Professional Documents
Culture Documents
: REKREASI / Perlengkapan Rekreasi BIDANG PENGEMBANGAN : Pembiasaan, Kognitif, Fisik Motorik, Bahasa, Sosial Emosional, Moral
ALOKASI WAKTU 5 menit Metode : Observasi Observasi Mandiri, Religius Media/Alat/ Sumber Belajar, Metode PENILAIAN ALAT HASIL PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PRA KEGIATAN AFEKTIF.Membiasakan doa - Berbaris PEMBIASAAN Anak mampu sebelum dan sesudah - Salam, berdoa sebelum belajar mengucapkan bacaan pembelajaran doa/lagu-lagu keagamaan, melahirkan gerakan beribadah, mengikuti aturan serta mampu belajar berperilaku baik dan sopan bila di ingatkan I. KEGIATAN AWAL KOGNITIF.Menceritkan - Bercerita tentang pengalamannya kembali pengalaman ketika pergi ke suatu tempat rekreasi. rekreasi. - Anak diharapkan dapat mengetahui jenis-jenis perlengkapan rekreasi melalui tanya jawab antara guru dan murid tentang perlengkapan rekreasi yang akan digunakan. - Guru menganjurkan anak untuk
Observasi
Metode :
Observasi
Mandiri
membantu teman atau orang lain dalam membawa perlengkapan rekreasi - Menyanyikan lagu Naik-naik ke puncak gunung II. KEGIATAN INTI - Menghubungkan gambar perlengkapan rekreasi dengan kata. Misalnya gambar topi-tulisan topi, gambar tas-tulisan tas, gambar botol minuman-tulisan botol minuman. 60 menit
Ceramah
Observasi
BAHASA Anak terampil mendengarkan, berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata dan mengenal simbol-simbol yang melambangkannya untuk persiapan membaca dan menulis. FISIK MOTORIK Anak mampu melakukan gerakan tubuh fisik, secara terkoordinasi, untuk kelenturan sebagai keseimbangan dan kelenturan KOGNITIF Anak mampu mengenal dan memahami berbagai konsep sederhana dan dapat memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari
Penugasan
Tanggung jawab
- Mewarnai topi dengan berbagai media seperti pensil warna maupun krayon.
Metode : Pemberian Tugas Lembar kerja, krayon, pensil warna Metode : Praktek Langsung Batu, kapas, kerikil, kursi,
Hasil karya
Kreativitas
Unjuk kerja
FISIK MOTORIK.Merayap mengambil sesuatu. SOSIAL EMOSIONAL Anak mampu berinteraksi dan mulai mematuhi aturan, dapat mengendalikan emosinya, menunjukkan rasa percaya diri, dapat menjaga diri sendiri. NILAI AGAMA dan MORAL Anak mampu melakukan kegiatan keagamaan secara berurutan ibadah dan perilaku dan mulai belajar, membedakan prilaku baik dan buruk. SOSEM.Memasang dan membuka tali sepatu sendiri.
- Lomba merayap untuk mengambil bola (di dalam kelas) - Membuka tali sepatu kemudian memasang tali sepatu sendiri.
Metode : Praktek langsung Media : Bola Metode : Demonstrasi Alat : Sepatu anak
Kerja keras
Mandiri
- Mengumpulkan dan membuang sampah yang ada di halaman sekolah ke tempat sampah
Unjuk kerja
Peduli lingkungan
NAM.Membiasakan doa sebelum dan sesudah makan. SOSEM.Mampu makan sendiri NAM.Membiasakan doa sebelum dan sesudah makan.
III. ISTIRAHAT - Mencuci tangan - Berdoa sebelum makan - Makan - Berdoa setelah makan - Bermain IV. KEGIATAN AKHIR
Bekal makanan
30 menit
- Tanya jawab tentang kegiatan hari ini - Guru memberikan pesan kepada anak agar menerapkan pembelajaran pada hari tersebut salah satunya yaitu menganjurkan anak untuk membuang sampah pada tempatnya. - Menyanyikan lagu Sayonara - Berdoa sesudah belajar - Mengucapkan salam
Observasi
Observasi Observasi
Kreativitas Religuus
()
Novita Ambaryani