAS TIC 
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE INSTITUCIONAL DISEÑADO PARA LAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LAS FUERZA ARMADABOLIVARIANA (UNEFA) – NÚCLEO ZULIAEquipo desarrollador: ACUCIOSOS EMPRENDEDORES 
“Unidos por la virtualidad formamos profesionales tecnocreativos” 
Integrantes:
Coordinadora:
Susana Dueñas (Argentina)
Sub-grupo de Investigación:
Hugo Ernesto Isea Gómez (Venezuela)
Integrantes de los otros sub-grupos:
 Adrián Filiberto Contreras Colmenares (Venezuela)Nancy Morales (Argentina)Laura Elizabeth Saltos Donoso (Ecuador)Rosa Ymelda Navarro Cabrera (Perú)Roberto Rafael Castellanos Grimaldi (Venezuela)Patricia Tauber (Ecuador)Omaira Dayana Torrealba Lara (Venezuela)
 
1.- Datos Institucionales:
Nombre de la Institución:Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana(UNEFA)Ubicación:Venezuela, con sede principal en la ciudad de Caracas, y 52 emplazamientosrepartidos a lo largo del país, dispuestos en Núcleos, los cuales poseen una sedeprincipal local y extensiones.Ubicación específica de la población a recibir el curso:UNEFA, Núcleo Zulia, el cual posee una sede principal en la ciudad de Maracaibo, enla Av. El Milagro, y una ampliación física en el centro de la ciudad, cercana a la PlazaBolívar.Carreras que se imparten:Carreras en las áreas de Ingeniería, de las Ciencias Sociales y de la Salud, en losniveles académicos de Licenciatura y Técnico Superior Universitario. En el casoespecífico del Núcleo Zulia, se imparten las carreras de Ingeniería enTelecomunicaciones, Naval, Sistemas y Petroquímica, así como las Licenciaturas enAdministracn de Desastres, Economía Social y en Administracn y GestnMunicipal.URL:www.unefa.edu.ve (página principal)www.zulia.unefa.edu.ve (página del Núcleo Zulia)Responsable Académico del proyecto de capacitación:Ing. Hugo Ernesto Isea Gómez, Coordinador local de Innovaciones Educativas, NúcleoZulia, e-mail:hugoisea@yahoo.com, Tlef: 58-261-715.33.03Equipo de Capacitadores:Susana Dueñas (Argentina)Adrián Filiberto Contreras Colmenares (Venezuela)Nancy Morales (Argentina)Laura Elizabeth Saltos Donoso (Ecuador)Rosa Ymelda Navarro Cabrera (Perú)Roberto Rafael Castellanos Grimaldi (Venezuela)Patricia Tauber (Ecuador)Omaira Dayana Torrealba Lara (Venezuela)
 
2. Objetivo General del Curso:
El docente logrará dominar, en un nivel satisfactorio, las herramientas y aplicaciones mascomunes disponibles en el campo de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC´s), que pueden ser utilizadas como recurso educativo, inserto dentro de sus estrategias deEnseñanza-Aprendizaje.
3. Contextualización:
La Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA),en miras de alcanzar su visión proyectada, referente al “ensayo de nuevas orientaciones enlos sistemas de enseñanza”, tal cual reza en su visión institucional, instaura dentro de suseno, un proceso de Aprendizaje que contiene en su esencia, una labor de asistenciacontinua por parte de su cuerpo de docentes, hacia su población estudiantil, quienes realizanuna labor de autogestión de aprendizaje, soportada por medios y tecnologías instruccionalesadecuados y vigentes, como instrumentos vinculantes con la labor de asistencia o tutoral dedichos docentes.Durante del proceso de reclutamiento/selección del personal docente, cada uno de ellosrecibe un curso referente al proceso de Aprendizaje presente en la Institución, mencionadoen el párrafo anterior, en el cual se deja, en forma explícita, la necesidad de hacer uso de lasTIC´s, como recurso necesario para el adecuado desempeño de su labor tutoral.En este punto, nos encontramos con dos escenarios contrastantes:1.- El docente poseedor de una amplia experiencia en la asignatura, un dominio adecuado desus contenidos, poro con poco a nada de competencias en el manejo de las TIC´s.2.- El docente con un buen dominio de las TIC´s, pero de recién ingreso en el campo de ladocencia, estando limitado en experiencia y ámplio dominio de los contenidos.Ante estos escenarios contrastantes, lo que buscamos es precisamente, la unión de ambos,es decir: “
Un docente poseedor de una amplia experiencia en la asignatura, un dominio desus contenidos, y con un adecuado manejo de las TIC´s, especialmente orientadas al contexto educativo” 
La realidad nos orienta, no al desuso del experto sin dominio de las TIC´s, sino al contrario, ala implementación de un proceso que GANE a dicho docente hacia el uso de las TIC´s enuna forma convincente, por tal motivo, es necesario un proceso de capacitación que constade tres niveles:1.- Nivel Básico: Para aquellos docentes que no manejan las TIC´s, incluyendo lasherramientas de ofimática, el correo electrónico, la navegación Web y buscadores.Este nivel se realiza en su mayor parte en forma presencial, exceptuando los últimosencuentros, en donde se inicia la comunicación mediada, como inicio a la virtualidad.2.- Nivel Intermedio: Para aquellos que, dominando el Nivel Básico, desean conocer herramientas disponibles en el ámbito de las TIC´s como apoyo a su labor docente, enuna forma correcta, sirviendo de anclaje a la ejercitación y dominio de los mismos.

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