KATA PENGANTAR Segala puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha kuasa atas rahmat dan karunia

Nya yang telah diberikan kepada penyusun, sehingga penyusun dapat menyelesaikan Proposal skripsi dengan judul: Perbandingan Prestasi Belajar Siswa Antara Model Quantum Teaching di Jurusan Audio Video Dengan Model Kontekstual di Jurusan Elektronika Industri SMK Perguruan Cikini Pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Elektronika. Proposal ini disusun sebagai pengajuan penyelesaian tugas mata kuliah metode penelitian Universitas Negeri Jakarta. Dalam merencanakan, menyusun dan menyelesaikan penulisan laporan, kami banyak menerima bantuan ,bimbingan dan juga motivasi serta dukungan dari berbagai pihak,oleh karena itu penyusun bermaksud mengucapkan terima kasih yang sebesar besarnya kepada : 1. Bapak Wisnu Djatmiko, M.T, selaku Ketua Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Jakarta . 2. Bapak Bambang D.K. M.Pd selaku dosen pengampuh mata pelajaran metpde penelitian. 3. Seluruh Dosen dosen Fakultas Teknik, khususnya Jurusan Pendidikan Teknik Elektro. 4. Ibunda Satimi tercinta, hormat ananda atas kasih sayang, doa, dorongan, serta pengertian yang tak pernah henti hentinya dicurahkan sampai detik ini kepada ananda, walaupun ananda tidak dapat lulus memenuhi target
i

yang telah ibunda berikan. Serta om, tante dan juga sepupu sepupuku yang telah selalu memberikan doa dan semangat untuk keberhasilan ananda. 5. Kawan kawan seperjuangan pendidikan teknik elektronika 2009 yang selalu memberikan semangat serta doa didalam penyelesaian studi di kampus tercinta. 6. Serta semua pihak yang telah membantu penyusun yang tidak sempat penyusun sebut satu persatu. Sesungguhnya Allah SWT tidak pernah melupakan untuk mereka yang telah dengan tulus ikhlas berbuat kebaikan. Akhir kata penyusun berharap agar penulisan dan penyusunan proposal PTK nanti dapat bermanfaat bagi para pembaca dan semua pihak yang terkait. Jakarta, Desember 2012

Penyusun

ii

DAFTAR ISI Halaman KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang 1.2 Identifikasi Masalah 1.3 Pembatasan Masalah 1.4 Rumusan Masalah 1.5 Manfaat Penelitian 1 2 2 3 3 i iii

BAB II KAJIAN TEORITIS DAN HIPOTESIS PENELITIAN 2 Kajian Teoritis 4 4 5 5 14 21 23

2.1 Hakikat Prestasi Belajar 2.2 Hakikat Mata Dasar-Dasar Elektronika 2.3 Hakikat Model Quantum 2.4 Hakikat Model Kontekstual 2.5 Kerangka Berpikir 2.6 Hipotesis Penelitian

BAB III METODELOGI PENELITIAN 3.1 Tujuan Penelitian 3.2 Tempat dan Waktu Penelitian 3.3 Model Penelitian 3.4 Tehnik Pengambilan Sampel 3.5 Instrumen Penelitian 3.6 Teknik Pengolahan Data Daftar Pustaka 25 25 26 31 24 24

iii