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Taller Multigrado

Taller Multigrado

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Primaria Multigrado
 
ZACATECAS
 
Coordinación Estatal de Acciones para la Equidad EducativaComponente de Planeación y Gestión PedagógicaEstrategia de Formación DocenteCiclo Escolar 2012-2013
 
Taller Multigrado
La Planificación Didáctica:
Una oportunidad para que los alumn@s aprendan más y mejor.
 
 
El material educativo
Taller Multigrado: 
 
La planificación didáctica:
Una oportunidad par que los alumnos aprendan más y mejor 
 
fue elaborado en la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Zacatecas, con la participación delComponente de Planeación y Gestión pedagógica de la Coordinación Estatal de Acciones para la Equidad Educativa(CEAEE).
Profr. Marco Vinicio Flores ChávezSecretario de Educación y CulturaProfr. Antonio Jacobo De LunaSubsecretario de Planeación y Apoyos a la EducaciónProfr. Luis Mario Castruita QuirinoCoordinador Estatal de Acciones para la Equidad EducativaProfra. Alba Adelayda Ábrego GóngoraCoordinadora del Componente de Planeación y Gestión PedagógicaAutores:Profra. Evangelina Vega CarrilloProfr. Fernando Mazcorro RamosProfr. Adán de la Rosa GodínezProfr. René Bañuelos BañuelosProfr. Joel Ávila MonsivaisProfr. Roberto Rodríguez MuñozProfra. Mónica González VelázquezProfr. Mario Alaniz LópezProfr. Sergio Reveles RodríguezProfr. Abel Rodríguez Maldonado
CEAEE, 2012.
 
 
Índice
ÍndiceIntroducciónSesión 1 La situación actual de la escuela multigrado en Zacatecas. . . . . . 11.1 Resultados históricos de la prueba ENLACE.1.2 La escuela multigrado que queremos.1.3 ENLACE 2012: Tratamiento de la información y toma de decisiones.Sesión 2. Campo de Formación Lenguaje y Comunicación. . . . . . . 42.1 Contar y escribir chistes.2.2 Análisis del dispositivo didáctico de la asignatura de Español.2.3 Organizando el programa de Español para multigrado.2.4 El Proyecto que multigrado necesita.Sesión 3. Campo de Formación Pensamiento Matemático. . . . . . . 123.1 Adentrándonos en el programa de Matemáticas.3.2 Reorganización curricular de la asignatura de Matemáticas.3.3.
Dispositivo didáctico “Situación didáctica”.
 3.4 Manos a la obra: Diseño de situación didáctica.Sesión 4. Campo de Formación Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social. . . 204.1 Observar, registrar e indagar sobre temas de ciencia.4.2 ¿Qué nos dicen los Programas de Estudio 2011?4.3 Un acercamiento a la Reorganización Curricular 2012.4.4 Manos a la obra: Elaboración de planificaciones didácticas para grupos multigrado.Sesión 5. Campo de Formación Desarrollo Personal y para la Convivencia. . . . . 275.1 Un contacto con la Reorganización Curricular 2012.5.2 Secuencia Didáctica como instrumento de Planificación.Sesión 6. Plan de Atención para la Equidad Educativa (PAEE). . . . . . 316.1 Radiografías grupales.6.2 Formato de PAEE.6.3 Programación y productos.

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