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Tortugas Marinas

Tortugas Marinas

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Información sobre tortugas marinas
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04/16/2014

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FACULTAT DE CIENCIESSecció Ciències AmbientalsFACULTAD DE BIOLOGÍALaboratorio de Investigaciónen Educación Ambiental
 
Modificación de la estrategia educativa y diseñode material didáctico para fortalecer elPrograma de Educación Ambiental
Campamentos Educativo
en Faro de Bucerías,Michoacán, México.
Memòria del Projecte Fi de Carrera de Ciències Ambientalspresentada per: Eva Planell Comallonga i Anna Romeu i Caroi dirigida per: Martí Boada, UAB i Federico Hernández, UMSNH
 
INDICE
1.
 
INTRODUCCIÓN…………………...………………………………………………………………………4
 2.
 
ANTECEDENTES…………………………………………………………………...……………………..6
 2.1.
 
Bibliográficos……………………………………………………………………………..…………...6
 2.1.1.
 
Ecología y biodiversidad………………………………........................................…..….6
 2.1.2.
 
Programas de Educación Ambiental…………………………………………..………….7
 2.1.3.
 
Materiales educativos…………………..…………………………………………………..7
 2.2.
 
Conceptuales……………………...…………………………………………………………..…......8
 2.2.1.
 
Educación Ambiental………..………………………………………………...……………8
 2.3.
 
Campamentos de Educación Ambiental…………………………………………………….…...10
 3.
 
LOCALIZACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE ESTUDIO…………………...…….…………...12
 3.1.
 
Dimensión física………………………………………………………………………..………..…12
 3.1.1.
 
Localización geográfica…………………………………………………………………...12
 3.1.2.
 
Fisiografía…………………………...……………………………………………………...13
 3.1.3.
 
Geología………………………………………………………………………………........14
 3.1.4.
 
Substrato……………………………………………………………………………...........15
 3.1.5.
 
Hidrología..........……………………………………………………………………………16
 3.1.6.
 
Clima………………………………………………………………………........................17
 3.2.
 
Dimensión biológica……………………………………………………….…………………….....18
 3.2.1.
 
Fauna………………………………………………………………………………….....…19
 3.2.2.
 
Vegetación………………………………………………………………………………....22
 3.3.
 
Dimensión histórico cultural……………………………………………………………................24
 3.3.1.
 
Historia del Faro de Bucerías…………………………………………………...............25
 3.4.
 
Dimensión socioeconómica………………………………………………………………….........27
 3.4.1.
 
Población y dinámicas demográficas……………………………………………………27
 3.4.2.
 
Organización social………………………………...………………………………..........27
 3.4.3.
 
Vivienda, infraestructuras y servicios………………………………………………....…27
 3.4.4.
 
Educación………………………………………………………………………….........…28
 3.4.5.
 
Nivel de marginación………………………………………………………………..........28
 3.4.6.
 
Actividades productivas…………………………………………………………………...28
 
 
4.
 
OBJETIVOS…………………………………………………………………………………………........29
 4.1.
 
General………………………………………………………………………………….…………...29
 4.2.
 
Específicos………………………………………………………………………….…………….....29
 5.
 
METODOLOGIA…………………………………………………………………………………….........29
 6.
 
CRONOGRAMA………………………………………………………………………………….............31
 7.
 
BLOQUE I: ESTUDIO DE LA ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y DE LAS LINIEASTEMÁTICAS DE LOS CAMPAMENTOS EDUCATIVOS EN FARO DEBUCERÍAS…………………………………………………………………………................................32
 7.1.
 
Diseño y desarrollo de la estrategia de Educación Ambiental……………………..................32
 7.1.1.
 
Estrategias anteriores en Campamentos Educativos………………………………....32
 7.2.
 
Análisis de las actividades: focalización líneas temáticas…………………………….....34
 7.2.1.
 
Biodiversidad………………………………………………………………………..…35
 7.2.2.
 
Labores de conservación……………………………………………………………..39
 7.2.3.
 
Conocimiento tradicional y desarrollo……………………………………………….......44
 7.3.
 
Refuerzo de líneas temáticas…………….…………………………………………………..48
 7.3.1.
 
Problemática ambiental y social………………………………….....………………49
 8.
 
BLOQUE II: ANALISIS DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS.....................................................57
 8.1.
 
Materiales didácticos……………………………………………………………………...............57
 8.2.
 
Funciones y características del material didáctico……………..............................................58
 8.3.
 
Requisitos que debe cumplir un material didáctico……………………………………………..58
 8.3.1.
 
Psicologia de los participantes..................................................................................59
 8.3.2.
 
Funcionalidad............................................................................................................66
 8.4.
 
Elaboración del material didáctico………………………………………………………….….....71
 8.4.1.
 
Descripción material didáctico..................................................................................71
 8.5.
 
Aplicación del material didáctico………………………………………………...........................79
 9.
 
RESULTADOS…………………………………………………………………..……………….......…..84
 9.1.
 
Evaluación del cuaderno……………………………………………………………………..........84
 9.1.1.
 
Evaluación Cuantitativa del Cuaderno de Trabajo: Análisis estadístico……............84
 9.1.2.
 
Evaluación Cualitativa del Cuaderno……………………………………………...........91
 9.2.
 
Discusión de resultados........................................................................................................95
 

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