GYMNASTIQUE RYTHMIQUE SCOLAIREÂ
Préambule
La G.R. à l’U.N.S.S. a trouvé sa spécificité scolaire, nous pouvons l’appeler G.R.S. « Gymnastique Rythmique Scolaire ».La Gymnastique Rythmique, discipline artistique scolaire, propose des programmes variés pour répondre au mieux aux attentes desélèves et aux conditions de travail des enseignantes d’EPS.
Son code de pointage, expérimenté entre 2004 et 2008, a donné plus deresponsabilités aux JO dans l’évaluation des enchaînements. Quelques adaptations devraient leur faciliter la tâche et les mettre dansles meilleures dispositions possibles pour juger avec plus de sérénité.
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Orientations générales
La G.R.S. est pratiquée à l’U.N.S.S. en ensemble à partir de 2 gymnastes.Elle permet aux élèves, des débutants aux confirmés, de se former sur différents plans :
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Acteur Gymnaste
C’est par l’appropriation de l’espace de l’objet d’une part, et la lecture des effets des actions du corps sur celles de l’objet d’autrepart, que l’élève va comprendre et construire « un comportement G.R.S. ».C’est en engageant l’imaginaire du sujet que l’on va construire une technique directement juste, une motricité à la fois significativeet performante. C’est donc une technique qui permet, en même temps qu’on l’acquière, d’engager le corps dans son ensemble,d’établir des référents précis d’espace, d’actions et de rythme. Ce sera donc une capacité à animer l’objet par le corps dans sonensemble et non seulement par un segment.
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Chorégraphe (metteur en scène et compositeur)
C’est créer, composer un enchaînement et mettre en valeur les choix opérés pour aboutir à une production tout en respectant laconformité et le contrat.C’est rendre signifiant le projet chorégraphique de l’équipe.C’est opérer des choix en fonction de ses capacités pour que le message reste signifiant.
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Acteur - Interprète
C’est communiquer avec le public et susciter chez lui des réactions émotionnelles.C’est chercher un impact sur celui qui regarde.
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Juge
C’est analyser, apprécier et/ou évaluer en individu averti.
Organisation générale
 A/ Pôle Promotion
Dans ce cadre, les organisations régionales qui peuvent être déclinées sont multiples mais doivent respecter l’orientation définie.Des outils ont été élaborés par la Commission Nationale : le code U.N.S.S. 2004/2008 et la brochure de JO.La base de données des imposés créés par la CMN, sera disponible sur le site UNSS.
a) Le Duo
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Enchaînement imposé
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2 partenaires ou multiple de 2
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2 engins différents
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musique imposée
b) Le Semi-Libre
:
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La trame de l’enchaînement est imposée
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1 ensemble
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1 engin identique pour toutes les gymnastes
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Musique imposéeTout en préservant le « comportement G.R.S. », il s’agit de :
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Composer l’enchaînement en fonction de certaines exigences (espace, musique, mouvement, relations entre partenaires)
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Créer une partie libre
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Communiquer avec le public.
c) Le programme Créativ’GRÂ
Il a été créé afin :
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d’acquérir un « comportement G.R.S. »
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de jouer avec le partenaire
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de jouer avec les engins libres de toute convention
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