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La percepción de los adolescentes sobre las motivaciones e influencias que llevan a un joven a cometer un delito

La percepción de los adolescentes sobre las motivaciones e influencias que llevan a un joven a cometer un delito

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Published by Francisco Estrada
Lucia Columbu, Ana Martínez Catena, Santiago Redondo Illescas
en Boletin Criminologico
Año 2012, Número 137
http://dialnet.unirioja.es/servlet/listaarticulos?tipo_busqueda=EJEMPLAR&revista_busqueda=9041&clave_busqueda=311193
Lucia Columbu, Ana Martínez Catena, Santiago Redondo Illescas
en Boletin Criminologico
Año 2012, Número 137
http://dialnet.unirioja.es/servlet/listaarticulos?tipo_busqueda=EJEMPLAR&revista_busqueda=9041&clave_busqueda=311193

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Categories:Types, Research
Published by: Francisco Estrada on Jan 12, 2013
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08/17/2013

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Lucia Columbu, Ana Martínez Catena y Santiago Redondo Illescas. Universidad de Barcelona
Resumen:
El presente estudio evalúa lapercepción de los jóvenes estudiantessobre las motivaciones y elementosinfluyentes que llevan a los adolescentesa cometer una acción ilegal. Para ellose ha evaluado mediante autoinforme aalumnos de cuatro escuelas secundariasde la ciudad italiana de Forlì. Casi lamitad informó tener algún amigo quehabía cometido un delito, afirmando enla mayor parte de los casos que, cuandose enteraron de ello, reaccionaron condecepción o indiferencia, mientras quesólo una mínima parte lo hizo jovialmenteo con admiración; dieron asimismodistintas interpretaciones sobre el origende esos comportamientos, destacandola importancia del grupo de amigos y losproblemas familiares y escolares comoelementos influyentes en la conductadelictiva.
Palabras clave:
delincuencia juvenil,autoinforme, percepción pública, imitaciónde modelos.
Title: The adolescents’ perception on motivations and influences leading youngsters to commit criminal offences Abstract: The study assesses the perceptionsof young students about the motivations and  influences that lead teenagers to commit an illegal  act. To this end, secondary students from theItalian town of Forlì are evaluated using self-reports. Almost half of them reported having a friend who had committed a crime, and most of them said that they reacted with disappointment or indifferencewhen they learned of it, while only a few responded cheerfully or with admiration. Looking for groundsof those behaviors, they highlight the group of friends, and family and school problems.Keywords: juvenile delinquency, self-report, public perception, imitation of models
Recepción del original:
30 mayo 2012
Fecha de publicación:
10 septiembre 2012
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La percepción de los adolescentes sobre las motivacionese influencias que llevan a un joven a cometer un delito
Instituto andaluz interuniversitario de Criminología
 Artículo 5/2012, agosto-septiembre (n.º 137)
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Directora: Deborah García Magna. Coordinadora: Marta Fernández Cabrera. Editado por la Sección de Málaga del IAICEdificio Institutos de Investigación, Universidad de Málaga. Campus de Teatinos, 29071- Málagawww.boletincriminologico.uma.esCorreo electrónico:boletincrimi@uma.esTel: (+34) 95 213 23 25 Fax: (+34) 95 213 22 42 Dep. Legal: MA-857/1996 ISSN versión impresa: 1137-2427 ISSN versión electrónica: 2254-2043 Imprime: Gráficas Mahave S.L.
Sumario:
1. Introducción. 2. Metodología: 2.1. Participantes;2.2. Instrumento. 3. Resultados. 4. Conclusiones
 
Pág. 2
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Artículo
5/2012
, agosto-septiembre (n.º
137
 )
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Preguntas del cuestionario de autoinformeAlgunas opciones posibles de respuesta
1) ¿Cuáles de los siguientes servicios están disponibles entu ciudad?Bares, restaurantes, bibliotecas…2) ¿Crees que los servicios presentes son suficientes paratus necesidades?Sí / No3) Si has respondido negativamente a lo anterior, ¿por qué?No están organizados, son pocos, son frecuentados por gentepeligrosa…4) ¿Tú visitas o utilizas estos servicios?Sí / No5) ¿Cuáles de ellos frecuentas?Bares, restaurantes, bibliotecas6) ¿Con quién sueles ir a esos servicios? Solo, con tu grupo de amigos…7) ¿Por qué crees que un chico/a comete un delito?Para tener más importancia dentro del grupo, porque tiene problemasfamiliares o escolares, para divertirse…8) ¿Qué elemento crees que influye más sobre un chico/apara que cometa un delito? Amigos, familia, contexto social…9) Enumerándolos, ordena por gravedad (del más grave almenos grave) los siguientes delitos:Homicidio, pelea, violencia sexual, hurto…10) ¿Algún amigo tuyo, que tú sepas, ha cometido algúndelito?Sí / No11) Cuando te enteraste, ¿cómo reaccionaste tú? Con rabia, con decepción, con indiferencia, con admiración…12) ¿Crees que tu amigo fue influido por alguien? / No13) En caso afirmativo, ¿por quién? Amigos, padres, hermanos…
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