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Presentación
Introducción
Objetivo holístico de la unidad de formación
Producto de la unidad de formación
Planifcar para transformar
1.1. ¿Qué es la planifcación?
1.2. La planifcación como proceso
1.3. Planifcación comunitaria participativa
Lecturas Complementarias
2.1. Pensar el centro; soñar el centro
2.2. Pensar y soñar el centro junto con la comunidad
2.3. Lo que queremos alcanzar: La Utopía
2.4. Aspectos que nos ayudan a construir nuestros sueños y utopías
Elaborando el proyecto comunitario de transformación educativa
3.1. Consideraciones previas
3.2. Construyendo la identidad institucional
3.3. Objetivo general
3.4. Planifcación de la estrategia
3.5. Cronograma de actividades
4.1. Diagnóstico
4.2. Diseño o planeación
4.3. Ejecución
4.4. Seguimiento
4.7. Tipos de análisis
4.8. Evaluación ex - post del proyecto
4.9. ¿Para qué sirve la evaluación?
4.10. La evaluación como proceso permanente
4.11. Características de la evaluación
4.12. Los tipos de evaluación
4.13. ¿Quiénes pueden realizar la evaluación?
4.14. Momentos de la evaluación
Bibliografía
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P. 1
CURSO PROFOCOM

CURSO PROFOCOM

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Ley 070 de Reforma Educativa
Ley 070 de Reforma Educativa

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Published by: Fernando Flores Sarmiento on Jan 19, 2013
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