51 Lampiran 2a

DAFTAR HASIL BELAJAR PADA KONDISI AWAL Mata Pelajaran Kelas Semester Tahun : : : : Matematika 1 1 2009/2010

NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

NAMA SISWA Riskianto Aprila Saputra Agung Setyawan Bintang Ilham P Febri Dwi Hapsari Hestyana Mohamad Saeful Puji Sri Lestari Rizki Putri Utami Siti Yulianti Sinta Rahmawati Supriyanto Putri Wulan Sari Yuda Hermansyah Yusuf P

ULANGAN HARIAN 1 45 60 60 60 50 35 45 55 80 60 45 25 80 55 60

ULANGAN HARIAN 2 75 80 50 70 60 55 55 65 90 80 65 45 100 75 60

RATA-RATA 60 70 55 65 55 45 50 60 85 70 55 35 90 65 60

Jumlah Nilai Rata-Rata

815 54,33

945 63

920 61,33

51

Lampiran 2b

DATA KEAKTIFAN SISWA KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN PADA KONDISI AWAL

Pada gambar diatas dalam keaktifan siswa belajarnya masih rendah, siswa ada yang kurang konsentrasi dalam mengikuti pembelajaran

51

Lampiran 3a KISI-KISI SOAL SIKLUS 1

Satuan Pembelajaran Tahun Pembelajaran Mata Pelajaran

: : :

Sekolah Dasar 2009/2010 Matematika

Standar Kompetensi 4.Melakukan penjumlahan pengurangan bilangan pemecahan masalah sampai dua angka dalam dan

Kompetensi Dasar

Materi -

Indikator Menulis bentuk bilangan dua angka dalam penjumlahan puluhan dan satuan Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

4.3. Menentukan nilai Operasi hitung dan tempat puluhan dan bilangan satuan

51

Lampiran 3b Nama No. Absen BUTIR SOAL SIKLUS 1 I. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar ! 1. 2. 3. 4. 5. Hasil dari 13 + 5 adalah .......................... 32 = ...... puluhan + ....... satuan Tiga puluh sembilan, bila ditulis angka adalah ............. 47 dibaca ....................... 4 puluhan + 6 satuan = ........... II. Kerjaan soal dibawah ini dengan benar ! 1. Tentukan hasil pengerjaannya : 23 + 4 = .......... Jawab : ........................... 2. Berapa hasil dari 26 + 13 ? Jawab : ........................ 3. Ani membeli buku 16 buah. Diberi ayah 12 buah. Berapa jumlah buku Ani sekarang ? Jawab : ............................. 4. Tentukan hasilnya 32 ditambah 12 ! Jawab : ........................ 5. Tentukan hasilnya 32 ditambah 15 Jawab : ........................ : ............................... : ..............................

51

Lampiran 3c

KUNCI JAWABAN

I.

1. 18 2. 3. 4. 5. 3 puluhan + 2 satuan 39 Empat puluh tujuh 46

II.

1. 2. 3. 4. 5.

27 39 28 49 47

51

Lampiran 3d

PEDOMAN PENILAIAN

Mata Pelajaran Kelas Tahun Pembelajaran

: : :

Matematika 1/2 2009/2010

Pedoman Penilaian I. II. Isian 5 item skor maksimal 20 Isian 5 item skor maksimal 20

Rumus : Jumlah soal betul x 20 2

51

Lampiran 3e Nama No. Absen SOAL SIKLUS 1 I. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar ! 1. Hasil dari 13 + 5 adalah .......................... 2. 32 = ...... puluhan + ....... satuan 3. Tiga puluh sembilan, bila ditulis angka adalah ............. 4. 47 dibaca ....................... 5. 4 puluhan + 6 satuan = ........... II. Kerjaan soal dibawah ini dengan benar ! 1. Tentukan hasil pengerjaannya : 23 + 4 = .......... Jawab : ........................... 2. Berapa hasil dari 26 + 13 ? Jawab : ........................ 3. Ani membeli buku 16 buah. Diberi ayah 12 buah. Berapa jumlah buku Ani sekarang ? Jawab : ............................. 4. Tentukan hasilnya 32 ditambah 15 ! Jawab : ........................ 5. Tentukan hasilnya 32 ditambah 15 Jawab : ........................ : ............................... : ................................

51

Lampiran 3 f DAFTAR HADIR SISWA PADA SIKLUS 1

51

Lampiran 3g

DAFTAR HARIAN BELAJAR SISWA SIKLUS 1

NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

NAMA SISWA Riskianto Apria Saputra Agung Setyawan Bintang Ilham P Febri Dwi Hapsari Hestyana Mohamad Saeful Puji Sri Lestari Rizki Putri Utami Siti Yulianti Sinta Rahmawati Supriyanto Putri Wulan Sari Yuda Hermansyah Yusuf P JUMLAH RATA-RATA

ULANGAN HARIAN 1 65 70 60 70 70 50 50 60 70 70 50 40 80 55 60 920 61,3

ULANGAN HARIAN 2 75 60 70 70 70 70 65 75 75 80 50 60 60 65 70 1.015 67,6

NILAI RATARATA 70 65 65 70 70 60 57 67 73 75 50 50 70 60 65 967 64,5

51

Lampiran 3h RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 (RPP)

JARING-JARING TEMA

Matematika 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah

KEBERSIHAN

IPS 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah

IPA 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah

51

Siklus 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Waktu Pelaksanaan

: : : : :

Matematika 1/2 Kebersihan 2 x pertemuan (70 menit) Senin, 15 Maret 2010

Standart Kompetensi : Matematika : 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah PKn IPS : 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah : 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah

Kompetensi Dasar : Matematika PKn IPS : 4.3. Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan : 3.2. Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah : 2.1. Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga

51

Indikator : Matematika : - Menuliskan bilangan dua angka dalam bentuk penjumlahan puluhan dan satuan - Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan PKn : - Menjelaskan cara menyampaikan keinginan yang baik dan sopan kepada orang tua - Menceritakan kembali pengalaman bermain yang sangat berkesan IPS : - Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita orang tua atau orang lain Tujuan Pembelajaran Matematika : - Mengamati kalimat penjumlahan yang tertulis di papan tulis Menjelaskan kalimat penjumlahan dapat diuraikan ke

dalam bentuk puluhan dan satuan sebagai dasar penempatan nilai bilangan PKn Melalui contoh-contoh yang diuraikan guru, siswa

menyampaikan keinginan yang baik dengan baik dan sopan untuk dilakukan di rumah IPS Menceritakan kembali kepada guru/teman tentang peristiwa

yang pernah dialami berdasarkan cerita orang tua atau orang lain

51

Materi, Media dan Sumber Materi Penjumlahan Alat dan Media : - Lembar kerja kelompok - Manik-manik/dekak-dekak Sumber Bahan : - Buku terampil Berhitung Matematika I, hal : 118-121 - Buku Terampil Matematika I , hal : 67-77 - Buku Titian Mahir Matematika I, hal : 96-99 - LKS Mustika, hal : 28-30 III. Metode Pembelajaran 1. 2. 3. 4. Ceramah Tanya jawab Demonstrasi Tugas

IV.Langkah-langkah Pembelajaran 1. Pra Kegiatan

Menyiapkan RPP Menyiapkan buku sumber Menyiapkan lembar kerja siswa

51 Menyiapkan media dan alat

2.

Kegiatan Awal ( 5 menit)

a.Mengucapkan salam b. Mengabsen siswa

c. Memotivasi siswa dengan melakukan apersepsi 3. Kegiatan Inti (45 menit)

a.Guru membimbing siswa ke materi yang akan dipelajari b. Guru menjelaskan penjumlahan, kemudian guru menyuruh siswa

mengerjakan soal di papan tulis c.Anak mengerjakan soal penjumlahan 4. Kegiatan Akhir

- Tanya jawab - Kesimpulan - PR

Pertemuan 2 a. Kegiatan awal (5 menit) Apersepsi : tanya jawab pertemuan yang lalu b. Kegiatan Inti (45 menit)

- Pembentukan kelompok besar (5 siswa) - Pembagian lembar kerja kelompok

51 Kelompok membacakan hasil keja kelompoknya di depan kelas (dengan dipandu oleh guru)

c. Kegiatan Akhir (20 menit) - Membahas hasil kerja kelompok - Kesimpulan - Ulangan akhir silus 1 V. Penilaian - Keaktifan siswa selama kegiatan proses pembelajaran berlangsung - Kegiatan kelompok - Tes tertulis secara individu

Soal Pertemuan 1 Kerjakan secara individu 1. Kerjakan dengan cara pendek 14 12 + ......... 2. Kerjakan dengan cara pendek 23 24 + ......... 3. Kerjakan dengan cara panjang

= ...... + ...... = ...... + ....... +

51 = ...... + ........ = ........ 4. 17 + 12 = ................

5.

12 15 11 + ........

Lembar Kerja Kelompok Isilah dengan pasangan bilangan yang hasil penjumlahannya 15 ! 1. 15 1 .... .... 13 3 .... 4 .... .... 10 .... 9 7 .... 8 .... 9 ..... 10 .....

2. 18 11 .... .... 12 5 .... 6 .... .... 9 .... 10 13 .... 14 .... .... 15

Blora, 15 Maret 2010 Guru Mata Pelajar Matematika

SRI WARSINI, S.Pd NIP. 19580423 198304 2 001

51 Lampiran 3i INSRUMEN PENGAMATAN

NO

NAMA SISWA

KETELITIAN

ASPEK YANG DINILAI KECEPATAN KERJASAMA KERJA

JML KEJUJURAN SKOR

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Riskianto Apria Saputra Agung Setyawan Bintang Ilham P Febri Dwi Hapsari Hestyana Mohamad Saeful Puji Sri Lestari Rizki Putri Utami Siti Yulianti Sinta Rahmawati Supriyanto Putri Wulan Sari Yuda Hermansyah Yusuf P

Lampiran 3j

51

INSTRUMEN PENGAMATAN

NO

NAMA SISWA

KETELITIAN

ASPEK YANG DINILAI KECEPATAN KERJASAMA KERJA

JML KEJUJURAN SKOR

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Riskianto Apria Saputra Agung Setyawan Bintang Ilham P Febri Dwi Hapsari Hestyana Mohamad Saeful Puji Sri Lestari Rizki Putri Utami Siti Yulianti Sinta Rahmawati Supriyanto Putri Wulan Sari Yuda Hermansyah Yusuf P Rentang Nilai

20 20 25 30 25 15 20 25 30 30 25 10 20 25 30 0-30

15 20 20 25 30 10 10 30 30 25 25 10 30 20 20 0-30

15 10 10 20 20 10 10 10 20 20 15 15 20 20 15 0-20

15 10 10 15 15 15 15 10 20 20 10 20 15 10 10 0-20

65 60 65 90 90 50 55 65 100 95 75 55 95 75 75

Lampiran 3k HASIL ANALISIS KEAKTIFAN SISWA SELAMA KEGIATAN PEMBELAJARAN SIKLUS 2

51
JML PERTEMUAN 1 NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 NAMA PERTEMUAN 2 SKOR RATA SKOR 65 60 65 90 90 50 55 65 100 95 75 55 95 75 75 V V V V V V V V V V V V TG SD V V V RD RATAKATEGORI

1
Riskianto Apria Saputra Agung Setyawan Bintang Ilham P Febri Dwi Hapsari Hestyana Mohamad Saeful Puji Sri Lestari Rizki Putri Utami Siti Yulianti Sinta Rahmawati Supriyanto Putri Wulan Sari Yuda Hermansyah Yusuf P 20 20 25 30 25 15 20 25 30 30 25 10 30 25 30

2
15 20 20 25 0 10 10 30 30 25 25 10 30 20 20

3
15 10 10 20 20 10 10 10 20 20 15 15 20 20 15

4
15 10 10 15 15 15 15 10 20 20 10 20 15 10 10

1
20 15 20 30 30 10 25 30 30 30 30 20 30 25 30

2
10 25 20 20 25 15 20 20 25 25 20 10 30 20 20

3
20 10 15 20 15 15 10 10 25 15 15 10 25 20 10

4
15 10 10 20 20 10 10 10 20 25 10 15 10 10 10

I+II
130 120 130 180 180 100 110 130 200 190 150 110 190 150 150

Tingkat keaktifan siklus 1 : = (T1 x 2) + (T2 x 1) + (T3 x 0) x 100% Siswa x 2 = (5 x 2) + ( 7 x 1) + ( 3 x 0) x 100% 15 x 2 = 56,66% Keterangan : - Keaktifan tinggi - Keaktifan sedang - Keaktifan rendah Lampiran 4a : 5 siswa : 7 siswa : 3 siswa

KISI-KISI SOAL SIKLUS 2

51 Satuan Pelajaran Tahun Pelajaran Mata Pelajaran : : : Sekolah Dasar 2009/2010 Matematika

Standar Kompetensi 4.Melakukan penjumlahan pengurangan bilangan pemecahan masalah sampai dua angka dalam dan

Kompetensi Dasar 4.3.Menentukan penjumlahan pengurangan bilangan dua angka

Materi

Indikator dengan menyimpan - Penjumlahan bilangan secara pendek (2 bersusun angka tanpa

Operasi hitung dan - Menjumlah 2 bilangan dan bilangan

dengan 1 angka tanpa menyimpan) - Penjumlahan secara bersusun panjang

Lampiran 4b BUTI SOAL SIKLUS 2

II. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, atau c didepan jawaban yang paling benar ! 1. Jumlah dari 25 + 3 adalah ............

51 a. 26 a. 73 a. 40 a. 42 a. 64 a. 25 a. 23 4 + 27 a. 47 a. 38 sekarang ............... a. 26 b. 27 c. 28 b. 27 b. 37 b. 50 b. 44 b. 65 b. 26 b. 23 2 + 43 b. 48 b. 39 c. 28 c. 33 c. 60 c. 46 c. 66 c. 27 c. 23 24 + 47 c. 49 c. 40

2. Jumlah 4 + 33 adalah ................ 3. Hasil dari 20 + 30 = .............. 4. Jumlah dari 34 + 12 = ............. 5. Hasil dari susun pendek 42 + 24 adalah ............ 6. Ibu punya sendok 22 biji, beli lagi 13 biji , maka sendok ibu sekarang .......... 7. Bersusun cara pendek untuk 23 + 24 adalah ........

8. Hasil dari 36 + 12 adalah ......... 9. Jumlah dari 8 + 31 adalah .......... 10. Kakek punya kambing 22 ekor. Membeli lagi 4 ekor, maka kambing kakek

III. Jawablah pertanyaan-pertanyan dibawah ini dengan jawaban yang tepat ! 1. Berapa n jika 13 + 7 = n + 13 ? Jawab : .............. 2. Berapa jumlahnya 9 + 8 = 7 ? Jawab : ..............

51 3. Berapa n jika 15 + 6 = 6 + n Jawab : .............. 4. Kerjakan dengan mengelompokkan! 13 + 7 + 4 = ( ..... + .....) + ..... = ...... + ...... = ...... 5. Berapa n jika 2 + 8 + 7 = 2 + 8 + n ? Jawab : ..........

Lampiran 4c KUNCI JAWABAN SIKLUS 2

51

I.

1. c. 28 2. b. 37 3. b. 50 4. c. 46 5. c. 66 6. a. 25 7. c. 23 24 + 47 b. 48 b. 39 a. 26

0.

II.

1. 7 2. 24 3. 15 4. 24 5. 7

Lampiran 4d

PEDOMAN PENSEKORAN ULANGAN SIKLUS 2

51 Mata Pelajaran Kelasa/Semester Tahun Ajaran : : : Matematika 1/ 2009/2010

Pedoman Pensekoran Jumlah soal : 10 pilihan ganda 5 soal isian

Rumus : I. Jumlah soal betul x 5 = II. Jumlah soal betul x 10 = Jumlah nilai 50 50 100

Lampiran 4e Nama : .. No. SOAL SIKLUS 2 : ...................................

51 I.Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, atau c didepan jawaban yang paling benar ! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Jumlah dari 25 + 3 adalah ............ a. 26 a. 73 Hasil dari 20 + 30 = .............. a. 40 a. 42 a. 64 a. 25 b. 50 b. 44 b. 65 b. 26 c. 60 c. 46 c. 66 c. 27 c. 23 24 + 47 c. 49 c. 40 Jumlah dari 34 + 12 = ............. Hasil dari susun pendek 42 + 24 adalah ............ Ibu punya sendok 22 biji, beli lagi 13 biji , maka sendok ibu sekarang .......... Bersusun cara pendek untuk 23 + 24 adalah ........ a. 23 b. 23 4 + 2 + 27 43 8. Hasil dari 36 + 12 adalah ......... a. 47 9. a. 38 sekarang ............... a. 26 b. 27 c. 28 b. 48 b. 39 Jumlah dari 8 + 31 adalah .......... 10.Kakek punya kambing 22 ekor. Membeli lagi 4 ekor, maka kambing kakek b. 27 b. 37 c. 28 c. 33 Jumlah 4 + 33 adalah ................

II.Jawablah pertanyaan-pertanyan dibawah ini dengan jawaban yang tepat ! 1. Berapa n jika 13 + 7 = n + 13 ? Jawab : .............. 2. Berapa jumlahnya 9 + 8 = 7 ? Jawab : ..............

51 3. Berapa n jika 15 + 6 = 6 + n Jawab : .............. 4. Kerjakan dengan mengelompokkan! 13 + 7 + 4 = ( ..... + .....) + ..... = ...... + ...... = ...... 5. Berapa n jika 2 + 8 + 7 = 2 + 8 + n ? Jawab : ..........

Lampiran 4f DAFTAR HADIR SISWA PADA SIKLUS 2

51

Lampiran 4g

DAFTAR HASIL BELAJAR SISWA PADA SIKLUS 2

NO NAMA SISWA ULANGAN SIKLUS 1 ULANGAN SIKLUS 2 RATA-RATA

51 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Riskianto Apria Saputra Agung Setyawan Bintang Ilham P Febri Dwi Hapsari Hestyana Mohamad Saeful Puji Sri Lestari Rizki Putri Utami Siti Yulianti Sinta Rahmawati Supriyanto Putri Wulan Sari Yuda Hermansyah Yusuf P Jumlah nilai Rata-rata 60 80 70 75 65 70 70 70 90 80 75 40 80 70 80 1.065 71 80 85 90 85 85 80 80 85 95 100 85 60 100 80 75 1.265 84,3 70 83 80 80 75 75 75 78 93 90 80 50 90 75 78 1.172 78,13

Lampiran 4h RECANA PELAKSANAAN PEBELAJARAN 2 (RPP)

JARING-JARING TEMA

51

Matematika 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah

KEBERSIHAN

IPS 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah

IPA 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK Mata Pelajaran Kelas/Semester : : Matematika 1/2

51 Tema Waktu Pelaksanaan : : : Kebersihan 2 x pertemuan (70 menit) Senin, 22 Maret 2010

Standart Kompetensi : Matematika : 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah PKn IPS : 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah : 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah

Kompetensi Dasar : Matematika : 4.3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka PKn IPS : 3.2. Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah : 2.1. Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga

Indikator : Matematika : - Menjumlah dua bilangan tanpa menyimpan

51 - Penjumlahan bilangan secara bersusun pendek (2 angka dengan 1 angka tanpa menyimpan) PKn : - Menjelaskan cara menyampaikan keinginan yang baik dan sopan kepada orang tua - Menceritakan kembali pengalaman bermain yang sangat berkesan IPS : - Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita orang tua atau orang lain I.Tujuan Pembelajaran Matematika : - Menentukan nilai tempat pada tiap bilangan - Mencari hasil penjumlahan dengan tehnik tanpa menyimpan - Mencari hasil penjumlahan dengan cara bersusun pendek atau panjang PKn Melalui contoh-contoh yang diuraikan guru, siswa menyampaikan

keinginan yang baik dengan baik dan sopan untuk dilakukan di rumah IPS Menceritakan kembali kepada guru/teman tentang peristiwa

yang pernah dialami berdasarkan cerita orang tua atau orang lain

Materi, Media dan Sumber Materi

51 Penjumlahan susun bawah Alat dan Media : - Lembar kerja kelompok - Manik-manik/dekak-dekak Sumber Bahan : Buku Titian Mahir Matematika I, hal : 96-99 Buku terampil Berhitung Matematika I, hal : 118-120 - LKS Cermat , hal : 39 - 41 III. Metode Pembelajaran 1. 2. 3. 4. Ceramah Tanya jawab Demonstrasi Tugas

IV.Langkah-langkah Pembelajaran 1. a. b. c. d. Pra Kegiatan

Menyiapkan RPP Menyiapkan buku sumber Menyiapkan lembar kerja siswa Menyiapkan media dan alat

2. a.

Kegiatan Awal ( 5 menit)

Mengucapkan salam

51 b. c. Mengabsen siswa Memotivasi siswa dengan melakukan apersepsi 3. a. Kegiatan Inti (45 menit)

Guru membimbing siswa ke materi yang akan dipelajari b. Guru menjelaskan penjumlahan, kemudian guru menyuruh siswa mengerjakan soal di papan tulis c. 4. Anak mengerjakan soal penjumlahan Kegiatan Akhir

- Tanya jawab - Kesimpulan - PR

Pertemuan 2 Kegiatan awal (5 menit) Apersepsi : tanya jawab pertemuan yang lalu Kegiatan Inti (45 menit) - Pembentukan kelompok kecil (3 siswa) - Pembagian lembar kerja kelompok Kelompok membacakan hasil kerja kelompoknya di depan kelas membacakan hasil kerja kelompoknya

d.

Kegiatan Akhir (20 menit)

- Membahas hasil kerja kelompok

51 - Kesimpulan - Ulangan akhir siklus 1 V. Penilaian - Keaktifan siswa selama kegiatan proses pembelajaran berlangsung - Kegiatan kelompok - Tes tertulis secara individu

Soal Pertemuan 1 Kerjakan secara individu 1. 14 12 + ......... 2. 28 11 + ....... 3. 17 22 + ...... 4. Kerjakan dengan cara panjang 23 = ....... + ..... 21 = ....... + ...... + = ....... + ...... 5. 26 = ...... + ....... = ...... + ....... + = ...... + ....... Ketua Kelompok Anggota Kelompok : .................... : .......................

51

LEMBAR KERJA KELOMPOK

1. Susi membawa buku 12 buah. Endri membawa buku 15. Harti membawa buku 10 buah. Berapa jumlah buku seluruhnya ? Jawab : 2. Hardi mengambil batu merah sebanyak 12 buah. Jono dapat mengambil sebanyak 13 buah. Yanto dapat mengambil 4 buah. Berapa buah batu merah dapat diambil ? Jawab : .........................

Blora, 22 Maret 2010 Guru Mata Pelajaran Matematika

Sri Warsini, S.Pd NIP. 19580423 198304 2 001

Lampiran 4i Instrumen Pengamatan

51

NO

NAMA SISWA

KETELITIAN

ASPEK YANG DINILAI KECEPATAN KERJASAMA KERJA

JML KEJUJURAN SKOR

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Riskianto Apria Saputra Agung Setyawan Bintang Ilham P Febri Dwi Hapsari Hestyana Mohamad Saeful Puji Sri Lestari Rizki Putri Utami Siti Yulianti Sinta Rahmawati Supriyanto Putri Wulan Sari Yuda Hermansyah Yusuf P

Lampiran 4j Instrumen Pengamatan

NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI JML

51
KECEPATAN KERJA

KETELITIAN

KERJASAMA

KEJUJURAN

SKOR

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Riskianto Apria Saputra Agung Setyawan Bintang Ilham P Febri Dwi Hapsari Hestyana Mohamad Saeful Puji Sri Lestari Rizki Putri Utami Siti Yulianti Sinta Rahmawati Supriyanto Putri Wulan Sari Yuda Hermansyah Yusuf P Rentang Nilai

15 30 20 30 25 25 20 25 30 30 30 20 25 25 30 0-30

15 25 20 20 30 10 15 20 30 25 20 10 20 25 20 0-30

20 20 10 20 20 10 10 20 15 15 20 10 20 10 10 0-20

10 20 15 15 15 15 15 10 15 15 20 15 20 15 20 0-20

60 95 65 85 90 60 60 75 90 90 85 55 85 75 80

Lampiran 4k Hasil Analisis Keaktifan Siswa Selama Kegiatan Pembelajaran Pada Siklus 2

51

PERTEMUAN 1 NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 NAMA Riskianto Apria Saputra Agung Setyawan Bintang Ilham P Febri Dwi Hapsari Hestyana Mohamad Saeful Puji Sri Lestari Rizki Putri Utami Siti Yulianti Sinta Rahmawati Supriyanto Putri Wulan Sari Yuda Hermansyah Yusuf P

PERTEMUAN 2 JML

RATA-

KATEGORI TG SD V V V V V V V V V V V V V V V RD

1
15 30 20 30 25 25 20 25 30 30 30 20 25 25 30

2
15 25 20 20 30 10 15 20 30 25 20 10 20 25 20

3
20 20 10 20 20 10 10 20 15 15 20 10 20 10 10

4
10 20 15 15 15 15 15 10 15 20 15 15 20 15 20

1
15 25 25 30 30 20 25 20 30 25 25 10 30 30 25

2
20 20 15 25 25 15 15 20 25 25 25 15 15 15 20

3
15 25 15 15 15 10 10 20 15 20 15 15 20 20 15

4
10 20 10 15 20 15 10 15 20 20 20 15 20 10 20

RATA SKOR 120 190 130 170 180 120 120 150 180 180 170 110 170 150 160 SKOR 60 95 65 85 90 60 60 75 90 90 85 55 85 75 80

Tingkat keaktifan siklus 1 : = (T1 x 2) + (T2 x 1) + (T3 x 0) x 100% Siswa x 2 = (8 x 2) + ( 6 x 1) + ( 1 x 0) x 100% 15 x 2 = 76,66 % Keterangan : - Keaktifan tinggi - Keaktifan sedang - Keaktifan rendah : 8 siswa : 6 siswa : 1 siswa