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violencia y autoestima

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trabajo de investigacion
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Categories:Types, School Work
Published by: Luis Alberto Flores Espinoza on Jan 13, 2013
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INVESTIGACIÓN
LA VIOLENCIA FAMILIARY SU VINCULACIÓN CONLA AUTOESTIMA DELESTUDIANTE DEEDUCACIÓN BÁSICA
DR. CARLOS ALBERTOSIERRA M.
1
Carsierram@hotmail.comMsc. ZULAYMA SANABRIA
2
Zcesores@.CANTV. NETUNIVERSIDAD DE CARABOBOFACULTAD DE ODONTOLOGÍAVALENCIA - EDO. CARABOBO,VENEZUELA
RESUMEN
La siguiente investigación tuvo comopropósito fundamental explicar lavinculación entre la violencia familiar y laautoestima del alumno de EducaciónBásica. Es un estudio de tipo documental,en el cual se describió la violencia y lasformas en que ésta se presenta en el ámbitofamiliar. Se analizó la importancia de laautoestima en la formación del alumno deEducación Básica. También se indagó sobreinvestigaciones nacionales e internacionalesrelacionadas con la violencia familiar y laautoestima del escolar y explorar laposibilidad de actuación de la escuela anteel maltrato infantil como secuela de laviolencia familiar. El análisis teórico abarcódos teorías sobre la violencia familiar, la deCorsi-Ferreira, que la considera como unfenómeno social, y la de Perrone y Nannini,cuyo centro de interés es la interacción.Igualmente, al abordar el desarrollo de laautoestima en el niño se pudo evidenciar laimportancia de la afectividad en la familiapara el desarrollo de la misma,encontrándose que el clima familiar violentotiene hondas repercusiones sobre laautoestima infantil. De igual manera se pudoestablecer que la escuela tiene un papeldefinido en la prevención, detección e
LA VIOLENCIA FAMILIAR Y SU VINCULACIÓN CON LAAUTOESTIMA DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN BÁSICACarlos Alberto Sierra M. • Zulayma Sanabria
1
Licenciado en Educación MenciónOrientación, Egresado de laUniversidad de Carabobo. Magísteren Educación Mención Orientación- U.C. Doctor en Ciencias de laEducación - Universidad SantaMaría, Caracas. Profesor deInforme de Investigación. Facultadde Odontología - U.C. Coordinadordel Departamento de OrientaciónU.E. Mercedes I. de Corro - Valencia.Universidad de Carabobo. Facultadde Odontología y Universidad JoséAntonio Páez. Valencia.
2
Licenciada en Educación MenciónAdministración Educativa, Egresadade la Universidad de Carabobo.Magíster en Educación MenciónInvestigación Educativa - U.C.Profesora de Proyecto e Informede Investigación. Facultad deOdontología - U.C. Profesora deMetodología en la Universidad JoséAntonio Páez.
 
REVISTA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNAño 3 • Vol. 2 • Nº 22 • Valencia, Julio - Diciembre 2003
intervención ante los casos de maltrato infantil, siendo esto una consecuenciafrecuente de la violencia familiar. Se pudo concluir que la escuela puede ydebe realizar una labor de prevención de la violencia, al mismo tiempo que eldocente debe tener siempre presente las formas de mejorar la autoestimadel niño y reconocer los indicadores de maltrato de manera que tome lasacciones necesarias para la protección del niño maltratado, su recuperacióny el mejoramiento de su autoestima y de su desempeño escolar.
Palabras Clave: 
 
Autoestima, Violencia Familiar, Maltrato Infantil,Desempeño Escolar.
DOMESTIC VIOLENCE AND ITS RELATIONWITH THE STUDENT’S SELF ESTEEM INELEMENTARY AND JUNIOR HIGH EDUCATION
ABSTRACT
The main objective of the present work is to explain the relationshipbetween domestic violence and the student’s self –esteem in Elementaryand Junior High education. This is a documental study which examinesviolence, the way this is present at home, and the importance of self esteemin the student’s formation at these levels. In this sense, some national andinternational research works which relate domestic violence, schoolperformance and the student’s self esteem are reviewed. Also, theresearchers include within this review two theories about this type of violence;the Corsi – Ferreira theory which considers it as a social phenomenon, andthe Perrone – Nannini theory which focuses on interaction. The analysis ofthe related literature makes evident the importance of family affection inthe development of self esteem and the great impact that a violent familyenvironment has on a child’s self esteem. It was established that schoolshave a well defined role in preventing, detecting and mediating in cases ofchild abuse. In the same way, it was concluded that teachers should alwaysbear in mind the ways in which they can improve children’s self esteem,and how they can try to recognize the indicators of abuse, so that they cantake the necessary actions to protect abused children, to make theirrecuperation easy and to promote their school performance.
Keywords: 
 
Self esteem, domestic violence, child abuse, schoolperformance.
PP 13-34
 
Planteamiento del Problema
La rapidez con la que se suceden los cambios en el mundo global se hahecho tan veloz, que conduce a una evidente desventaja para los paíseslatinoamericanos. Todo ello, ocasiona inestabilidad en el sistema educativo,que aún no termina de adaptarse al enfoque neoliberal, cuando éste ya hadado paso a otros paradigmas.Lo anteriormente expuesto, aunado a circunstancias ambientalesdesfavorables, entre las cuales se pueden mencionar a la pobreza, ladistribución de la riqueza, generan un ambiente de malestar social,frustración e impotencia, que tienen una de sus formas de expresarse através de las conductas violentas dentro de la familia.La conducta violenta se manifiesta en Venezuela por medio de diversasvías, entre ellas pueden mencionarse a la programación de las televisorascomerciales y los altos índices de crímenes violentos ocurridos todos losfines de semana.Todo ello repercute profundamente en los niños, en su desarrollo, asícomo también en su desempeño escolar además de lesionar su autoestimay distorsionar los valores familiares y de convivencia que han adquirido enel seno de su hogar. La autoestima es aprendida y se va formadopaulatinamente, de manera sistemática según las vivencias del individuo.Es por ello que la familia es considerada como el primer y más importanteagente socializante, además de contribuir al desarrollo emocional del niño.De la observación de esta situación surgió la inquietud de realizar estainvestigación de carácter documental, cuyo propósito fundamental fuedescribir la vinculación entre las conductas violentas a nivel de la familia yla autoestima del alumno de Educación Básica.
LA VIOLENCIA FAMILIAR Y SU VINCULACIÓN CON LA AUTOESTIMA DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN BÁSICACarlos Alberto Sierra M. • Zulayma SanabriaPP 13-34

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