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1 Matecinesis de Aschero
La Matecinesis es una teoría matemática y física de los números, los infranúmeros, losultranúmeros y los econúmeros en movimiento.
2 Matemáticas
Ciencia de los fundamentos que trata las estructuras, formas, magnitudes y relacionesnuméricas de configuraciones del pensamiento.Las matemáticas han sido llamadas correctamente, la reina y sirviente de las ciencias. A medida que se han desarrollado las matemáticas abstractas, se han intentado aplicar aciencias más prácticas, y el cambio de las necesidades científicas ha motivado lainvestigación en ciertos campos no tradicionales.Históricamente, las matemáticas no se han desarrollado como maduración equilibrada delpensamiento lógico, sino por saltos irregulares e intermitentes, algunas veces con lagunasde siglos entre avances importantes.Estos surgen como consecuencia de los estudios efectuados por hombres interesados enla delimitación de nuevos procesos, y tales hombres aparecen en intervalos no próximos.En los primeros tiempos, sólo eran necesarias las más primitivas ideas de aritmética. Al aparecer el trueque -con los principios de la civilización-, fue necesario aprender cómovalorar y decir cuántas ovejas se cambiaban por un número de útiles.Tal vez, cierto número de piedras se amontonaban para significar el valor de una oveja, yotras se colocaban en un montón diferenciado y representaban el valor de una cazuela.Para realizar el cambio de algunas ovejas por otras cosas, seguramente se tomaban laspiedras alternativamente de uno y otro montón (correspondencia de uno a uno), y las quesobraban en un montón, después de haber acabado con el otro, se negociaban de otramanera.Este ejemplo intenta ilustrar el uso de las piedras como unidad para materializar el valor de las cosas, y no habría de pasar mucho tiempo antes de que apareciera una forma másabstracta de contar (el número).En un principio para contar, la gente usó los cinco dedos de una mano, y así apareció lanumeración en base cinco.Hasta hace pocos años este sistema era ampliamente usado en Oriente.Los ábacos elementales que todavía se encuentran en China y Japón, están diseñadoscon este código.También fue muy utilizado el sistema de numeración romano basado en siete letras.Es también fácil ver como el diez ha llegado a ser un número importante, motivado porqueel ser humano tiene diez dedos en las manos y diez en los pies.Las primeras aportaciones tienen miles de años, pero, curiosamente nuestra maneraactual de escribir los números es bastante reciente: utilizada ya por los hindúes, ydifundida por los árabes, no llegó a Europa hasta el siglo XIII.Durante siglos hubo una verdadera guerra entre los partidarios del sistema literal romanoy del numeral arábigo.Veamos las diferencias:Un romano al observar tres rayas verticales trazadas en la arena (durante el imperio de laantigua Roma), habría entendido que el número representado es tres (III), mientras quepara un romano actual el mismo diseño significaría (111).Cada uno sigue un código distinto y ambos son coherentes.Para uno, las tres rayas significan:1 + 1 + 1 = 3Y para otro:
 
100 + 10 + 1 = 111La gran diferencia entre uno y otro, no está tanto en los signos mismos, como en la formade relacionarlos,El romano es aditivo y sustractivo, el arábigo es además posicional. De allí su poder.Sin embargo y curiosamente, la representación simbólica de éste último código numeralno está bien desarrollada, no obstante ser el más importante desde el punto de vistaoperativo.La Matecinesis corrige estas deficiencias, presentando una alternativa lógica que másadelante se abordará.
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Física
Ciencia que estudia las propiedades de la materia.Todos tenemos la necesidad de medir longitudes, contar el tiempo y pesar diversoscuerpos. Por eso todos sabemos bien qué es el centímetro, el segundo y el gramo. Pero,para la física, estas medidas tienen una importancia extraordinaria, puesto que sonnecesarias para la apreciación de la mayoría de los fenómenos que estudia. Los hombresprocuran medir con la mayor precisión posible las distancias, los intervalos de tiempo y elpeso, llamados en la física conceptos fundamentales.Los instrumentos modernos de la física ofrecen la posibilidad de determinar la diferenciade las longitudes de dos varillas de un metro, incluso cuando esta diferencia sea menor de una mil millonésima parte de metro. Se pueden distinguir intervalos de tiempo que sediferencian en una millonésima parte de segundo. Una buena balanza puede pesar ungrano de amapola.La base del acuerdo sobre las medidas se inicia en la comodidad de su utilización. Secomenzó con la mano, el codo, la pulgada (que es el grosor del dedo pulgar en su base),el pie... Aunque estas unidades son de gran comodidad, sus inconvenientes son evidentes:mucho se diferencian unas personas de otras para que la mano o el pie puedan servir deunidades de medida y no den lugar a discusiones.La física ha establecido en el año 1.960 un sistema referencial de siete unidadesdenominado SI: (metro, kilogramo, segundo, mol, amperio, kelvin y candela).También ha igualado las tres primeras unidades como: centímetro, gramo y segundo(cgs).
4 Cinemática
Cambio continuo de posición de un cuerpo o de un sistema físico, sin tener en cuenta lascausas que lo producen.La descripción matemática del movimiento constituye el objeto de una parte de la físicadenominada cinemática. Tal descripción se apoya en la definición de una serie demagnitudes que son características de cada movimiento o de cada tipo de movimientos.Los movimientos más sencillos son los rectilíneos y dentro de éstos los uniformes. Losmovimientos circulares son los más simples de los de trayectoria curva. Unos y otros hansido estudiados desde la antigüedad ayudando al hombre a forjarse una imagen orepresentación del mundo físico."Vamos a establecer una ciencia nueva sobre un tema muy antiguo. Tal vez no haya en lanaturaleza nada más antiguo que el movimiento y acerca de él son numerosos y extensoslos volúmenes escritos por los filósofos. Sin embargo, entre sus propiedades encuentro
 
muchas que aun siendo dignas de ser conocidas, todavía no han sido observadas nidemostradas hasta ahora. Se ha fijado la atención en algunas que son más directas einmediatamente observables, como por ejemplo, que el movimiento natural de caída delos cuerpos se acelera continuamente; pero, sin embargo, no se ha hallado, hasta ahora,en qué proporción tiene lugar esta aceleración... Se ha observado que los cuerposlanzados, es decir, los proyectiles, describen una línea curva de cierto tipo, pero nadie hapuesto en evidencia que dicha curva es una parábola. Yo demostraré que esto es así, ytambién otras cosas dignas de ser conocidas; y lo que es más importante, dejaré abiertosla puerta y el acceso a una vasta e importantísima ciencia cuyos fundamentos serán estasmismas investigaciones. Otras mentes más agudas que la mía penetrarán después enella hasta alcanzar mayores profundidades."Galileo Galilei (1.564-1.642)La observación y el estudio de los movimientos han ocupado la atención del hombredesde tiempos remotos. Así, es precisamente en la antigua Grecia en donde tiene suorigen la sentencia: ignorar el movimiento es ignorar la naturaleza, que refleja laimportancia capital que se le otorgaba al tema. Siguiendo esta tradición, científicos yfilósofos medievales observaron los movimientos de los cuerpos y especularon sobre suscaracterísticas. Los propios artilleros manejaron de una forma práctica el tiro deproyectiles de modo que supieron inclinar convenientemente el cañón para conseguir elmáximo alcance de la bala. Sin embargo, el estudio propiamente científico del movimientose inicia con Galileo Galilei. A él se debe una buena parte de los conceptos que aparecenrecogidos en este apartado.Se dice que un cuerpo se mueve cuando cambia su posición respecto de la de otrossupuestos fijos, o que se toman como referencia. El movimiento es, por tanto, cambio deposición con el tiempo.
 
De acuerdo con la anterior definición, para estudiar un movimiento es preciso fijar previamente la posición del observador que contempla dicho movimiento. En física hablar de un observador equivale a situarlo fijo con respecto al objeto o conjunto de objetos quedefinen el sistema de referencia. Es posible que un mismo cuerpo esté en reposo para unobservador -o visto desde un sistema de referencia determinado- y en movimiento paraotro. Así, un pasajero sentado en el interior de un avión que despega estará en reposorespecto del propio avión y en movimiento respecto de la pista de aterrizaje. Una bola querueda por el suelo de un vagón de un tren en marcha, describirá movimientos decaracterísticas diferentes según sea observado desde el andén o desde uno de losasientos de su interior.El estado de reposo o de movimiento de un cuerpo no es, por tanto, absoluto
 
oindependiente de la situación del observador, sino relativo
,
es decir, depende del sistemade referencia desde el que se observe.
 
Es posible estudiar el movimiento de dos maneras:a) describiéndolo, a partir de ciertas magnitudes físicas, a saber: posición, velocidad yaceleración (cinemática);
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