High Quality
Open the downloaded document, and select print from the file menu (PDF reader required).
PANDUAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARANIPA TERPADUSEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH(SMP/MTs)Pusat Kurikulum, Balitbang DepdiknasJl. Gunung Sahari Raya No. 4, Jakarta PusatTelp. : (62-21)3804248,3453440,34834862Fax. : (62-21) 3508084, 34834862www.puskur.net
BURAM
DAFTAR ISIHalamanDaftar IsiBab I. Pendahuluan1
A.Latar Belakang .………………………………………………………………………….1B.Tujuan …………………………………………………………………………………………2C.Ruang Lingkup ……………………………………………………………………………2D.Sistematika2
Bab II. Kerangka Berpikir4
A.Pengertian Ilmu Pengetahuan Alam …………………………………………..4B.Karakteristik Bidang kajian IPA ………………………………………………….6C.Tujuan Pembelajaran IPA Terpadu …………………………………………….7D.Konsep Pembelajaran Keterpaduan dalam IPA ………………………….8
Bab III. Strategi Pelaksanaan Pembelajaran IPA Terpadu13
A.Perencanaan ……………………………………………………………………………….
13
B.Model Pelaksanaan Pembelajaran ………………………………………………15C.Penilaian ……………………………………………………………………………………..17
Bab IV Implikasi Pembelajaran IPA Terpadu20
A.Guru20B.Peserta Didik22C.Bahan Ajar23D.Sarana dan Prasarana24
Lampiran:
1. Peta Kompetensi Dasar Yang Berpotensi IPA Terpadu ………………….252. Contoh Silabus Pembelajaran IPA Terpadu …..........................273. Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPA Terpadu ………....35
i
Add a Comment