MY LITTLES KIDS FIRST WORDS

ARGUMENT :
Cursul de limba englez urmeaz a fi parcurs ntr-o or pe sptmn, pe durata anului colar 2009 2010. n condiiile transformrilor pe care le cunoate lumea contemporan, n perioada globalizrii, a interferenelor i interdependentelor de tot felul, nvarea, cunoaterea i folosirea limbilor strine reprezint o condiie a progresului, a unei integrri reuite, att la nivelul individual, ct i la scara social, n structurile de succes ale mileniului III. Cunoaterea unei limbi strine, nseamn pentru viitor o capacitate sporit de a comunica, nseamn un acces mai larg la sursele de documentare i e ncrcat, n plus, de o pregnant valen educativ. Se deschid pori ctre istoria, geografia, cultura i spiritul altor naiuni. Este astfel facilitat cunoaterea reciproc, nelegerea, tolerana, preuirea diversitii. Cu ct primii pai n aceast direcie sunt fcui mai devreme, cu att ansele de succes sunt mai mari. nvarea limbii engleze poate s par un plan prea ambiios pentru vrsta precolar, dar acum, maleabilitatea structurilor operaionale mentale, nc nedefinitivate, poate contitui un avantaj pentru un educator avizat. Acest curs urmarete s trezeasc interesul i plcerea copiilor din grupa mijlocie pentru limba englez, s le dezvolte capacitatea de a exprima poezii i cntece n aceast limb, precum i spiritul de observaie, gndirea reproductiv i creativ. De fapt, limba strina nu se nva ntr-un an, iar noi nu ne propunem ca precolarii s vorbeasc
1

cursiv n limba englez; ne dorim s-i dezvolte un mod specific de articulare a sunetelor i s cunoasc cteva elemente de baza ale exprimrii n aceast limb.

OBIECTIVE CADRU :
Dezvoltarea exprimrii orale, nelegerea si utilizarea corecta a unor structuri simple de comunicare; Educarea unor exprimri verbale orale corecte din punct de vedere fonetic, lexical si sintactic, in limba engleza; Dezvoltarea spiritului de observaie, a gndirii reproductive i creative.

OBIECTIVE DE REFERIN :
S-i nsueasc corect sunete ale limbii engleze;

S identifice elemente din mediul familiar; S-i imbogeasc vocabularul cu ajutorul cntecelor i a poeziilor; S-i dezvolte increderea n capacitatea de a nvaa o limb strin, ncepnd cu grupa mijlocie;

EXEMPLE DE COMPORTAMENTE :
s pronune corect sunetele limbii engleze; s se prezinte i s salute n limba englez; s dialogheze despre sine i familia sa; s dea i s execute o comand; s-si nsueasc n mod constant noi cuvinte, expresii, construcii gramaticale; s identifice elemente din mediul familiar i s le numeasc n limba englez; s cear i s dea informaii de ordin personal; s mulumesc i s rspund la mulumiri; s numere i s recunoasc culorile; s recite i s interpreteze cntece n limba englez; s triasc afectiv mesajul poeziilor i cntecelor; s ia parte la activitile de nvare n grup.

ORGANIZARE TEMATIC :
Copilul despre sine: nume, vrst, nsuiri fizice, prile corpului, jucrii, mbrcminte; Familia: membrii familiei
2

Grdinia: clasa Numere Culori

VOCABULAR CIRCUMSCRIS ARIILOR TEMATICE :

Copilul despre sine Apelative: hello, what is your name? age? Corpul omenesc: head, eyes, nouse, lips, ear, neck, hands, fingers, shoulder, legs. mbrcminte: skirt, dress, blouse, T-shirt, shirt, sockes, trousers To wear. Jucrii: doll, car, teddy bear, ball Familia: mother, father, brother, sister, grandfather, grandmother Grdini: kindergarten, class, pen, pencil, book, table, chair, reading, listening, drawing, table, window, door, wall. Cultur i civilizaie: names, songs and poems.

FUNCII COMUNICATIVE :

A saluta i a rspunde la salut; A se prezenta i a prezenta pe cineva; A identifica elemente din universul familial; A descrie persoane; A localiza persoane, obiecte; A mulumi i a rspunde la mulumiri.

ACTIVITI DE NVARE :

exerciii de identificare; exerciii de discriminare; exerciii de rspuns la comenzi; rspunsuri la ntrebri; exerciii de pronunie; exerciii de repetare dup model a unor cuvinte, propoziii; activiti n perechi (dialoguri simple); memorarea unor poezii, cntece; recitare de poezii/interpretare de cntece.

MATERIALE DIDACTICE :

plane fie
3

material audio tabl obiecte reale: reviste, jucrii, cri, fructe, legume

MODALITI DE EVALUARE :

exerciii orale: -ascult i execut; -ascult i spune; fie de genul: -ascult i ncercuiete/deseneaz; rspunde la ntrebrile profesorului; dialoguri simple pe perechi; jocuri didactice.

BIBLIOGRAFIE
Programe scolare . Aria curriculara : Limba si comunicare, Consiliul national pentru curriculum din cadrul M.E.N, Institutul de stiinte ale Educatiei, Buc.,1999. Engleza pentru cei mici- Lupescu, Georgiana, ERC PRESS Dictionar tematic Machidonschi, Oana, Aramis, 2006. Revista nvmntilui precolar 1-2/2009

PLANIFICARE SEMESTRIAL
Nr Luna crt 1 Noiembrie Capitol Social environment Coninutul nvrii Greetings (salutul) - Good morning teacher! - Good bye teacher/children! Poem: "Good morning, dear teacher Recommendation (prezentarea) - Whats your name? - My name is..... Song: Name song Tipul activitii -predare Obiective -s pronune corect sunetele limbii engleze; -s salute i s rspund la salut -s recite -s pronune corect toate sunetele nvate -s se prezinte -s dialogheze

-fixare -predare

-fixare

Greetings -How are you, ....? - I am fine, thank you! Greetings and Recommendation

-predare

-verificare

-s interpreteze un cntec n limba englez -s pronune corect toate sunetele nvate -s pronune corect sunetele limbii engleze; -s salute i s rspund la salut -s pronune corect toate sunetele nvate -s pronune corect sunetele limbii engleze; -s salute i s rspund la salut -s recite -s pronune corect toate sunetele nvate -s se prezinte -s dialogheze -s interpreteze un cntec n limba englez

Decembrie

Nature (natura) Religiouse events (evenimente religioase)

Winter: Poem Winter (poezie Iarna) Song: We wish you a Merry Christmas

-predare -predare -fixare

Ianuarie

Domestic environment (mediul familial)

This is my family (familia mea): -She is my mother (mom) -He is my father (daddy) -He is my brother -She is my sister -He is my grandfather (grandpa) -She is my grandmother (grandma) Poem/Song: My family

-predare

-s recite -s pronune corect toate sunetele nvate -s interpreteze un cntec n limba englez -s pronune corect toate sunetele nvate -s rezolve corect fia de lucru -s numeasc membrii familiei -s pronune corect sunetele he, she, the, this -s rezolve corect fia de lucru

-verificare

Clothes and Colour

Girls and boys -predare clothes: Girl: skirt, dress, blouse Boy: T-shirt, shirt, sockes, trousers Sentences about -predare girls and boys -fixare clothes: Look at the picture and answer the questions!- exercise -What color is this
6

-s recite -s pronune corect toate sunetele nvate -s interpreteze un cntec n limba englez -s verbalizeze denumirea unor haine de fete i de biei -s rezolve corect fia -s converseze folosind cuvinte i expresii nvate -s identifice culorile nvate (rou-red, galben-yellow, albastru-blue, verde-

dress? -This dress is yellow. -What color are your trousers? -My trousers are green. 4 Februarie At the kindergarden Toys: This is a doll (car, teddy bear, ball) -predare

Things from the -predare class: Look, this is -fixare a chair!(table, window, door, wall, pen, pencil, book) Song: The Kingergarden 5 Martie Mothers day -verificare

Song: My mother -predare -fixare

Numbers

Look, listen and say: one doll, two cars, three walls, four stars, five fingers.

-predare

Exercices: Lets -fixare count then circle the numbers

green, portocaliuorange) -s coloreze corect mbrcmintea fetiei i a biatului -s denumeasc haine i culori n limba englez -s verbalizeze numele obiectelor din sala de grup -s rezolve corect fia de lucru -s poarte o scurt conversaie n limba englez despre sine i familia sa, despre obiectele din sala de grup -s interpreteze un cntec n limba englez -s interpreteze un cntec n limba englez -s pronune corect toate sunetele nvate -s rezolve corect fia de lucru -s numere n limba englez, pronunnd corect sunetele two, ball, etc -s rezolve corect fia de lucru -s numere obiectele n limba englez apoi s ncercuiasc numrul respectiv -s raporteze numrul la cantitate, prin ncercuirea grupei care reprezint numrul

Poem: One, one, one Song: 1-2-3!

-fixare

-fixare -verificare

Aprilie

Human Body

Parts of the body: head, eyes, nouse, lips, ear, neck, hands, fingers, shoulder, legs.

-predare

Song: Playfull fingers

-fixare

Poem: Ive got teen little fingers 7 Mai Words of command (Comenzi) Action: stand up!"; sit down"; hands up"; clap your hands"; run"; stop; come here; go to the door; open youe eyes; close the door, etc. Domestic animales: cat, dog, cow, pig, hourse, duck, hen, mouse, sheep
8

-fixare

-predare

corect de obiecte -s recite -s pronune corect toate sunetele nvate n limba englez -s interpreteze un cntec n limba englez -s pronune corect toate sunetele nvate -s execute micrile cerute de text -s rein denumirea unor pri ale corpului uman -s-i mbogeasc vocabularul cu cuvinte noi -s rezolve corect fia de lucru -s interpreteze un cntec n limba englez -s execute micrile cerute de text -s recite o poezie pentru a-i fixa mai bine denumirea prilor corpului uman -s execute micri cerute -s-i nsueasc expresii i cuvinte noi -s rezolve corect fia de lucru

Nature

-predare -fixare

-s-i mbogeasc vocabularul cu cuvinte noi -s pronune corect toate sunetele nvate

Wild animals: bear, rabbit, wolf, tiger, lion, fish, monkey, fox, crocodile

-predare -fixare

Song: Animales speech

-verificare

Iunie

Evaluation

Look and say:

-verificare

Final revisin

-verificare

-s rezolve corect fia de lucru -s formuleze propoziii simple folosind cuvintele nvate -s pronune corect sunetele nvate -s rezolve corect fia de lucru -s interpreteze un cntec n limba englez -s execute micrile cerute de text -s se prezinte -s recunoasc membrii familiei, animalele domestice i slbatice -s identifice prile corpului -s numere de la 1-10 -s rezolve corect fia de lucru -s salute i s rspund la salut -s denumeasc haine i culori n limba englez -s recite poezii -s pronune corect toate sunetele nvate -s se prezinte -s dialogheze -s interpreteze un cntec n limba englez -s rezolve corect fia de lucru