Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP IPA kls 6 smt1

RPP IPA kls 6 smt1

Ratings: (0)|Views: 23 |Likes:
Published by busumketabang
RPP IPA kls 6 smt1
RPP IPA kls 6 smt1

More info:

Published by: busumketabang on Jan 24, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/08/2013

pdf

text

original

 
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANPEMBELAJARAN
(RPP)(RPP)
ILMU PENGETAHUAN ALAM [I P A ]KELAS VI SEMESTER: ISDN KETABANG SURABAYA
OLEH :
Dra. SUMARNI
NIP. 19590311 197907 2 003
SDN KETABANG JL.SERUNI N0. 6 SURABAYA
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )Sekolah :SDN KETABANGMata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )Kelas/Semester:VI / 1Materi Pokok : Ciri-ciri khusus makhluk hidupWaktu: 4 x 45 menit (2 X pertemuan)Metode: CeramahA.Standar Kompetensi :
1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya
B.Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar,cicak, bebek) dan lingkungan hidupnya
C.Tujuan Pembelajaran**:
o
Siswa dapat Memahami peta konsep tentang makhluk hidup
o
Siswa dapat Mempelajari ciri khusus :
-
Alat pendeteksi benda pada kelelawar (ekolokasi)
-
Kaki lengket pada cecak dan tokek.
-
Lidah yang panjang dan lengket pada bunglon dan landak semut
-
Punuk pada unta.
-
Mata dan pendengaran yang tajam pada burung hantu.
-
Semburan air ikan pemanah.
-
Mempelajari Bentuk sederhana bunga karang (koral).
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (
 Discipline
), Rasa hormat danperhatian (
respect 
), Tekun (
diligence
) ,Tanggung jawab (
responsibility
) Dan Ketelitian(
carefulness
)D.Materi Essensial
Ciri-ciri khusus beberapa jenis hewan.
E.Media Belajar
o
Buku SAINS SD Relevan Kelas VI
o
Buku atau majalah
F.Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
 Pertemuan ke-1
PendahuluanApersepsi dan Motivasi :(5 menit)
 
o
Menyampaikan Tujuan Pembelajaran**: dankompetensi yang diharapkanKegiatan Inti
 Eksplorasi 
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa dapat Memahami peta konsep tentang makhluhidup
Mempelajari alat pendeteksi benda pada kelelawa(ekolokasi)
-
Memancarkan bunyi dari mulutnya,
-
 bunyi tersebut akan dipantulkan oleh benda disekitarnya,
-
selanjutnya kelelawar dapat memperkirakan jarak bendatersebut dari bunyi yang kembali padanya
Mempelajari Kaki lengket pada cecak dan tokek.
-
Telapak kaki tokek mempunyai lapisan berupa struktur sepertirambut yang lengket
Mempelajari Lidah yang panjang dan lengket pada bunglon dan landak semut
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiapkegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan dilaboratorium, studio, atau lapangan.
 Elaborasi 
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas,diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baisecara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasiyang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individualmaupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerjaindividual maupun kelompok;
 Konfirmasi 
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belumdiketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskankesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan(50 menit)Penutup
o
Memberikan kesimpulan
-
Kelelawar mencari makan dimalam hari dengan memanfaatkan pantulan bunyi
-
Cecak dan tokek merayap di dinding karena mempunyai perekat(5 menit)

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->