Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
113Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Kurikulum Tersembunyi

Kurikulum Tersembunyi

Ratings:

4.67

(3)
|Views: 20,121|Likes:
Published by rabiatul adawiah

More info:

Published by: rabiatul adawiah on Feb 10, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC or read online from Scribd
See more
See less

07/06/2013

 
PERKEMBANGAN KURIKULUM BAHASA MELAYU
1.0
APA ITU KURIKULUM?
1.1
Definisi KurikulumSebelum kita membincangkan dengan lebih lanjut tentang kurikulumtersembunyi adalah lebih baik kita mengetahui terlebih dahulu tentang apa yangdimaksudkan dengan kurikulum. Dalam dunia pendidikan, seseorang tenagamengajar perlu mempunyai satu panduan atau pedoman yang akan memanduhala tuju mereka di dalam proses pembelajaran dan pengajaran. Perancanganatau hala tuju ini sangat penting bagi memastikan tenaga pengajar tersebut tidakterpesong dari matlamat asal yang telah ditentukan. Panduan atau pedomankepada guru atau tenaga pengajar semasa melaksanakan pembelajaran danpengajaran dikenali sebagai “kurikulum”.Dalam kurikulum, terdapat semua maklumat berkaitan proses pelaksanaanpembelajaran dan pengajaran. Seseorang tenaga pengajar tidak boleh laridaripada mengikuti dan melaksanakan kurikulum seperti yang telah dipersetujui.Perkataan ‘kurikulum’ berasal daripada bahasa Latin iaitu ‘curere’. Perkataan inimambawa maksud ‘laluan’ atau ‘jejak’. Secara lebih luas ia membawa maksud‘jurusan’, manakala dalam Bahasa Inggeris ‘kurikulum’ mengandung pengertian‘jelmaan’ atau ‘metamorfosis’. Paduan makna daripada kedua-dua bahasa inimenghasilkan satu makna ‘kurikulum’ iaitu’laluan dari satu peringkat ke satuperingkat’. Perluasan makna ini memberikan pengertian ‘kurikulumdalam
EDU 3316
1
 
PERKEMBANGAN KURIKULUM BAHASA MELAYU
perbendaharaan kata bahasa Inggeris sebagai jurusan pengajian yang diikuti disekolah’.Selain itu, Nicholls, S.H. dan Nicholls, A. dalam Penerokaan Teori Kurikulum,mentakrifkan kurikulum sebagai semua peluang pembelajaran yang dirancangoleh guru-guru untuk murid sekolah. Hirst memberikan definisi kurikulum sebagaisatu program yang disusun oleh guru untuk membolehkan murid mencapaiobjektif yang dirancangkan. Menurut Tyler juga dalam Penerokaan TeoriKurikulum , kurikulum ialah segala pembelajaran yang dirancang dan diarah olehsekolah bagi mencapai matlamat pendidikan. Definisi ini meliputi objektif pendidikan, segala pengalaman yang terancang dan penilaian pencapaianmurid-murid. Kurikulum juga boleh didefinisikan sebagai pengetahuan danpengalaman yang dibina semula oleh murid. Pengetahuan dan pengalamanyang dibina semula ini dibentuk dengan bersistem di bawah naungan sekolahuntuk mempertingkat kemajuan murid mengawal pengetahuan dan pengalamansendiri. Hakikatnya, kurikulum mengaitkan proses pembinaan semulapengetahuan dan pengalaman murid dengan kebolehan murid itu sendiri.
1.2
Konsep KurikulumSetelah meneliti pelbagai jenis definisi, kurikulum bolehlah difahamkansebagai rancangan merangkumi aktiviti akademik seperti matapelajaran, kursusdan kegiatan luar bilik darjah seperti kelab dan persatuan, unit beruniform serta
EDU 3316
2
 
PERKEMBANGAN KURIKULUM BAHASA MELAYU
sukan dan permainan. Kurikulum itu hendaklah mengandungi aktiviti-aktivitisama ada akademik atau bukan akademik yang boleh membantu para muridmencapai perkembangan dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani.Pengalaman-pengalaman yang dirancangkan itu hendaklah secocok denganumur, kebolehan, minat dan kematangan murid.1.3Objektif KurikulumKurikulum yang telah dirancang dan dilaksanakan untuk murid-murid disekolah mempunyai beberapa objektif. Antara objektif utama ialah :
a)
Berhasrat menghasilkan insan yang harmonis dan seimbang dari segiintelek, rohani, emosi dan jasmani.b)Membentuk insan yang berupaya berfikir secara logis, analitis, kreatif,inovatif serta memiliki ilmu pengetahuan yang benar.c)Bertujuan memperkembangkan potensi atau bakat dan keupayaansetiap individu.d)Menyediakan suasana pengajaran dan pembelajaran yangmenggalakkan uantuk membolehkan pembelajaran maksimumtercapai.
e)
Membolehkan murid-murid mempelajari nilai-nilai murni melaluimatapelajaran yang disediakan.
f)
Menghasilkan murid yang berakhlak mulia dan progresif.
EDU 3316
3

Activity (113)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
yenying liked this
yenying liked this
Zaa Zakia liked this
Zaa Zakia liked this
Ina Yin Romran added this note
bahan ini membantu saya utk menyiapkan assig.blh tlg emelkat saya inaromran@gmail.com.tq atas perkongsian ilmu
Mike Johnson added this note
terima kasih berkongsi..mohon jasa baik tuan untuk emel kepada saya mcnine91@gmail.com..terima kasih
Mohd Shafa Azam liked this
Intan AR liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->