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3. Eguna (Gemma Lluch)

3. Eguna (Gemma Lluch)

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Leer textos creativos y escribir textos expositivos: qué ofrece la web 2.0 a la lectura?
Leer textos creativos y escribir textos expositivos: qué ofrece la web 2.0 a la lectura?

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Published by: Galtzagorri_Elkartea on Jan 15, 2013
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01/15/2013

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Gemma Lluch, Universitat de València1
Leer textos creativos yescribir textos expositivos:qué ofrece laweb 2.0 a la lectura?
Gemma Lluch, Universitatde ValènciaERI-Lectura
Resumen
De la mano de la tecnología se establecen formas diferentes enlos hábitos de comunicación entre las personas. Nuevos discursosque provocan nuevos espacios donde se tejen conversaciones sobre lalectura, donde los adolescentes hablan de sus libros, se recomiendanlecturas, hablan con sus autores, con las editoriales, etc.Saber leer y escribir en este universo desarrolla sus capacidadesde comprensión y sobre todo de comunicación. Porque losadolescentes han encontrado un lugar en el que ellos importan ycuentan, en el que hablan de lectura y se reconocen como lectores.Pero: ¿qué discursos, qué identidades construyen, qué temasimportan, qué lenguaje utilizan?Presentaremos algunos resultados de la investigación: "Lapromoción de la lectura en la web 2.0" que se lleva a cabo desde elinstituto de investigación de la Universidad de ValènciaERILectura. Y algunas propuestas para trabajar en el aula.
 
Gemma Lluch, Universitat de València2
La investigación
Investigación sobre prácticas de promoción dela lectura:
 –
Funcionamiento: diseño, acompañamiento,evaluación: logros e indicadores.
 –
Formación del profesorado.
RESULTADOS
Resultados:
 –
Martín-Barbero, J. y G. Lluch (Elaboración y redacción)(2011):Lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de lainformación. Bogotá: Cerlalc y Unesco.
 –
Lluch, G. i Acosta, M. (2012): «Conversaciones sobrelecturas en la Web 2.0: el caso de Laura Gallego. Análisisdiscursivo de conversaciones virtuales entreadolescentes», dins Diaz Armas, J. (ed.):
Lecturas para el nuevo siglo: formación receptora y lector hipertextual 
. LaLaguna: Servicio de Publicaciones de la Universidad de LaLaguna.
 
Gemma Lluch, Universitat de València3
I. Establecer el corpus de análisis
Espacios comunicativos en la 2.0 entreadolescentes hablando de lectura.
Análisis de los discursos virtuales que generanventa de libros y promoción de un libro:
 –
Blogs y twitter: Reto Delirium.
 –
Foro de Laura Gallego.
 –
Proyecto Amanda.
Campañas para llegar alos lectores:
micro site,blogs, booktrailer, etc.

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