profesordibujomadrid@gmail.com
1.- INTRODUCCIÓN
En el mundo actual la imagen tiene un papel primordial. Nos movemos en unmundo dominado por las imágenes. La presentación y expresión de cualquier idea, esdecir, su comunicación, necesita inexorablemente de imágenes. La manera de tratar dichas imágenes hará que el mensaje llegue de un modo u otro al receptor. Por tanto, lacomunicación y la expresión pueden verse alteradas por la forma en la que se ofrezca laimagen, contando, por otra parte, con el tipo de receptor al que va dirigido el mensaje.Teniendo en cuenta dicha importancia, es necesario plantear una asignatura en laque se conozcan los principales elementos de la imagen y su funcionamiento técnico, asícomo su conjugación para una correcta expresión audiovisual. Es necesario estar preparado para ser un buen receptor de imágenes, y para ello nada mejor que conocer lastécnicas para ser un buen emisor.De aquí nace la necesidad de esta optativa.Esta asignatura no sólo se ocupará de que el alumno sepa comunicar y expresar correctamente cualquier idea con imágenes (“saber hacer”), sino también se debe adquirir la suficiente capacidad crítica para poder discernir, entre el torbellino de imágenes que sereciben diariamente, lo que hay de objetividad, subjetividad y parcialidad (“saber ver”).La necesidad de conocer como se generan las imágenes,como se conciben, cuales su función y como se aplican a todos los campo profesionales derivados de su uso:
•
COMUNICACIÓN:PERIODISTICA,PUBLICITARIA, GRAFICA IMPRESA YVIRTUAL, PERSONAL
•
REPRESENTACIÓN: OBJETOS, EDIFICIOS, ENTORNOS.
•
CREACIÓN: PLASTICA, FOTOGRAFIA, IMAGEN DIGITAL
•
Lógicamente, el funcionamiento de esta asignatura es eminentemente práctico, por lo que el funcionamiento de la clase debe ser eminentemente práctico, con diferentestrabajos desarrollándose a la vez tanto a nivel gráfico como iinformático.Por tanto será imprescindible fomentar el trabajo en grupo, aunque también sedesarrollarán ejercicios individuales.Luego debe quedar claro que el objetivo fundamental trata de adquirir la capacidadde interpretar y producir con propiedad, autonomía y creatividad mensajes que usencódigos graficos: artísticos, técnicos, digitales, con el fin de enriquecer las posibilidadesde comunicación visual y gráfica, y así poder reflexionar sobre los procesos implicados endichos mensajes y en los que se reciben en nuestro mundo diariamente.
3
Leave a Comment