LATAR BELAKANG

- Mula dilaksanakan secara rasmi di Sekolah Kebangsaan pada tahun 1998 - Berdasarkan keputusan Mesyuarat J/Kuasa Kurikulum Pusat Bil 2/96 7.11.1996 - 2003 B.Arab Komunikasi (BAK) dilaksanakan sepenuhnya sbg Mata Pelajaran Bahasa Tambahan - Perluasan pelaksanaan BAK diajalankan bersama dengan model-model J-QAF - Semua murid yang beragama Islam diwajibkan memepelajari BAK - 2005 Mesyuarat J/Kuasa Kurikulum Pusat Bil 3/2005 memutuskan BAK ditukarkan kepada Bahasa Arab

 Penggubalan

Dokumen Standard KSSR Modul Elektif Bahasa Arab :

Mencapai hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan Melahirkan Insan seimbang dan harmoni dari segi JERI

Modul

Elektif Bahasa Arab memberi tumpuan asas kepada :

Kemahiran Mendengar Kemahiran Bertutur Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis

 Pengajaran

Bahasa Arab Sekolah Rendah juga

Mendedahkan murid kepada penguasaan Bahasa Kedua

selain Bahasa Inggeris Penting untuk mendalami Ilmu Pengetahuan, penyelidikan sosial, ekonomi, politik dan hubungan antarabangsa Mengambil kira keperluan generasi baru untuk menguasai lebih daripada satu bahasa

Falsafah Pendidikan Kebangsaan

Matlamat

Objektif

Fokus Mata Pelajaran

Organisai Kandungan

MATLAMAT KSSR BAHASA ARAB SEKOLAH RENDAH

Menanam minat murid mempelajari asas-asas Bahasa Arab
Membolehkan murid berkomunikasi menggunakan Bahasa Arab

Mendengar sebutan huruf Hijaiah, perkataan, ayat dan petikan Menyebut huruf dengan sebutan yang betul Bertutur dengan tema-tema tertentu Membaca dan menulis dengan betul perkataan, ayat dan petikan Mengaplikasikan asas tatabahasa Arab Menghafaz dan memperdengar kata-kata hikmah terpilih Menggunakan Bahasa Arab Baku (Fusha) dalam penulisan dan pertuturan Mengaplikasi nilai-nilai murni dan tingkah laku positif

Menguasai perbendaharaan kata

MURID

Meningkatkan kemahiran Asas Berbahasa Arab Menggunakannya dalam pertututran dan penulisan

Menyeronokkan dan berpusatkan murid

KSSR BAHASA ARAB MENEKANKAN PEMBELAJARAN

Elemen kreativiti, inovasi, keusahawanan, TMK dititik beratkan

Aspek asas Tatabahasa fungsian mula ditekankan pada tahun 3

Tema

Kemahiran Berbahasa

Aspekaspek Bahasa

ORGANISASI KANDUNGAN

 KEMAHIRAN

MENDENGAR

Merujuk kepada keupayaan murid mendengar Memahami perkara yang didengar dalam pelbagai situasi pengucapan Dapat memberi maklum balas

 KEMAHIRAN

BERTUTUR

Merujuk kepada keupayaan murid untuk menyampaikan idea dan maklumat Sebutan, Intonasi, gaya bahasa yang sesuai dan sopan

 KEMAHIRAN

MEMBACA

Keupayaan murid membaca dengan sebutan dan intonasi yang betul Murid berupaya memahami teks yang dibaca

 KEMAHIRAN

MENULIS

Keupayaan murid menulis huruf, perkataan dan ayat dalam situasi tertentu Murid digalakkan menggunakan kreativiti mereka untuk menghasilkan kaligrafi Arab yang indah

 Pemilihan

Tema untuk murid Sekolah Rendah mengikut tajuk yang berkaitan murid dan Alam sekeliling antaranya :

Huruf Hijaiah Dunia Murid Di rumah Di Sekolah Nombor dan Bilangan Warna, Bentuk, Kedudukan dan arah

Makanan dan minuman Buah-buahan, sayur-sayuran, tumbuh-tumbuhan dan bunga-bungaan Haiwan Waktu, masa, hati dan bulan Kampung, bandar dan negara Hobi dan cita-cita Pengangkutan Sains dan Teknologi

 SISTEM

BUNYI

-Elemen yang amat penting dalam pengajaran

Bahasa Arab -Bertujuan melatih murid: 1-Menyebut perkataan 2-Membaca ayat dan ungkapan yang betul 3- Mampu menguasai dan membezakan sebutan dengan baik

 TATABAHASA

-Mudah diajar di tahun 3

-Pengajaran dan pembelajaran Tatabahasa Arab bertujuan: 1-Memelihara pertuturan dan penulisan murid sewaktu menggunakannya 2-Meningkatkan kemampuan dalam menggunakan Bahasa Arab sesuai dengan kaedah tatabahasa dan morfologi yang betul

Tatabahasa fungsian dijadikan asas pengajaran yang dilaksanakan secara bersepadu dengan mengambil kira tahap kemampuan murid Aspek tatabahasa yang diberi tumpuan ialah: -Kata Nama ( ) -Kata Kerja ( ) -Kata Sendi ( ) -Kata Ganti Nama ( ) -Kata Tunjuk ( )

 KATA-KATA

HIKMAH (BERMULA TH.4)

Aspek bahasa dalam kata hikmah yang ditetkankan: -Kata hikmah yang mudah dituturkan -Kata hikmah dalam kehidupan dan alam persekitaran -Kata-kata hikmah yang mempunyai unsur pengajaran dan akhlak mulia

 SENI

BAHASA ARAB

Aspek Seni Bahasa merujuk keupayaan murid: -Memahami -Mengungkap -Menghargai Bahasa yang indah -Pembelajaran yang menyeronokkan melalui DIDIK HIBUR Didik hibur-Murid memperoleh bahasa yang indah daripada teknik: -Nyanyian -Bercerita -Berlakon -Berpuisi

 Didik

Hibur menampakkan keindahan bahasa dari segi pembetukan ayat yang dipersembahkan dalam bentuk yang kreatif Seni Bahasa Arab dapat menggalakkan murid: -Merancang Aktiviti -Membuat persediaan aktiviti -Menghasilkan idea kreatif yang mudah melalui lisan dan tulisan melalui:

 Contoh

Seni Bahasa Arab: -Nasyid -Lakonan -Carta dan Poster -Kad ucapan -Coral Speaking -Deklamasi Sajak -Buku Skrap -Bercerita

KSSR:

3 Waktu seminggu (30mx3) = 90 minit (Modul Elektif) - Tahun 1 (Bagi sekolah Kebangsaan)

KBSR:

2 Waktu seminggu (30mx2 )= 60minit (Tambahan) -Tahun 2 - Tahun 6

Pegawai untuk dihubungi: zakuan.md@moe.gov.my idrus.rahman@moe.gov.my