Representación de las Funciones Trigonométricas en el Software
Educativo como es el “Programa Geogebra”
Gloria Benites, Amparo Herrera, Cristina Salas, Jorge Cuenca.
Carrera de Informát ica Educativa
(1859) Universidad Nacional de Loja. ECUADOR
Ciudadela Universitaria Pedro Víctor Falconí (La A rgelia)
{gloria_amo rosa_9, amparito_yd, cristysalas_19, djjcmixo rig inal}@hotmail.co m}
Resumen: Las técnicas del software educativo
Geogebra nos permite la representación gráfica de
las funciones trigonométricas para el conocimiento
de los alumnos junto al método didáctico el cual se
obtienen conclusiones después de un proceso de
razonamiento o deducción, este software es activo
en el aprendizaje para la carrera de físico
matemático ya que puede ser utilizado dentro de un
proceso de Enseñanza-Aprendizaje. Este software
educativo se basa a la necesidad que tiene el
alumno de conocer mejores sistemas de aprendizaje
en las nuevas tecnologías, ya que existen
estudiantes con diferentes características y
necesidades cognitivas, afectivas y motivacionales
que tendrán que ser asociados en diferentes
materiales de estudio.
Al darle a conocer este software, los docentes
tendrán la capacidad de guiar al alumno en una
forma caracterizada en una enseñanza diaria ya que
el alumno requiere de la autonomía del docente. En
este artículo se exponen algunas ideas desarrolladas
por los autores acerca del software educativo
Geogebra basado con fines educacionales, para el
mejor co mprendimiento del mismo.
Palabras clave: Informática Educativa, Geogebra,
software, Herramientas, Guía didáctica,
Enseñanza- Aprendizaje.
Abstract: The software educative techniques
Geogebra allows us the graphic representation of
the trigonometric functions to the knowledge of the
students next to the didactic method which allow us
to get conclusions after a reasoning or deduction
process , this software is active in the learning of
the physical mathematics career since it can be used
into the Teaching-learning process. Likewise this
software educative help the students to know
excellent learning systems in the new technologies,
due to there are students with different
characteristics, cognitive necessities, affective and
some of them have different motivations that will
have to be associated in different materials of study.
With this software educative, the educational will
have the capacity to guide the students in a defined
way since the daily teaching of the student requires
of the autonomy of the educational. In this article
there are some ideas developed by the authors about
the software educative Geogebra based with
learning ends, for the improvement of the same one.
Key Words: Informatics Educative, Geogebra,
software, tools, didactic guide, Teaching-Learning.
1. Introducción
Este programa es un software educativo en el cual
tratamos de representar o realizar las funciones
trigonométricas dirig idas para la carrera de Físico
Matemático, este programa puede utilizarse co mo
un objeto o medio de enseñanza dentro de todos los
centro educativos los cuales estén dispuestos a
obtenerlo para trabajar con el mismo.
Cuando hacemos la utilización del programa lo
podemos manejar para realizar d iferentes
aplicaciones didácticas como son:
Ø Lograr el dominio del aprendizaje para el
reforzamiento de los discernimientos en los
educandos.
Ø Realizar procesos de aprendizaje con la
finalidad de descubrir sus capacidades
intelectuales.
Ø Interactuar entre el usuario y el computador
con la finalidad de lograr mejo res aprendizajes.
Ø Generar procesos de actualización dentro de la
educación.
Ø Favorecer este software con la finalidad de que
las clases sean más creativas, dinámicas,
didácticas proporcionando una mejor
concentración por parte de los estudiantes.
Al analizar este software dentro del medio de
enseñanza-aprendizaje se hace necesario dar a
conocer cada una de sus herramientas que hemos
utilizado para la realización de nuestro trabajo.
J Botón Desplaza.
J Nuevo Punto.
J Recta que pasa por dos puntos.
J Recta Perpendicular.
J Polígono.
J Circunferencia por centro y Punto que
cruza.
J Ángulo.
J Refleja Ob jeto en Recta.
J Deslizador.
J Desplazamiento de zona grafica.
La introducción y la utilización efectiva de
Geogebra con fines docentes es un fenómeno
complejo, de amp lias perspectivas y logros cuyos
resultados serán más favorables según el uso que le
demos a cada una de las herramientas.
Para lograr que Geogebra favorezca al personal
docente, se hace necesario conceder este software
educativo incluyendo una guía didáctica con una
calidad favorable para la comprensión del mis mo, lo
que debe medirse en términos del conocimiento que
sean capaces de representar y transmit ir las
experiencias adquiridas en el manejo de este
programa.
“En su totalidad este es un sistema in formático que
simu la el proceso de aprendizaje, de creatividad,
de razonamiento, de representaciones en una
determinada rama de la ciencia, proporcionando de
esta forma, estudiantes con una capacidad mejo rable
con diferentes avances tecnológicos, diferentes
maneras y exp resiones para las mejores garantías de
su éxito profesional”.
Es por esto que como estudiantes de la carrera de
informát ica educativa con fines de llegar a hacer
docentes en la especialidad de educadores, nos
hemos planteado aportar para el mejoramiento de la
enseñanza-aprendizaje, en la carrera de Físico
Matemático con el Software educativo el cual se
basa en importantes estrategias para el
mejoramiento de un aprendizaje constructivo con
nuevos fines educativos para los estudiantes de esta
carrera en Física, aunque si bien es cierto no es de
nuestra propia autoría, pero lo hemos utilizado
respetando todos los derechos del autor (Markus
Hohenwarter de la Universidad Atlantic de Florida)
(Florida Atlantic University), el cual lo hizo con la
finalidad de aportar para la enseñanza de
matemát ica. A fin de poder cu mplir con este aporte
que estamos seguros despertara gran interés en los
educandos, convirtiéndola en una herramienta
complementaria para formar a la persona y obtener
mayores rendimientos pedagógicos.
2.- IMPO RTANCIA DEL SOFTWARE
EDUCATIVO DEL PROGRAMA GEOGEBRA.
Un Software educativo es una herramienta bien
clara e interesante para la construcción de nuevos
conocimientos aplicada en cualquier campo de la
enseñanza - aprendizaje, el mismo que nos sería
muy facilitador para cada una de las materias que
recibiéramos en nuestro campo como es la
educación, ahora, relacionándonos con el Software
educativo del programa Geogebra tendríamos por
conocer suficientes cosas importantes como son:
1. Lo utilizaríamos en la carrera de Físico
Matemático.
2. Geogebra es un software de matemática
que reúne geometría, álgebra y cálculo.
3. Es un sistema de geometría d inámica.
4. Permite realizar construcciones tanto con
puntos, vectores, segmentos, rectas,
secciones cónicas, con funciones que a
posterior se pueden modificar
dinámicamente.
5. Estas perspectivas son muy interesantes y
caracterizan a Geogebra como : una
expresión en la ventana algebraica que
corresponde a un objeto en la ventana
geométrica y viceversa.
2.1 Ventajas:
[ Este Software es educativo para la
reconstrucción de nuevos conocimientos en
los estudiantes.
[ Este software es utilizab le en otros
sistemas operativos.
[ Los dibujos son muy fáciles de hacer con
Ge oge br a.
[ Una vez realizado el dibujo en Ge oge bra,
se genera el applets automáticamente.
[ Son interactivos, es decir, se puede
modificar d irectamente en Inter net.
3.- MANEJO DEL PROGRAMA GEOGEB RA
PARA REPRES ENTAR LAS “FUNCIONES
TRIGONOMÉTRICAS”.
ü Para el manejo de este programa, es
necesario primeramente contar con el
instalador el cual se lo descarga de la
 siguiente página www.geogebra.org ya que
la mis ma nos permite acceder a cientos de
applets diseñados de todas partes del
mundo. Para ello se debe ingresar a la wiki
internacional de Geogebra.
ü Asimismo es necesario conocer como está
estructurado.
ü Descargar información acerca del mis mo
con la finalidad de conocer cada una de sus
herramientas y así ponerlas en práctica.
Figura 1. B arra de Herramientas de
Ge oge br a
3.1. Carac terísticas del material di dáctico.
Al ingresar a Geogebra se nos presentará el
siguiente ícono.
Figura 2. Ic ono de Ge oge br a.
Este programa contiene una página principal, la cual
está compuesta por:
¬ Zona Gráfica.
¬ Barra de Herramientas.
¬ Campo de Entradas.
¬ Ventana de Álgebra.
Figura 3. Pantalla princi pal de
Ge oge br a.
Geogebra también permite importar imágenes (gif,
jpg, tif o png) y tratarlas como mapas de bits. Esto
significa que podemos usar fotos, patrones visuales
o dibujos no sólo para integrarlos en el escenario
(como imagen de fondo, por ejemp lo) sino como
propios objetos geométricos susceptibles de
transformaciones (traslación, homotecia, reflexión,
rotación o distorsión).
Figura 4. Imagen en Ge oge br a.
Esta la imagen que nos representa las funciones
trigonométricas como son:
{ Seno.
{ Coseno.
{ Tangente.
{ Cotangente.
{ Secante.
{ Cosecante.
Figura 5. Representación de l as
funci ones trigonométric as en
Ge oge br a.
4.- ALGUNAS DE LAS EXPERIENCIAS EN
LA APLICACIÓN DEL PROGRAMA
GEOGEBRA EN LA FÍS ICA MATEMÁTICA.
La disertación de este software educativo dentro de
la carrera Física Matemática se realizó en el
periodo Noviembre 2008 – Febrero 2009 en la
Universidad Nacional de Loja.
Ha sido muy significativa la investigación de este
software educativo, basado fundamentalmente en la
representación de las funciones trigonométricas, por
parte de los estudiantes.
Los integrantes de este trabajo han realizado
trabajos en diversas áreas del saber: Psicología,
Matemática, y Co mputación.
Además se ha utilizado el lenguaje de Programación
Java para imp lementar el Método de Solución de
Problemas dentro del campo educativo.
Z Liliana Saidon, versión en castellano
revisadora del Manual en el periodo 6 de
abril del 2005 y creadora de los Foros de
Usuarios de Geogebra la dirección de la
pagina Web es www.geogebra.at/forum
Z Eiesozizu actor de los departamentos en
Matemáticas y recursos y la página Web es
http://www.pnte.cfnavarra.es

Elaborar una guía didáctica requiere de un esfuerzo, Z Judith Preiner fue una persona que realizó
debido a que es necesario dominar el parad ig ma de camb ios al documento y la página web es
la programación lógica, se cuenta con grupos de la siguiente http://www.tikal.cifin.unam.mx
alu mnos de la carrera de Físico Matemático ya que
todo esto es como parte de su plan de estudio Z GeogebraWiki – banco de ficheros
recibiendo así una asignatura donde se analizan las educativos la página Web
funciones trigonométricas.
www.geogebra.at/en/wiki

Por tanto se hacen necesario reevaluar los resultados
y experiencias alcanzadas con la aplicación de este
Software Educativo para así lograr superar sus
deficiencias con ayuda de los nuevos enfoques. En
el Software Educativo de apoyo y del proceso de
enseñanza-aprendizaje se ha puesto mucho énfasis
para el desarrollo de la Física Matemática.
Cabe esperar que nuevos desarrollos en la teoría
educativa considerarán la formu lación explícita de
los procesos de tutoría, explicación y diagnóstico
inherentes a los sistemas de enseñanza basados en la
Representación de las Funciones Trigonométricas
como un campo de ensayo para el desarrollo de
teorías más precisas de enseñanza-aprendizaje.
Z Para cualquier sugerencia o aviso sobre el
programa se puede escribir directamente al
autor en el correo
Markus.Hohenwarter@sbg.ac.at (en inglés
o en alemán ) o a la traductora y
coordinadora de la versión en español en el
correo liliana.saidon@centrobabbage.com.
Z Razonamiento de los creadores de este
Informe.

AGRADECIMIENTOS
Agradecemos al Ing. Lu is Chamba por su aporte y
colaboración que nos ha brindado para realizar esta
revista.
Se agradece al Rector del colegio Manuel Cabrera
Lo zano, por habernos abierto las puestas de la
institución, para poder brindar los conocimientos
acerca de este software.
A los alumnos de la carrera Físico Matemát ico por
la atención prestada a la investigación realizada.
A los estudiantes de la carrera Informática educativa
por sus comentarios ya que nos han servido de
mucho para la culminación de esta investigación.

REFERENCIAS

Z Markus Hohenwarter de la (Un iversidad

Atlantic), creador del Manuel General de
Geogebra y la página Web es
www.geogebra.at