Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
2Activity
×
P. 1
RPP IPA SD KLS 3

RPP IPA SD KLS 3

Ratings: (0)|Views: 1,024|Likes:
Published by Asep Aliarahman

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Asep Aliarahman on Jan 25, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

04/12/2014

pdf

text

original

 
 
Diajukan untuk memenuhi salah satu tugasmata kuliah Konsep Dasar Bumi Antariksa untuk SD (GD513)Dosen : Drs. Nana Djumhana, M.Pd. (1893)Disusun oleh :Asep AliarahmanNim. 1008670PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
 
KEMINATAN IPA JURUSAN PEDAGOGIK
 
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
 
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA2013
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SD Negeri SodongMata Pelajaran : IPAKelas/semester : III /IIAlokasi waktu : 1 x pertemuan @ 3x 35 menit
Standar Kompetensi
Bumi dan Alam Semesta6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia sertahubungan dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam.
Kompetensi Dasar
6.1. Mendeskripsikan kenampakan permukan bumi dilingkungan sekitar
A.
 
IndikatorProduk
1.
 
Menjelaskan konsep tentang permukaan bumi2.
 
Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan perairan)3.
 
Menjelaskan manfaat dari berbagai bentuk permukaan bumi.
Proses
1.
 
Mengamati model permukaan bumi melalui gambar pegunungan, sawah, bukit,lautan, danau, sungai.2.
 
Membahas berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan lautan) melalui diskusidan tanya jawab
Sikap
1.
 
Mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa menyimak, mengajukan pertanyaan,pendapat dan merespon setiap pertanyaan dan pendapat.
B.
 
Tujuan PembelajaranProduk
 
1.
 
Berdasarkan bahan bacaan, siswa dapat menjelaskan konsep tentang bentuk permukaanan bumi2.
 
Diberikan gambar-gambar bentuk permukaan bumi (daratan dan perairan), siswadapat mengidentifikasi bentuk-bentuk permukaan bumi.3.
 
Diberikan gambar-gambar bentuk permukaan bumi, siswa dapat menjelaskanmanfaat dari semua bentuk-bentuk permukaan bumi.4.
 
Diberikan gambar-gambar bentuk permukaan bumi(daratan dan perairan), siswamenjelaskan cara menjaga dan melestarikan bentuk-bentuk permukaan bumi(daratan dan perairan).
Proses
1.
 
Diberikan model bentuk-bentuk permukaan bumi, siswa mampu membuat analogibentuk-bentuk permukaan bumi dengan bentuk-bentuk permukaan bumi yangterlihat di lingkungan sekitar.2.
 
Diberikan gambar bentuk-bentuk permukaan bumi, siswa mampu menunjukangunung-gunung berapi dan gunung-gunung tertinggi diindonesia melalui peta.3.
 
Diberikan gambar bentuk-bentuk permukaan bumi, siswa mampu menunjukansungai-sungai terbesar di Indonesia melalui peta4.
 
Dibawa kepesawahan dekat sekolah, siswa dapat menunjukan salah satu manfaatyang dapat di ambil dari salah satu bentuk permukaan bumi (sungai dan sawah).
Sikap
1.
 
Terlibat dalam kegiatan pembelajaran siswa mengajukan pertanyaan, pendapatdan merespon pertanyaan dan pendapat.
C.
 
Materi Pembelajaran
1.
 
Konsep bentuk permukaan bumi2.
 
Macam-macam bentuk permukaan bumi3.
 
Manfaat dari berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan perairan)
D.
 
Model Pembelajaran
1.
 
Mbelajaran Model Pembelajaran Langsung2.
 
Model Pembelajaran Kooperatif 3.
 
Metode: Tanya jawab, Diskusi, Pemberian tugas
E.
 
Sumber Pembelajaran
1.
 
Buku Paket2.
 
LKS 13.
 
Kunci LKS 1

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->