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Los wikis como entornos educativos

Los wikis como entornos educativos

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Published by jaumevila
Los wikis son unas herramientas de colaboración simple y flexible que pueden utilizarse para diferentes finalidades. Pero, ¿cuál puede ser su utilidad en el ámbito escolar? Los especialistas en educación están explorando las posibilidades educativas de estos entornos virtuales ya que su integración en el aula como metodología educativa fomenta la participación del alumnado e incentiva el aprendizaje colectivo entre el alumnado.
Los wikis son unas herramientas de colaboración simple y flexible que pueden utilizarse para diferentes finalidades. Pero, ¿cuál puede ser su utilidad en el ámbito escolar? Los especialistas en educación están explorando las posibilidades educativas de estos entornos virtuales ya que su integración en el aula como metodología educativa fomenta la participación del alumnado e incentiva el aprendizaje colectivo entre el alumnado.

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02/01/2013

COMUNICACI\u00d3N Y
Y
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E D A G O G \u00cd A
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INTRODUCCI\u00d3N

oy en d\u00eda podemos encontrar en la Red una gran cantidad de servicios y recursos de los que o\u00edmos hablar pero que, en muchos casos, no sabemos ni qu\u00e9 son ni qu\u00e9 posibilidades educati- vas nos ofrecen. Internet ha ido evolu-

cionando de las poco din\u00e1micas p\u00e1ginas realizadas en lenguaje HTMLhasta unos espacios virtuales que integran un conjunto de aplicaciones tecnol\u00f3gicas denominadas Web 2.0 que permiten que cada inter-

nauta interact\u00fae con otros usuarios y se convierta di- rectamente en creador de contenidos. Un aspecto muy importante es que estas herramientas Web 2.0 est\u00e1n al alcance de nuestra mano y que para utilizar- las no es necesario disponer de grandes conoci- mientos inform\u00e1ticos. Adem\u00e1s, permiten generar di- ferentes tipolog\u00edas de contenidos de una forma sen- cilla en unos entornos que son puros calcos de los programas que utilizamos habitualmente en nues- tros ordenadores con la diferencia que, en estos ca- sos, se utilizan on line. En Internet podemos encon- trar muchas referencias sobre estos temas. En este art\u00edculo nos centraremos en una herramienta en con- creto: los wikis. Todos hemos consultado alguna vez el wiki por excelencia, es decir, la enciclopedia libre

on lineWikipedia (http://es.wikipedia.org). \u00c9sta es

una p\u00e1gina Web que se caracteriza por permitir que sus usuarios puedan acceder, crear y modificar sus entradas libremente. Muchas personas ya utilizan a diario estos entornos y generan nuevos documentos de forma colaborativa, creando as\u00ed una comunidad de usuarios que comparten contenidos sobre un mismo tema.

\u00bfQU\u00c9ESUNWIKI?

El t\u00e9rmino wiki proviene de la palabra hawaiana \u201cwikiwiki\u201d que significa \u201cr\u00e1pido\u201d y es muy utilizada por los remeros de canoas del lugar. En 1994, el progra- mador Ward Cunningham cre\u00f3 el primer wiki llamado \u201cWikiWikiWeb\u201d (http://c2.com/cgi/wiki) y con ello de- sarroll\u00f3 un sistema de creaci\u00f3n y revisi\u00f3n de informa-

Defensa del uso de los wikis
como herramienta educativa
en el aula.

Los wikis como entorno educativo
Jaume Vila Rosas*
\u00daltimas Tendencias
Wikipedia (http://es.wikipedia.org
H
).
COMUNICACI\u00d3N Y
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ci\u00f3n para entornos Web que bautiz\u00f3 con la forma
abreviada de esta palabra (wiki).

En su origen, la finalidad de los wikis no fue otra que crear la base de datos en l\u00ednea m\u00e1s simple que pudiese funcionar. Agrandes rasgos un wiki es un sistema de publicaci\u00f3n en Internet que permite crear p\u00e1ginas Web, de forma r\u00e1pida y eficaz, con enlaces y cualquier elemento multimedia: audio, im\u00e1genes, v\u00eddeos, presentaciones, animaciones, etc. Se carac- teriza por el hecho de que cualquier internauta que lo desee puede modificar el contenido de una p\u00e1gi- na. Para ello no hacen falta muchos conocimientos de inform\u00e1tica ni programaci\u00f3n y se pueden utilizar tanto para realizar simples listas de enlaces como para crear diccionarios, tutoriales, manuales y ayu- das sobre distintos temas. Este hecho hace que mu- chos internautas se apunten a participar en estos entornos.

La posibilidad de participaci\u00f3n es lo que diferen- cia principalmente los wikis de las p\u00e1ginas Web \u201ctra- dicionales\u201d donde es m\u00e1s dif\u00edcil que los usuarios con- tribuyan en su mejora y actualizaci\u00f3n. Los wikis pue- den ser editados por varios usuarios por medio de un lenguaje propio denominado wikitexto que se edita mediante navegador. Antes de seguir avanzando es necesario que distingamos dos conceptos que suelen confundirse. Generalmente se denomina \u201cp\u00e1gina wi- ki\u201d a una p\u00e1gina \u00fanica de contenido, mientras que el conjunto de \u201cp\u00e1ginas wikis\u201d interrelacionadas median- te diferentes enlaces es lo que se denomina propia- mente \u201cwiki\u201d.

Las principales caracter\u00edsticas de los wikis podr\u00ed-
an resumirse de la siguiente forma:
\ue000

El aspecto m\u00e1s representativo de la tecnolog\u00eda wiki es la facilidad con la que podemos crear y ac- tualizar los contenidos usando un navegador Web. Generalmente, no se hacen revisiones previas de las modificaciones y, la mayor\u00eda de los wikis, est\u00e1n abiertos al p\u00fablico en general sin la necesidad de registrar una cuenta de usuario.

\ue000

Existen diferentes tipos de control de acceso y grados de edici\u00f3n. Podemos definir que nuestro es- pacio wiki est\u00e9 abierto a cualquier usuario o que s\u00f3- lo aquellos que invitemos puedan modificar su con- tenido, no su dise\u00f1o. Aunque puede parecer arries- gado dejar que cualquiera modifique una p\u00e1gina wi- ki, estas plataformas disponen de mecanismos para recuperar las modificaciones o bloquear el acceso a un usuario en concreto. Cuando se edita una p\u00e1gi- na, las versiones anteriores no desaparecen. Con esto, los administradores del wiki pueden recuperar contenidos en el caso de que alguna de las modifi- caciones sea incorrecta. Adem\u00e1s disponen de un buscador que permite recuperar la informaci\u00f3n a tra- v\u00e9s de palabras clave.

\ue000 Al igual que los blogs, permiten la suscripci\u00f3n de
contenidos mediante RSS.
\ue000 Los internautas que intervienen en un wiki pue-
den subir documentos y archivos de diferente forma-
to y realizar enlaces a p\u00e1ginas externas.
\ue000 La informaci\u00f3n se organiza mediante la creaci\u00f3n
de diferentes p\u00e1ginas de hipertexto con las que se
establece una navegaci\u00f3n de tipo no lineal.
\u00bfC\u00d3MO PUBLICAR UNWIKI?

Si queremos crear nuestro propio wiki debemos elegir entre dos posibilidades. Por un lado podemos decantarnos por un servicio de alojamiento gratuito que permite gestionar nuestro espacio wiki mediante una herramienta on line. Para ello s\u00f3lo es necesario rellenar un simple formulario. En este primer caso el espacio disponible var\u00eda seg\u00fan los casos y, en mu- chos de ellos, se suele insertar publicidad para finan- ciar su mantenimiento. Otra opci\u00f3n es la instalaci\u00f3n del wiki y de la herramienta de gesti\u00f3n en un servidor propio. En este caso es necesario tener ciertos cono- cimientos de programaci\u00f3n, redes y servidores. No obstante no es m\u00e1s complicado que instalar un siste- ma propio para publicar un blog. En Internet existen una gran oferta de sistemas wiki de este tipo que po- demos utilizar de forma gratuita como es el caso de MediaWiki (http://www.mediawiki.org

) o Nirewiki
(http://nirewiki.com).

Acontinuaci\u00f3n nos centraremos en aquellos si- tios Web que proporcionan un sistema gratuito con el que crear, alojar y administrar nuestro wiki. Agran- des rasgos su funcionamiento es muy sencillo. Pri- mero debemos registrarnos y, a continuaci\u00f3n, reco- mendamos leer la secci\u00f3n de ayuda para poder edi- tar las p\u00e1ginas sin ning\u00fan problema. Entre los servi- cios gratuitos de wikis destacan:

\ue000 Wikispaces(http://www.wikispaces.com

). Propor- ciona 2 Gigas de espacio para alojar archivos de todo tipo. Los wikis pueden ser p\u00fablicos o protegidos. Dis- pone de una secci\u00f3n educativa para utilizar este re- curso con el alumnado, bajo el nombre de Wikispa- ces para profesores (http://www.wikispaces.com/site/ for/teachers). Este servicio para la comunidad educativa ya ha alcanzado un mill\u00f3n de usuarios.

\ue000 Wikia(http://www.wikia.com/wiki/Wikia). Permite

crear un wiki con Mediawiki, el mismo sistema de Wi- kipedia sin necesidad de instalar ni configurar pro- gramas. Una vez creado el wiki, formar\u00e1 parte de su comunidad.

\ue000
Wiki.mailxmail(http://wiki.mailxmail.com). Esta

aplicaci\u00f3n permite disponer de una direcci\u00f3n propia a la que dirigirse para a\u00f1adir o modificar la informaci\u00f3n. A d\u00eda de hoy cuentan ya con m\u00e1s de 6.000 wikis creados.

MediaWiki (http://www.mediawiki.org).
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\ue000 Wetpaint(http://www.wetpaint.com). Gestor senci-

llo, potente y con muchas plantillas a elegir. Ofrece la posibilidad de crear m\u00faltiples contenidos, etiquetar las p\u00e1ginas, dejar comentarios o crear un buscador.

\ue000
SeedWiki(http://www.seedwiki.com

). Con esta herramienta podemos escribir colaborativamente y hacer debates sobre los textos elaborados conjunta- mente. Dispone de un buscador de sus propias p\u00e1- ginas. Cabe destacar que la versi\u00f3n gratuita est\u00e1 limi- tada a 50 p\u00e1ginas.

\ue000 PB Wiki(http://pbwiki.com

). Sencillo sistema de gesti\u00f3n de contenidos tipo wiki con muchas plantillas predeterminadas. Permite definir distintos niveles de acceso tanto a las p\u00e1ginas como a las carpetas. Su nueva versi\u00f3n lo hace compatible para los navegado- res Safari y Opera.

\ue000 Wik.is(http://wik.is). Nos ofrece un sistema com-

pletamente diferente y sencillo para la creaci\u00f3n de nuestro propio wiki. Proporciona 1 Giga de espacio gratuito.

\ue000 Writeboard(http://www.writeboard.com

). Intere- sante entorno de trabajo para crear documentos en- tre varias personas que podr\u00e1n ser revisados por los usuarios que accedan mediante una contrase\u00f1a. Los documentos generados pueden guardarse en forma- to .txt y enviarse por correo electr\u00f3nico.

\ue000 WikiBios(http://www.wikibios.com

). Herramienta colaborativa on line para crear biograf\u00edas junto a otras personas a las que se invite previamente.

POSIBILIDADESEDUCATIVAS

Como hemos visto, los wikis son unas herramien- tas de colaboraci\u00f3n simple y flexible que pueden utili- zarse para diferentes finalidades. Pero, \u00bfcu\u00e1l puede ser su utilidad en el \u00e1mbito escolar? Los especialistas en educaci\u00f3n est\u00e1n explorando las posibilidades educativas de estos entornos virtuales ya que su in- tegraci\u00f3n en el aula como metodolog\u00eda educativa fo- menta la participaci\u00f3n del alumnado e incentiva el aprendizaje colectivo entre los discentes. Los wikis permiten crear un espacio para el debate en el que se comparten ideas y puntos de vista sobre diferen- tes temas.

A nivel educativo podemos distinguir tres modali- dades de wikis. Ninguna opci\u00f3n es mejor que otra. Cada docente debe elegir cu\u00e1l es la tipolog\u00eda que se adec\u00fae mejor a la situaci\u00f3n y caracter\u00edsticas de su grupo clase.

\ue000 Wiki del profesor. Espacio Web en el que el do-
cente sube diferentes informaciones y materiales de
apoyo para ser consultados por su alumnado.
\ue000 Wiki del grupo clase. Entorno cuyo contenido
puede ser editado tanto por el docente como por sus
alumnos.
\ue000 Wiki de cada estudiante. En una misma clase
cada estudiante dispone de su propio wiki que s\u00f3lo
puede ser visto y editado por \u00e9l y por su profesor.

Para explicar qu\u00e9 es un wiki podemos recurrir a un peque\u00f1o v\u00eddeo explicativo realizado por The Co- mmon wikis titulado \u201cWikis in Plain English\u201d. En ape- nas tres minutos se explica el concepto de wiki to- mando como ejemplo la organizaci\u00f3n de la acampa- da de un grupo de amigos. Este v\u00eddeo con subt\u00edtulos en espa\u00f1ol est\u00e1 disponible en http://dotsub.com. Pa- ra encontrarlo en estewebsite debemos utilizar su buscador (situado en la parte superior de la pantalla) y teclear: \u201cWikis in Plain English\u201d.

Las wikis favorecen el aprendizaje basado en proyectos colaborativos proporcionando un importan- te componente motivador para los estudiantes. Una gran ventaja que presenta este formato es el hecho de que el docente puede conocer cu\u00e1les de sus alumnos realizan aportaciones y la forma concreta c\u00f3mo interact\u00faan con los contenidos propuestos. El uso de los wikis como escritura colaborativa es una de sus principales aplicaciones educativas, ya que motiva la realizaci\u00f3n de investigaciones, res\u00famenes y diferentes tipolog\u00edas de textos seg\u00fan su punto de vista y compartiendo esta actividad con el resto de compa\u00f1eros. En este sentido destaca lo que pode- mos denominar como wikicuaderno, es decir, un es- pacio wiki que es utilizado, tanto por los alumnos co- mo por el docente, como un cuaderno de apuntes de clase donde se recopilan informaciones y se desarro- llan los contenidos impartidos en el aula. De este mo- do, en una misma clase, un estudiante al que se le pase desapercibido un concepto que s\u00ed ha sido cap- tado por otro compa\u00f1ero, tiene la oportunidad de leerlo y ponerse al d\u00eda. Con este sistema todos los alumnos participan en la creaci\u00f3n y elaboraci\u00f3n de los contenidos curriculares a partir de las aportacio- nes realizadas por todos los alumnos. Adem\u00e1s, los futuros alumnos que cursen la asignatura podr\u00e1n te- ner m\u00e1s claro lo que ir\u00e1n aprendiendo.

Las peculiaridades de esta herramienta de ges- ti\u00f3n de contenidos permite la colaboraci\u00f3n en proyec- tos grupales de alumnos y profesores de diferentes centros. As\u00ed pueden plantearse investigaciones sobre un mismo tema distribuyendo tareas o tem\u00e1ticas de investigaci\u00f3n para crear una base de informaci\u00f3n y de conocimiento compartido. Del mismo modo, un wiki puede servir de punto de encuentro para poner en com\u00fan las reflexiones que sugieren los diferentes temas planteados. Las posibilidades de creaci\u00f3n co- laborativa nos permiten llevar a cabo actividades co- mo la creaci\u00f3n de una revista, una novela o cualquier otro tipo de publicaci\u00f3n on line. Los docentes tam- bi\u00e9n pueden utilizar estas plataformas para organizar

Writeboard (http://www.writeboard.com).

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