Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Pendidikan perencanaan masa depan

Pendidikan perencanaan masa depan

Ratings: (0)|Views: 43 |Likes:
Published by Rino Hlsby
Sehubungan dengan adanya kesempatan ini , dan juga berlatar belakangkan bahwa 41,2 persen dari total jumlah pengangguran di Indonesia adalah pelajar.
Di negara maju, para orang tua dan sekolah sudah membiasakan anaknya merencanakan masa depan sejak kecil. Keluarga sebagai tempat pertama dan utama mempelajari kehidupan telah terbiasa dengan apa yang disebut "perencanaan" (planing).
Anak-anak di negara maju telah belajar dari orang tua mereka tentang pentingnya dan keterampilan merencanakan masa depan. Dengan perencanaan yang disusunnya, maka hari-hari yang dilalui sang anak merupakan upaya dan ikhtiar mewujudkan tujuan dan rencana yang telah dibuatnya.
Sehubungan dengan adanya kesempatan ini , dan juga berlatar belakangkan bahwa 41,2 persen dari total jumlah pengangguran di Indonesia adalah pelajar.
Di negara maju, para orang tua dan sekolah sudah membiasakan anaknya merencanakan masa depan sejak kecil. Keluarga sebagai tempat pertama dan utama mempelajari kehidupan telah terbiasa dengan apa yang disebut "perencanaan" (planing).
Anak-anak di negara maju telah belajar dari orang tua mereka tentang pentingnya dan keterampilan merencanakan masa depan. Dengan perencanaan yang disusunnya, maka hari-hari yang dilalui sang anak merupakan upaya dan ikhtiar mewujudkan tujuan dan rencana yang telah dibuatnya.

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Rino Hlsby on Jan 26, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/22/2013

pdf

text

original

 
Berbagi Kasih Dengan Sesama melaluiPendidikan Perencanaan Masa Depan 
DISUSUN OLEH :Fransisca Risny
Sehubungan dengan adanya kesempatan ini , dan juga berlatar belakangkan bahwa41,2 persen dari total jumlah pengangguran di Indonesia adalah pelajar.Di negara maju, para orang tua dan sekolah sudah membiasakan anaknyamerencanakan masa depan sejak kecil. Keluarga sebagai tempat pertama dan utamamempelajari kehidupan telah terbiasa dengan apa yang disebut "perencanaan" (planing).Anak-anak di negara maju telah belajar dari orang tua mereka tentang pentingnya danketerampilan merencanakan masa depan. Dengan perencanaan yang disusunnya, maka hari-hari yang dilalui sang anak merupakan upaya dan ikhtiar mewujudkan tujuan dan rencanayang telah dibuatnya.Berbeda halnya dengan anak-anak di negara berkembang seperti Indonesia. Anak-anak belum terbiasa dan tidak terampil membuat rencana.Bahkan mereka tidak tau ingin jadiapa dikemudian hari .Hari-harinya diisi dengan aktivitas atau kegiatan yang tidak terarah.Biasanya asal ikut-ikutan.Ada juga yang menghabiskan waktu dengan kegiatanbermain tanpa tujuan.Mengingat betapa pentingnya masalah karier dalam kehidupan manusia, maka sejak dini anak perlu dipersiapkan dan dibantu untuk merencanakan hari depan yang lebih cerah, dengan caramemberikan pendidikan dan bimbingan karier yang berkelanjutan, yang tidak didapatkanpelajar Indonesia di bangku sekolah .Oleh karena hal tersebut diatas, saya bersama teman memilih untuk memberikanpengajaran tentang hal tersebut kepada anak anak panti asuhan , melalui kegiatan ini punkami pun dapat berbagi kasih dalam bentuk ilmu dan juga ikut turut terjun dan bergauldengan anak anak panti, selain itu kami dapat mengenal paroki tempat panti asuhan berada “st marinus “ baik dalam bentuk kegiatan bagi anak panti sampai peran paroki terhadap pantiasuhan dan sekolah – sekolah anak panti asuhan. Sebelum kegiatan kami telah banyak kegiatan yang serupa dengan kegiatan kami baik diadakan oleh mahasiswa maupun yayasanyayasan tertentu, hal ini membuktikan bahwa banyak yang ingin berbagi kasih kepadamereka dalam bentuk yang beragam . Di harapkan melalui kegiatan berbagi kasih kami ,anak panti dapat merumuskanpekerjaan, profesi dan karier serta strategi meraihnya sejak masih dibangku sekolah.Hal tersebut sangat penting untuk meraih akhir (ending of study) yang lebih baik dalamrangka menciptakan masa depan yang gemilang sesuai dengan kehendak Tuhan
 
 B. Ringkasan :
Kegiatan kami dilaksanakan di “panti asuhan benih kasih” yang beralamatkan di
Jl.Madya Gading Pantai 2 -
Kenjeran 
, Surabaya
 
.Panti asuhan ini saat ini mengasuh dua puluh anak dan semua nya laki – laki dengan kisaran umur 14-18 tahun.Sebagian besar dari merekabersekolah di SMKK ST. Louis Surabaya yang beralamatkan di
Jl. Tidar No. 117. Surabaya,lokasi sekolah mereka cukup jauh dari panti namun mereka tetap menggunakan sepda untukmenuju ke sekolah
.Dalam kegiatan kami , kami membagi kegiatan kami dalam 5 sesi dalam 3hari , kami juga membagi anak panti yang berjumlah 20 kedalam 4 kelompok dimana masingmasing dari kami mengajar 5 orang anak . Pada pertemuan pertama (kamis 15 november2012),kegiatan mengajar ini dimulai dari pukul 17.00 . Kami memberikan materi tentang“MIND MAP”
Dalam bidang pendidikan Mind Map mempunyai kegunaan yang angat besar,terutama untuk belajar dan mengajar.Untuk keperluan belajar, Mind Map sangat bermanfaat padasaat kita meringkas, mencatat, dan kaji ulang.Untuk keperluan mengajar, mempersiapkan materipengajaran, dan manajemen waktu pengajaran. Penggunaan Mind Map untuk keperluan belajar danmengajar akan sangat membantu proses belajar itu sendiri. Pendidikan berkualitas akanmenentukan kemajuan bangsa dan negaranya,selain untuk itu tujuan utama mind map yang kamiberikan adalah guna membuat perencanaan kegiatan dan mengetahui secara lebih objektifkelebihan dan kekuarangan Anda atau apa pun yang berkenaan dengan rencana hidup Anda, baikyang berhubungan dengan karier, pendidikan,terutama cita cita , karena tanggung jawab merakasebagai anak panti sangat besar guna kehidupan mereka di daerah asal mereka kelak dan bagi masadepan mereka . Hal yang dicapai adalah anak anak dapat membuat mind map untuk merencanakanmasa depan mereka
, kegiatan kami selesai pada pukul 19.00. Pada pertemuan kedua materiyang kami berikan adalah tentang“ KEWIRAUSAHAAN “ karena sejak awal anak panti di
 
arahkan untuk mandiri dan siap dalam dunia kerja , sementar ternyata banyak dari merakayang asing dengan kata berwirausaha , padahal banyak hal yang dapat menjadikan masadepan mereka lebih baik melalui berwirausaha juga dapat menciptakan lapangan pekerjaanbagi masyarakat Indonesia terutama bagi kampong halaman mereka masing masing. Hal yangdicapai dalam pertemuaan kedua adalah mereka dpat merancang usaha apa yang merekaingin lakukan kelak. Pada pertemuan terakhir kami memberikan film yang berisikan biografiwirausahawan sukses “ Ir ciputra” guna memberikan motivasi mereka . hal yang dicapaiadalah mereka dapat memetik banyak pelajaran dari kesuksesan Ir ciputra dimana dia suksesdi dalam Tuhan melalui sharing di akhir kegiatan.
C. Pendahuluan:
Dalam kegiatan kami , kami memilih paroki ST.Marinus , karena terletak dekatdengan kampus , kami ingin berusaha memajukan paroki terutama anak – anak muda yangaktif disana , dan ternyata rata rata mereka anak dari panti asuhan benih kasih yang terletak didekat paroki , dengan memberikan pengetahuan non formal ( tambahan) yang berguna bagi
 
mereka untuk menentukan masa depan mereka. Karena seiring berjalan nya waktu keadaanyang sangat memprihatinkan dimana anak muda kita kurang memperhatikan diri dan tidak tau akan jadi apa mereka kelak. Diharapkan dengan tugas mengabdi untuk sesama ini kamibisa membagiakan pengetahuan kami yang mungkin kelak akan berguna bagi masa depananak anak, dan semoga anak anak bisa mendapat banyak hal yang bermanfaat bagimasyarakat. Dalam kegiatan kami di panti ini kami berusaha menjadi teman mereka sehinggakami dapat lebih mudah akrab dan materi dapat tersampaikan dengan baik.Kami jugaberharap belajar banyak dari anak anak panti mulai dari berbagi kasih , hingga mempelajarilatar belakang mereka yang unik dan penuh perbedaan , agar berguna bagi kami kelak . dankami pun belajar untuk saling membantu ,ketika suatu hari nanti ketika kami dan merekamenghadapi kesulitan. Sebelum memulai kegiatan nya, kami berkonsultasi dengan bruderyang ada di panti asuhan benih kasih guna mengenal mereka lebih dekat mulai dari mengenalsiapa mereka sampai apa yang mereka butuhkan dan dapat kami bantu .
A. Situasi lingkungan paroki, wilayah atau lingkungan.
Situasi lingkungan paroki sangat baik terutama bagi menunjang perkembangan anak anak panti asuhan , anak anak panti asuhan dapat berkarya dan berperan serta penting didalam paroki , yang tentunya sangat baik bagi kemajuan paroki . selain itu anak anak pantipun dapat bersosialisasi secara baik dengan masyarakat paroki melalui berbagai kegiatanyang di adakan paroki misalnya kegiatan novena keliling dengan tema ulang tahun parokiguna membangun persaudaraan dengan umat seiman setiap wilayah. Pada saat ini romobersama dengan para staf gereja sedang mengajak para umat untuk berpartisipasi dan ikutambil andil dalam kegiatan paroki dimana anak anak dapat terlibat dan berinteraksi secaralangsung , dan anak anak pun dapat menarik minat agar umat lebih berperan aktif karenadirasa kurang para umat untuk aktif, terutama bagi para muda mudi disana .Namun ada halpositif yang patut kita contoh yaitu para umat dari paroki Santo Marinus Yohanesini telahmemiliki kesadaran yang cukup tinggi untuk membantu sesama ini terbukti dari banyak nyadonator yang menyumbang ke panti asuhan benih kasih , dan laporan hasil sumbangan punsecara terbuka selalu diumumkan setiap minggu seusai misa.
b. Kebutuhan paroki, wilayah atau lingkungan yang paling mendesak
Kebutuhan yang paling mendesak bagi paroki ST. Marinus adalah tenaga parapemuda yang aktif membantu bagi kemajuan paroki terutama panti asuhan benih kasih ,karena kondisi saat ini banyak para pekerja yang dinilai sudah kurang mampu untuk membantu di paroki dan panti karena terlalu tua, sementar para pemuda masih kurangterlibat aktif , sehingga banyak hal yang mungkin dapat menjadi lebih baik jika ditanganioleh para pemuda didalam berbagai bidang kegiatan sosial yang bersifat lingkungan ,parokimaupun panti. contohnya saja pada kegiatan yang dirancang untuk pemuda sepertimudika,rekat kurang mendapatkan perhatian sehingga jarang sekali ada kegiatan dari mudikadan rekat bahkan rata rata yang aktif dalam kegiatan kepemudaan hanyalah anak anak pantiasuhan benih kasih . contohnya pada misa natal kemarin anak anak panti asuhan turutmembagikan kertas misa , dll . dan kebutuhan panti asuhan yang paling mendesak jugatenaga yang merawat dan membimbing anak anak panti , karena para bruder pun seringkeluar kota untuk berbagai acara dan sering meninggalkan panti asuhan , sehinggapengawasan bagi kegiatan anak panti pun longgar . sehingga sering kali banyak anak pantiyang melanggar berbagai macam aturan seperti pulang larut , sehingga kegiatan kegiatanpembelajaran non formal pun juga merupakan kebutuhan mendesak untuk mengisi kegiatankegiatan anak anak panti , terutama kegiatan yang berguna bagi masa depan anak panti kelak.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->