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ASIGNATURA DE GRADO:

HISTORIA DE LA TEORA SOCIOLGICA


Curso 2012/2013 (Cdigo:70021044)

1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura trata del proceso de aparicin y de desarrollo de la Sociologa. El alumno podr observar y analizar la variedad de situaciones que sirvieron de punto de partida para la reflexin cientfico-social, as como la aparicin de los enfoques especficos de las diferentes escuelas y autores, de cuyos estudios e investigaciones ha ido surgiendo paulatina y sistemticamente el sistema conceptual que hoy denominamos Sociologa. Tras el estudio de las materias contenidas en el programa, el alumno ha de estar en condiciones de distinguir entre los diferentes enfoques metodolgicos que se han utilizado en las Ciencias Sociales. Dispondr, a la vez, de informacin suficiente acerca de las grandes reas de investigacin, as como de los trabajos y hallazgos que han constituido el centro de la disciplina en su etapa de formacin e institucionalizacin. El conocimiento de la historia de una disciplina cientfica no es un saber anecdtico, sino analtico: es un conocimiento de la dinmica por la que los campos de la misma se han ido significando y delimitando progresivamente, en paralelo a la dinmica por la que el aparato conceptual ha ido cobrando precisin y el conjunto de afirmaciones sobre los fenmenos estudiados ha adquirido generalidad y sistematizacin. Por ello, el alumno no ha da pararse solamente en saber qu autor suscit tales o cuales temas y acu tales conceptos, sino que ha de saber dar cuenta de la trayectoria de tales conocimientos a travs del tiempo y a travs de la reflexin de otros autores y paradigmas hasta convertirse en elementos genuinos de la teora sistemtica. Desde esta perspectiva, se recomienda que el acercamiento a los textos docentes no sea meramente memorstico, sino reflexivo y analtico. El mejor acercamiento a la historia de la teora se logra a travs de la lectura directa de las obras de los autores ms significativos y a travs de la consideracin de los grandes paradigmas. Consecuentemente, se habra alcanzado el mejor de los objetivos, si tras la lectura de los manuales recomendados para la preparacin del programa el alumno se sintiera empujado al conocimiento directo de las obras de los grandes autores
2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS
La Historia de la Teora Sociolgica se encuadra dentro de la materia compuesta por las asignaturas de Ciencias Sociales complementarias de la Antropologa. Su estudio se justifica por la confluencia del pensamiento sociolgicco y antropolgico desde el siglo XVIII en algunos pensadores que han reflexionado sobre temas parecidos y, en algn caso, se convierten en predecesores de ambas disciplinas. Adems, por el uso comn por parte de ambas disciplinas de herramientas tericas y modos de acercamiento a la realidad social. Este conjunto de saberes est relacionado con otras materias y asignaturas del grado tales como Historia de Antropologa y Antropologa y comparacin cultural, as como con campos especficos importantes de buena parte de las asignaturas contenidas en la materia de mbitos temticos de la Antropologa.

3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA


El estudio de esta asignatura no requiere, en principio, ningn conocimiento previo aadido a los requisitos para acceder a la titulacin.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1) El alumno ser capaz de obtener una comprensin prctica de la dimensin sociolgcia de los fenmenos culturales a lo largo de la historia del pensamiento. 2) Comprender los rasgos epistemolgcos, metodolgicos y contextuales que subyacen a las relaciones sociales. 3) Comprender de manera prctica y gradual de distintas formas de teorizacin y de investigacin social con nfasis en los procesos culturales. 4) Ser capaz de comprender y comentar textos de teora sociolgica.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
1. Un esbozo histrico: precursores e institucionalizacin de la sociologa: Fuerzas sociales en el desarrollo de la teora sociolgica. Fuerzas intelectuales y surgimiento de la teora sociolgica. Origen y desarrollo de las sociologas francesa, alemana, britnica e italiana. El marxismo europeo en el cambio de siglo. Importancia actual de la teora sociolgica clsica 2. A. Comte: Las profundas ambiciones de Comte. La sociologa de Comte. Teora y prctica. Valoracin crtica 3. H. Spencer: Spencer y Comte. Principios tericos generales. Sociologa. Evolucin de la sociedad. tica y Poltica 4. K. Marx: La dialctica. El mtodo dialctico. El potencial humano. La alienacin. Estructuras de la sociedad capitalista. Materialismo histrico. Aspectos culturales de la sociedad capitalista. La Economa: un estudio de caso. Comunismo. Crticas. 5. E. Durkheim: Metodologa (hechos sociales y reglas del mtodo). El problema del orden social (la divisin del trabajo, el estudio del suicidio y la sociologa de la religin). Educacin moral y reforma social. Educacin moral. Crticas. 6. M. Weber: Metodologa (historia y sociologa, comprensin, causalidad, tipos ideales, valores). Sociologa

sustantiva. Crticas. 7. G. Simmel: Preocupaciones principales. Conciencia individual. Interaccin social. Estructuras sociales. Cultura objetiva. La Filosofa del Dinero. Sociologa del Secreto. Crticas. 8. G.H. Mead: Races intelectuales. La prioridad de lo social. El acto y los smbolos significantes. Procesos mentales y pensamiento. Espritu, persona y sociedad. 9. T. Parsons. Esfuerzos integradores. Principios generales. Los sistemas de accin. Cambio y dinamismo de la teora parsonsiana.

6.EQUIPO DOCENTE
JOSE ALMARAZ PESTANA JULIO ALFONSO DEL PINO ARTACHO JAVIER RODRIGUEZ MARTINEZ PEDRO ANTONIO CORDERO QUIONES

7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


La enseanza y el aprendizaje de esta asignatura se desarrollan a travs de unas actividades formativas, que pueden ser clasificadas en dos categoras: trabajo autnomo de los estudiantes e interaccin con el equipo docente y los profesores tutores.

1. Trabajo autnomo de los estudiantes Consiste en el trabajo que organizan y realizan los estudiantes de forma autnoma. Comprende las siguientes actividades principales: Estudio de los temas propuestos por el equipo docente. Interaccin con los compaeros en los foros de los cursos virtuales de la asignatura. Preparacin y realizacin de los exmenes. Realizacin de forma autnoma de las actividades prcticas contenidas en las Pruebas de Evaluacin a Distancia.

Al desarrollo de estas actividades los estudiantes debern dedicar al menos un 65%, es decir, 97,5 horas (3,9 crditos), del total de 150 horas (6 crditos) asignadas para la preparacin de esta materia. 2. Interaccin con el equipo docente y los tutores para la familiarizacin con los contenidos tericos del temario de la asignatura y para el desarrollo de actividades prcticas A. Trabajo con contenidos tericos Comprender las siguientes actividades principales: Lectura de las orientaciones generales que el equipo docente de la asignatura facilita en los materiales impresos bsicos y complementarios (guas didcticas, unidades didcticas, etc.), pgina web de la asignatura y/o curso virtual. Visualizacin y audicin de materiales audiovisuales disponibles en el curso virtual de la asignatura. Asistencia a las tutoras presenciales en los Centros Asociados. Solucin de dudas planteadas de forma presencial, telefnica, o a travs de Internet (correo electrnico y foros de los cursos virtuales).

B. Actividades prcticas Comprender las siguientes actividades principales: Lectura de las orientaciones generales facilitadas por el equipo docente para la realizacin de las actividades prcticas planteadas. Realizacin de las actividades prcticas en la tutora presencial de los Centros Asociados o a travs de Internet (curso virtual). Estas actividades prcticas consistirn principalmente en comentarios de texto de autores clsicos de la Sociologa. Aportaciones a foros de debates. Los foros se mantendrn abiertos a lo largo del cuatrimestre, al objeto de que los estudiantes, a medida que profundicen en los contenidos de la materia, puedan incorporar al foro comentarios y aportaciones crticas extrados de sus lecturas. Planteamiento y solucin de dudas sobre las actividades prcticas de forma presencial, telefnica, o a travs de Internet (correo electrnico y foros de los cursos virtuales). Discusin y revisin de las prcticas con el equipo docente. Al desarrollo de estas actividades los estudiantes dedicarn un 35%, es decir, 52,5 horas (2,1 crditos), del total de 150 horas (6 crditos) asignadas para la preparacin de esta materia.

8.EVALUACIN

A) Evaluacin sumativa La evaluacin de esta asignatura se har, en primer lugar, en funcin de una prueba presencial que se realizar en la convocatoria ordinaria de febrero o en la convocatoria extraordinaria de septiembre. En esta ltima, el estudiante tendr la oportunidad de recuperar la prueba que no haya superado en la convocatoria previa de febrero. Para la prueba personal, los alumnos debern preparar los temas 1 al 9 del programa, ambos incluidos. El mismo bloque de temas se mantiene igualmente para las pruebas de la convocatoria

de septiembre. Las pruebas presenciales constarn, en cada una de las convocatorias, de: 1) Un test eliminatorio 2) Un tema a elegir de dos propuestos 3) Un comentario de texto de la obra El Suicidio de mile Durkheim El peso del examen en la evaluacin final ser: - 100%, cuando el alumno no realice la prueba de evaluacin continua - 90% cuando el alumno realice la prueba de evaluacin continua. B) Actividades prcticas y evaluacin continua. Aquellos alumnos que as lo deseen podrn realizar un comentario de texto segn las pautas sealadas por el equipo docente sobre un texto que facilitar ste. El profesor tutor proporcionar al alumno las orientaciones pertinentes y ser el encargado de recibir y evaluar entre 0 y 10 el trabajo una vez finalizado en la fecha que se haya designado previamente. La puntuacin otorgada en esta actividad tendr un peso en la evaluacin final del 10%, slo para aquellos alumnos que la realicen.
9.BIBLIOGRAFA BSICA

Buscarlo en libreria virtual UNED ISBN(13): 9786071506511 Ttulo: TEORA SOCIOLGICA CLSICA (6 ed.) Autor/es: Ritzer, George ; Editorial: : MCGRAW-HILL Buscarlo en el MCU Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en libreria virtual UNED ISBN(13): 9788446001911 Ttulo: EL SUICIDIO (3 ed.) Autor/es: Durkheim, Emile ; Editorial: AKAL Buscarlo en el MCU Buscarlo en bibliotecas UNED

Comentarios y anexos:
Ntese, en primer lugar, que la referencia bsica del curso es nicamente la SEXTA edicin del manual de Ritzer. La bibliografa bsica constituye una buena introduccin a las principales teoras de la Sociologa Clsica. Se trata de un texto bien organizado, que aborda todos los asuntos fundamentales de la asignatura a un nivel adecuado para el estudiante no versado en Sociologa. Aunque se trata de un texto cuyos contenidos son ms que suficientes para cursar la asignatura, el alumno debe saber que su carcter introductorio impide que aborde todos los contenidos con el nivel de complejidad y precisin que requerira un estudio especializado.

10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Buscarlo en libreria virtual UNED ISBN(13): 9788430941964 Ttulo: LAS ETAPAS DEL PENSAMIENTO SOCIOLGICO (1) Autor/es: Aron, Raimond ; Buscarlo en bibliotecas UNED

Editorial: EDITORIAL TECNOS

Buscarlo en el MCU

Buscarlo en libreria virtual UNED ISBN(13): 9788446017738 Ttulo: LOS ORGENES DE LA TEORA SOCIOLGICA (1) Autor/es: Rodrguez Aramberri, Julio ; Iglesias Cano, M Del Carmen ; Rodrguez Ziga, Luis ; Editorial: EDICIONES AKAL, S.A. Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en el MCU

Buscarlo en libreria virtual UNED ISBN(13): 9788474763652 Ttulo: SOCIEDAD, VIDA Y TEORA (2004) Autor/es: Oltra, Benjamn, ; Editorial: CENTRO DE INVESTIGACIONES SOCIOLOGICAS Buscarlo en el MCU Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en libreria virtual UNED ISBN(13): 9788481692396 Ttulo: PARA COMPRENDER LA TEORA SOCIOLGICA (1998) Autor/es: Beriain, Josetxo ; Editorial: : VERBO DIVINO Buscarlo en el MCU Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en libreria virtual UNED ISBN(13): 9789505181865 Ttulo: IDEOLOGA Y TEORA SOCIOLGICA Autor/es: Zeitlin, Irving ; Editorial: AMORRORTU Buscarlo en el MCU Buscarlo en bibliotecas UNED

Comentarios y anexos:

Aparte de los volmenes que se han indicado ms arriba cabe sealar las siguientes obras complementarias. ARON, R. (2004) Las etapas del pensamiento sociolgico, Madrid, Tecnos. Constituyen un estudio profundo, sistemtico y ameno, difcilmente superable, de los clsicos. IGLESIAS, M. C., J. R. ARAMBERRI y J. R. ZIGA (2001) Los orgenes de la teora sociolgica. Constituye una buena introduccin a los precursores y fundadores de la disciplina, uniendo aspectos contextuales y conceptuales, junto con una muy recomendable seleccin de textos originales. ZEITLIN, I. (2001) Ideologa y teora sociolgica Buenos Aires, Amorrortu. Presenta a los precursores y fundadores en torno a las consecuencias de la Revolucin Francesa, y centra el desarrollo de la sociologa clsica en torno al manantial marxista. BERIAIN, J. y J.L. ITURRATE (coords.) (2008 ) Para comprender la teora sociolgica Verbo divino. Obra colectiva, que realiza una seleccin muy amplia de autores, desde los fundadores hasta la actualidad, incluyendo textos originales relevantes. OLTRA, B. y otros (2004) Sociedad, vida y teora Madrid, CIS. Trata de un modo ameno y narrativo, aunque no profundo, la historia de la sociologa, haciendo especial hincapi en los aspectos biogrficos.

GINER, S. (2004) Teora sociolgica clsica Barcelona, Ariel. Buen tratamiento de los autores clsicos de la disciplina Entre los manuales anglosajones traducidos al castellano: TIMASHEFF, N. (1974) La Teora Sociolgica. Mxico, FCE. Manual sistemtico, aunque su planteamiento es un tanto obsoleto. MARTINDALE, D. (1971) La Teora Sociolgica: naturaleza y escuelas Madrid, Aguilar. Su sistematizacin es discutible. DUNCAN MITCHELL, G. (1988) Historia de la Teora Sociolgica Madrid, Labor. Un manual sencillo aunque de insuficiente calado. SMELSER, N.J. y WARNER, R.S. (1982) Teora Sociolgica Madrid, Espasa Calpe, Madrid, 1982. Contiene tambin excelentes estudios puntuales de algunos clsicos. Otros libros de inters para la preparacin de la asignatura: DEL PINO ARTACHO, J. (1990) La Teora Sociolgica, Madrid, Tecnos. Recomendable por su buena sistematizacin y excelente tratamiento JIMNEZ BLANCO, J. y MOYA VALGAON, C. (1978) Teora Sociolgica Contempornea Madrid, Tecnos. Obra colectiva que resulta un buen complemento al estudio. MOYA, C. (1970) Socilogos y sociologa Madrid, Siglo XXI MOYA, C. (1971) Teora Sociolgica. Una introduccin crtica Madrid, Taurus ALMARAZ, J. (1981) La teora sociolgica de Talcott Parsons Madrid, CIS. Exposicin detallada y completa de la problemtica de la construccin de una teora sociolgica general.

11.RECURSOS DE APOYO
Adems de los textos de la bibliografa bsica y de la recomendada, de la disponibilidad de los profesores tutores de los Centro Asociados y de los profesores de la asignatura en la sede central (accesibles a travs de telfono, correo postal y electrnico), los alumnos contarn con el curso virtual donde podrn descargar documentacin y contactar con tutores, profesores y compaeros, participando en los foros y actividades que, en su caso, se propongan.

12.TUTORIZACIN
Los alumnos, a efectos de tutorizacin y seguimiento de la asignatura, debern dirigirse al profesor tutor del centro asociado al que pertenezca, quien atender sus dudas y propondr soluciones a las dificultades prcticas que plantee el estudio de la asignatura. Asimismo, podrn formularse dudas y participar en la discusin de temas relacionados con la materia en el curso virual, que ser atendido por profesores y tutores. Para consultas personales que no pueda resolver el tutor, los alumnos deben utilizar la direccin de correo hts@poli.uned.es, atendida por el equipo docente. Tambin pueden ponerse en contacto por va telefnica con los profesores de la asignatura, que tendrn el siguiente horario de atencin: Julio A. del Pino Artacho Lunes y mircoles: 10-14 horas. Lunes: 16-20 horas. jadelpino@poli.uned.es Tel.: 91 398 8113 Jos Almaraz Pestana Lunes y martes: 10-14 horas

Lunes: 16-20 horas jalmaraz@poli.uned.es Tel.: 91 398 7069 Pedro Cordero Quiones Lunes: de 11-15 y de 16-20 horas. Martes: 10-14 horas. pedro.cordero@poli.uned.es Tel.: 91 398 7072

GRADO

GUA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA HISTORIA DE LA TEORA SOCIOLGICA


2 PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO

2012-2013

GRADO EN ANTROPOLOGA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

HISTORIA DE LA TEORA SOCIOLGICA

1.- PLAN DE TRABAJO


La asignatura se compone de nueve temas, que los estudiantes debern preparar utilizando los temas pertinentes de la bibliografa bsica (Ritzer, G., Teora sociolgica clsica, McGraw-Hill, 6 edicin). La principal tarea para alcanzar los resultados de aprendizaje es la lectura y estudio de la bibliografa bsica. Adicionalmente, el estudiante interesado, dispone opcionalmente de otras actividades que le sern de provecho en el proceso de aprendizaje: -Ejercicios de autoevaluacin. -Realizacin de Prueba de Evaluacin a Distancia. -Participacin en los foros del curso virtual La asignatura se compone de ocho temas: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Un esbozo histrico A. Comte H. Spencer K. Marx E. Durkheim M. Weber G. Simmel G.H. Mead T. Parsons

Sin perjuicio de que cada estudiante pueda organizar temporalmente su aprendizaje como mejor estime, se esboza seguidamente un plan de trabajo (cronograma), con indicacin estimada del tiempo asignado a cada bloque y al conjunto de actividades que se integran en l:
Semanas 2010/2011 8-14 oct. 15-21 oct. 22-28 oct. 29 oct -4 nov. 5-11 nov. 13-18 nov. 19-25 nov. 26 nov.-2 dic. 3-9 dic. 10-16 dic. 17-20 dic. 7-13 ene. 14-20 ene. 21-27 ene. Temas / Captulos 1 2 3 4 4 5 5 6 6 7 8 9 1-4 5-9 Actividades de aprendizaje
ESTUDIO DE LOS TEMAS, REALIZACIN DE PRUEBAS DE AUTOEVALUACIN (OPCIONAL), PARTICIPACIN EN FOROS INSTALADOS EN PLATAFORMA aLF (OPCIONAL)

ESTUDIO DE LOS TEMAS, REALIZACIN DE PRUEBAS DE AUTOEVALUACIN (OPCIONAL), REALIZACIN DE LA PRUEBA DE EVALUACIN CONTINUA (OPCIONAL), PARTICIPACIN EN FOROS INSTALADOS EN PLATAFORMA aLF (OPCIONAL)

PREPARACIN FINAL PARA LA PRUEBA PRESENCIAL // REPASO DE TODOS LOS TEMAS

Horas (mnimo estimado) 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 15 15

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2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS


A continuacin se relacionan los temas, junto a los principales contenidos. Asimismo se detalla el contenido del texto bsico que ser objeto de estudio, aludiendo tanto a la 3 como a la 6 edicin, de modo que la materia de estudio en una y otra edicin sean equiparables. Tambin se realiza un breve comentario a modo de orientacin para el estudio especfico de cada tema. 1. Un esbozo histrico: Precursores e institucionalizacin de la sociologa: Fuerzas sociales en el desarrollo de la teora sociolgica. Fuerzas intelectuales y surgimiento de la teora sociolgica. Origen y desarrollo de las sociologas francesa, alemana, britnica e italiana. El marxismo europeo en el cambio de siglo. Importancia actual de la teora sociolgica clsica. Ritzer (6): Todo el captulo 1 Se trata de un tema introductorio de gran importancia para el estudiante, pues le situar ante el contexto histrico en el que surge la teora sociolgica, adems de ofrecerle una panormica general de los contenidos que se irn detallando a lo largo del curso. 2. A. Comte: Las profundas ambiciones de Comte. La sociologa de Comte. Teora y prctica. Valoracin crtica. Ritzer (6): Todo el captulo 4 Su importancia como padre fundador de la disciplina debe comprenderse en trminos histricos, pero tambin en relacin con algunos los conceptos acuados por l, que han tenido gran eco a lo largo de la historia de la disciplina. 3. H. Spencer: Evolucionismo y Organicismo: Spencer y Comte. Principios tericos generales. Sociologa. Evolucin de la sociedad. tica y Poltica Ritzer (6): Todo el captulo 5 El evolucionismo en general y la versin sociolgica defendida por Spencer en particular, constituye una corriente de pensamiento fundamental para comprender, por una parte, los mecanismos de cambio en las sociedades modernas, as como el trasunto ideolgico de su explicacin. 4. K. Marx: La dialctica. El mtodo dialctico. El potencial humano. La alienacin. Estructuras de la sociedad capitalista. Materialismo histrico. Aspectos culturales de la sociedad capitalista. La Economa: estudio de un caso. Comunismo. Crticas. Ritzer (6): Todo el captulo 6 El pensamiento marxista ha cimentado una de las lneas de pensamiento sociolgico ms importantes a lo largo de la historia. Conocer los fundamentos filosficos, econmicos y sociales del marxismo se convierte en una de las claves que permiten comprender muchas de las aportaciones sociolgicas posteriores. 5. E. Durkheim: Metodologa (hechos sociales y reglas del mtodo). El problema del orden social (la divisin del trabajo, el estudio del suicidio y la sociologa de la religin). Educacin moral y reforma social. Crticas. Ritzer (6): Todo el captulo 7

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El institucionalizador de la sociologa en Francia contribuy a asentar las bases metodolgicas de la materia as como a ofrecer un importante anlisis de las principales instituciones del mundo moderno. 6. M. Weber: Metodologa (historia y sociologa, comprensin, causalidad, tipos ideales, valores); Sociologa sustantiva. Crticas. Ritzer (6): Todo el captulo 8 La obra del socilogo alemn aporta relevantes claves metodolgicas as como anlisis sobre las bases de la modernidad de gran influencia en toda la sociologa posterior. 7. G. Simmel. Preocupaciones principales. Conciencia individual. Interaccin social. Estructuras sociales. Cultura objetiva. La Filosofa del Dinero. Sociologa del secreto.Crticas. Sociologa del Secreto. Ritzer (6): Todo el captulo 9 A partir de una obra relativamente fragmentaria, Simmel aborda con gran perspicacia los diferentes niveles de la sociedad, desde la interaccin hasta las grandes estructuras como el dinero. 8. G.H. Mead: Races intelectuales. La prioridad de lo social. El acto y los smbolos significantes. Procesos mentales y pensamiento. Espritu, persona y sociedad. Ritzer (6): Todo el captulo 15 Con l, se ejemplifica la importancia de los anlisis psicosociales sobre la interaccin y los grupos, que constituirn un campo muy relevante de la investigacin social desde la dcada de 1920. 9. T. Parsons: Esfuerzos integradores. Principios generales. Los sistemas de accin. Cambio y dinamismo de la teora parsonsiana. Ritzer (6): Todo el captulo 17 La Sociologa de Parsons acta como gran sntesis formalizadora de buena parte del conocimiento sociolgico hasta la dcada de 1940 y se sita en el eje de los debates sociolgicos posteriores entre la tradicin funcionalista y la dialctica. Aparte de la lectura detenida y rigurosa de todos los temas que componen el programa, los estudiantes suelen elegir algunas tcnicas de estudio de un repertorio que incluye, entre otras: la elaboracin de esquemas de contenidos parciales o globales de un tema; la redaccin de resmenes; la contestacin a preguntas formuladas en exmenes (pruebas presenciales) de convocatorias previas; la formulacin de preguntas cuyas respuestas recojan los contenidos fundamentales del texto bsico para el estudio de la asignatura; la relacin y definicin de los conceptos vertebradores de cada captulo.
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Lgicamente, la experiencia previa como estudiante en otros niveles de enseanza o en otras titulaciones universitarias es la principal fuente de conocimiento particular de las tcnicas de estudio o estrategias de aprendizaje que a cada estudiante le resultan ms eficaces para estudiar una asignatura como Teora Sociolgica I: Clsica. Independientemente de la tcnica de estudio que se utilice, es importante que se adquieran unos conocimientos susceptibles de ser relacionados entre s y con otros conocimientos previos. Se trata, en definitiva, de conseguir una asimilacin de la materia que permita comprender el desarrollo histrico de la disciplina y, singularmente, las aportaciones y limitaciones de cada enfoque, a partir de los que se han desarrollado nuevas visiones de los fenmenos sociales. El alumno deber, por tanto, alcanzar un conocimiento relacional y crtico de las diversas aproximaciones a los fenmenos sociales. Los estudiantes debern asimismo ser capaces de expresar los conocimientos adquiridos de forma ordenada y sistemtica en las pruebas presenciales, a partir de la que podr juzgarse si se han logrado los resultados de aprendizaje, enunciados en la primera parte de la Gua de Estudio de esta asignatura. BIBLIOGRAFA BSICA El texto bsico para el curso 2011/2012 ser Teora Sociolgica Clsica, de G. Ritzer (McGraw-Hill), 6 edicin. En este curso, la evaluacin se llevar a cabo admitiendo nicamente la 6 edicin como texto bsico de estudio. La obra de G. Ritzer, Teora Sociolgica Clsica, constituye una buena introduccin a las principales teoras de la Sociologa Clsica. Se trata de un texto bien organizado, que aborda todos los asuntos fundamentales de la asignatura a un nivel adecuado para el estudiante no especializado. A los efectos de la preparacin de esta asignatura, el estudiante observar que el primer tema se corresponde con un captulo introductorio, que sirve de marco general, mientras que los otros ocho aluden a captulos sustantivos sobre cada uno de los autores tratados. Dentro de cada captulo, el estudiante encontrar una tabla de contenidos cuyo esquema deber retenerse para comprender el tema en su globalidad. A partir de este esquema, dependiendo del captulo, se desarrollan algunos subepgrafes, generando una visin global algo ms detallada. Aunque cada captulo est compuesto de forma independiente, el alumno podr observar algunos aspectos ms o menos generales que se repiten pero no sistemticamente- en la mayora de temas: una introduccin que atiende al enfoque general del autor, un repaso a los elementos metodolgicos de su teora, exposicin de los temas que trata el autor y algunas reflexiones crticas. Como complementos de utilidad, cada captulo se acompaa de una resea biogrfica del autor, que ayuda a contextualizar algunos aspectos analizados en cada tema y un resumen que puede ser utilizado para realizar un ejercicio de autoevaluacin, del modo que se explicar ms adelante. De especial utilidad se consideran los ndices onomstico y analtico, al final del libro, que permitirn al estudiante, alcanzar rpidamente los textos sobre asuntos especficos, as como relacionar diversos temas. Adems de al manual, el alumno deber acercarse a un texto clsico de Sociologa, El suicidio, de E. Durkheim. Las pautas de lectura, de preparacin del comentario de texto y de elaboracin opcional de la prueba de evaluacin a distancia, se detallarn en el curso virtual. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Adems de la bibliografa bsica, los estudiantes disponen de un repertorio de manuales de alcance general, comentados en la primera parte de la gua, que pueden serle tiles en el estudio y/o profundizacin en la materia.

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AUTOEVALUACIN Resultar de inters para el estudiante a lo largo del proceso de aprendizaje, evaluar su capacidad para elaborar la informacin y sintetizarla. Para ello, se propone, como ejercicio de autoevaluacin, la redaccin de un breve resumen de cada tema, de modo que pueda confrontarlo con el resumen aportado al final de cada captulo del texto bsico. El alumno podr comprobar su capacidad para discernir los elementos ms importantes de un tema, observando los aspectos que ha olvidado tratar o los pormenores que escapan a un resumen sucinto del tema. CURSO VIRTUAL El curso virtual ser el medio a travs del que el estudiante se informar de las actividades relacionadas con la preparacin del comentario de texto sobre El suicidio, as como acerca de la prueba de evaluacin a distancia opcional. Asimismo, podrn formularse dudas y participar en los foros de discusin habilitados al efecto.

3.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIN DEL PLAN DE ACTIVIDADES


La preparacin de la asignatura debe basarse en el trabajo autnomo/individual del estudiante. A ello dedicar la mayor parte del tiempo, en torno al 90%. De todas las actividades, la que llevar ms tiempo ser la lectura detenida, el estudio y el repaso de los temas. En este contexto, ser de utilidad realizar el ejercicio de autoevaluacin propuesto, al menos en los temas en los que el alumno considere necesario probar su capacidad de sntesis. Deber dedicarse tambin un tiempo significativo, aunque mucho menor, a preparar el comentario de texto sobre El Suicidio, que se exigir en la prueba presencial, de acuerdo a las explicaciones que se ofrecern en el curso virtual. Se recomienda llevar a cabo la actividad cuando se aborde el tema 5, de modo que pueda complementarse el conocimiento adquirido con la prctica propuesta. Puede opcionalmente dedicarse parte del tiempo de preparacin del comentario a la elaboracin de la prueba de evaluacin a distancia, de acuerdo a las instrucciones del curso virtual. Las dudas relacionadas con el contenido pueden consultarse a los profesores tutores as como a los miembros del equipo docente, a travs del telfono o el correo electrnico detallado en la primera parte de la gua. Complementariamente, los estudiantes podrn participar en los foros de debate del curso virtual e interactuar con los profesores y tutores, as como con sus compaeros.

4.- GLOSARIO
Para un acercamiento especfico a los conceptos ms relevantes de cada tema, el estudiante podr utilizar el ndice analtico del texto bsico.
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