SULIT [1 mark] [1 markah] [1 mark] [1 markah]

4531/3

(a)

State one suitable inference. Nyatakan satu inferens yang sesuai.

(b)

State one suitable hypothesis. Nyatakan satu hipotesis yang sesuai.

4531/3 Fizik Kertas 3 Ogos 2008 1 jam SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH / KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

(c)

With the use of apparatus such as a d.c. power supply, magnets, C-shaped iron yoke, bare copper wire, connecting wires and other apparatus, describe one experiment to investigate the hypothesis state in 4(b). Dengan menggunakan alat radas seperti bekalan kuasa a.t., magnet, dening besi berbentuk-C, dawai kuprum tak berpenebat, wayar penyambung dan radas-radas lain, terangkan satu ekperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 4(b).

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2008

In your description, state clearly the following; Dalam penerangan anda, nyatakan dengan jelas perkara berikut;

( i)

The aim of the experiment. Tujuan eksperimen.

FIZIK KERTAS 3 Satu jam tiga puluh minit

(ii)

The variables in the experiment. Pemboleh ubah dalam ekperimen.

(iii)

The list of apparatus and materials. Senarai radas dan bahan

1.

(iv)

The arrangement of the apparatus. Susunan radas.

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU Kegunaan Pemeriksa Bahagian A B Soalan 1 2 3 4 JUMLAH
Markah Penuh

(v)

Markah 16 12 12 12

The procedure of the experiment which include the method of controlling the manipulated variable and the method of measuring the responding variable. Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pemboleh ubah dimanipulasikan dan kaedah mengukur pemboleh ubah bergerak balas.

(vi)

The way you would tabulate the data. Cara untuk menjadualkan data.

( vii) [ 10 marks ] [ 10 markah ]

The way you would analyse the data. Cara menganalisis data.

Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian : Bahagian A dan Bahagian B. 2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Tuliskan jawapan bagi Bahagian A dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan. 3. Jawab satu soalan daripada Bahagian B. Tuliskan jawapan Bahagian B pada ruangan yang disediakan.. Jawab Bahagian B dengan lebih terperinci. Jawapan mestilah jelas dan logik. 4. Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapat markah. 5 Gambarajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. 6. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan. 7 Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh di programkan. 8 Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 60 minit dan Bahagian B ialah 30 minit. 9 Serahkan semua kertas jawapan anda di akhir peperiksaan.

4531/3

11

Kertas soalan ini mengandungi 13 halaman bercetak

SULIT [Lihat sebelah

SULIT
SULIT (v) 4531/3

4531/3

Section A [ 28 marks]

Answer all question Jawab semua soalan

(vi) ( vii) The way you would analyse the data. Cara menganalisis data. The way you would tabulate the data. Cara untuk menjadualkan data.

The procedure of the experiment which include the method of controlling the manipulated variable and the method of measuring the responding variable. Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pemboleh ubah dimanipulasikan dan kaedah mengukur pemboleh ubah bergerak balas.

1. A student carries out an experiment to study the relationship between the speed of trolley, v and the height of the trolley on the inclined plane from the surface, h. The arrangement of apparatus is shown in Diagram 1.1. The frequency of the ticker timer is 50 Hz. The height of the trolley on the inclined plane from the surface, h = the height of the block.
4.

Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara halaju troli, v dan ketinggian troli di atas landasan daripada permukaan lantai, h. Susunan radas eksperimen seperti yang ditunjukkan pada Rajah1.1. Frekuensi jangka masa ialah 50 Hz. Ketinggian troli di atas landasan daripada permukaan lantai, h = ketinggian tinggi bongkah.

[ 10 marks ] [ 10 markah ]

Ticker tape

Ticker timer

Trolley

Diagram 4.1 and Diagram 4.2 show a driller. In Diagram 4.1, the 4.5 V batteries are used and the drill bit penetrated more into the wall. In Diagram 4.2, the 3.0 V batteries are used and the drill bit penetrated less into the wall. Rajah 4.1 dan Rajah 4.2 menunjukkan satu gerudi. Dalam Rajah 4.1, bateri 4.5 V digunakan dan mata gerudi lebih menembusi ke dalam dinding. Dalam Rajah 4.2, bateri 3.0 V digunakan dan mata gerudi kurang menembusi ke dalam dinding.

h
Drill bit Mata gerudi Drill bit Mata gerudi

Power supply

Diagram 1.1
Diagram 4.1 Rajah 4.1 Based on the information and observation: Berdasarkan maklumat dan pemerhatian tersebut: Diagram 4.2 Rajah 4.2

At the beginning of the experiment, the height of the block is started with h = 20.0 cm. 10 ticks is chosen from the centre of the ticker tape to calculate the speed as shown in Diagram 1.2. The experiment is repeated by varying the values of h to be 30.0 cm, 40.0 cm, 50.0 cm and 60.0 cm. Every section of 10 ticks at the centre of ticker tape can be obtained as shown in Diagram 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6.

Pada awal eksperimen tinggi bongkah h dimulai dengan 20.0 cm. 10 detik dipilih daripada bahagian tengah pita detik untuk menghitung halaju seperti yang ditunjukkan di Rajah 1.2. Eksperimen diulangi dengan menggunakan
4531/3

10

4531/3 Hakcipta SBP

SULIT

SULIT [Lihat sebelah

SULIT

4531/3

SULIT 3 ketinggian bongkah 30.0 cm, 40.0 cm, 50.0 cm dan 60.0 cm. Keratan 10 detik pada bahagian tengah pita detik yang diperolehi ditunjukkan seperti pada Rajah 1.3, 1.4, 1.5 dan 1.6.

4531/3

Diagram 3.2 Rajah 3.2 Based on the information and observation; Berdasarkan maklumat dan pemerhatian itu; [1 mark] [1 markah] [1 mark] [1 markah]

s5 s4 s3 s2 s1

(a)

State one suitable inference. Nyatakan satu inferens yang sesuai.

(b)

State one suitable hypothesis. Nyatakan satu hipotesis yang sesuai.

(c)

With the use of apparatus such as a convex lens, bulb, screen and other apparatus, describe one experiment to investigate the hypothesis state in 3(b). Dengan menggunakan alat radas seperti kanta cembung, mentol, skrin dan radas-radas lain, terangkan satu ekperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 3(b).

In your description, state clearly the following; Dalam penerangan anda, nyatakan dengan jelas perkara berikut;

( i)

The aim of the experiment. Tujuan eksperimen.

Diagram 1.2 h = 20.0 cm (a)

Diagram 1.3 Diagram 1.4 Diagram 1.5 h = 30.0 cm h = 40.0 cm h = 50.0 cm

Diagram 1.6 h = 60.0 cm For the experiment described on page 3, identify, Bagi eksperimen yang diterangkan di halaman 3, kenal pasti ; (i) The manipulated variable, pembolehubah yang dimanipulasikan,

(ii)

The variables in the experiment. Pemboleh ubah dalam ekperimen.

(iii)

The list of apparatus and materials. Senarai radas dan bahan

(iv)

The arrangement of the apparatus. Susunan radas.

(ii)

.................................................................. [ 1 mark ] The responding variable pembolehubah bergerak balas, .................................................................. [ 1 mark ]

4531/3

SULIT [Lihat sebelah

4531/3 Hakcipta SBP

SULIT

SULIT
SULIT 4531/3

4531/3

(iii)
[12 marks] [12 markah] Answer any one question from this section. Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini. 3. Diagram 3.1 shows the light from the wall producing a sharp image on the screen after passing through a glass filled with water. Rajah 3.1 menunjukkan cahaya lampu dinding menghasilkan imej yang tajam pada satu skrin apabila melalui sebuah gelas berisi air.

A fixed variable, pembolehubah yang dimalarkan,

Section B Bahagian B

.................................................................. [ 1 mark ]

(b)

Measure the length of each ticker tape from Diagram 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6 when a different height of block is being used. In each measurement, calculate the velocity using the formula below :

Length of ticker tape, s Velocity, v = ------------------------------Time for 10 ticks

Tabulate your results for h, s and v in the space below.

Ukur panjang pita pada Rajah 1.3, 1.4, 1.5 dan 1.6 apabila ketinggian berlainan digunakan. Dalam setiap pengukuran, hitungkan halaju dengan persamaan berikut: Panjang pita, s Halaju, v = -----------------------Masa 10 detik

Jadualkan keputusan anda bagi h, s dan v pada ruang yang disediakan di bawah.

Diagram 3.1 Rajah 3.1 Diagram 3.2 shows the light from a table lamp is passing through the same glass filled with the same amount of water. The lamp is not lighted. The sharp image is only obtained when the white screen is moved further from the glass. Rajah 3.2 menunjukkan cahaya daripada sebuah lampu meja sedang melalui gelas yang sama berisi jumlah air yang sama. Lampu dinding tidak menyala. Imej yang tajam hanya diperolehi apabila skrin digerakkan lebih jauh daripada gelas.

[ 6 marks ] SULIT

4531/3

4531/3 Hakcipta SBP

SULIT [Lihat sebelah

SULIT [1 mark] [1 markah]

4531/3

SULIT 5

4531/3

(c)

(i)

The electromotive force (e.m.f), E of the dry cell is given by the formula: Daya gerak elektrik (d.g.e), E bagi sel kering diberi oleh rumus:

E = V + Ir ;

where V is the potential difference across the external resistors . di mana V adalah beza keupayaan merentasi perintang-perintang luar Using the formula and the values of E and r in 2a(ii) and 2b(ii), calculate the value of V when I = 0.90 A. Menggunakan rumus dan nilai bagi E dan r dalam 2a(ii) dan 2b(ii), hitung nilai bagi V apabila I = 0.90 A.

[2 marks] [2 markah] .

(ii)

The total external resistance is given as R' =

Calculate the value of R' when I = 0.90 A.

Jumlah rintangan luar diberi oleh persamaan R' =

Hitung nilai R' apabila I = 0.90 A

[1 mark] [1 markah]

d)

State one precaution that should be taken to improve the accuracy of the readings in this experiment. Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk memperbaiki ketepatan bacaan dalam eksperimen ini.

.............................................................................................................................. [1 mark] [1 markah]

4531/3

SULIT [Lihat sebelah

4531/3 Hakcipta SBP

SULIT

SULIT
SULIT 4531/3

4531/3

(c ) [ 5 mark ]
............ (iii)

On the graph paper on page 5, draw a graph of v against h. Pada kertas graf di halaman 5, lukiskan graf v melawan h.

Diagram 2.2 Rajah 2.2 Name the physical quantity that represents the value in 2a(ii). Namakan kuantiti fizik yang mewakili nilai pada jawapan 2a(ii).

(d)

Based on the graph on page 5, state the relationship between v and h. Berdasarkan graf anda di halaman 5, nyatakan hubungan antara v dan h.

.................................................................. [ 1 mark ]
(b) r=-m

[1 mark] [1 markah]

The internal resistance, r of the dry cell is given by equation

(e)

State one precaution in this experiment. Nyatakan satu langkah berjaga-jaga dalam eksperimen ini

.................................................................. [ 1 mark ]
r=-m

where m is the gradient of the graph. Rintangan dalaman, r bagi sel kering itu diberi melalui persamaan

dimana m adalah kecerunan bagi graf itu. (i) Calculate the gradient, m, of the graph. Show on the graph how you calculate m. Hitung kecerunan, m, bagi graf itu. Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menghitung m.

[ 3 marks] [3 markah] (ii) Determine the value of r. Tentukan nilai r.

4531/3

4531/3 Hakcipta SBP

SULIT

SULIT [Lihat sebelah

SULIT [2 markah]

4531/3

SULIT 7 2. The results of this experiment is shown in the graph of R against l in Diagram 2.1. Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara rintangan, R, dengan panjang, l, bagi suatu dawai konstantan. Keputusan eksperimen ini ditunjukkan oleh graf R melawan l pada Rajah 2.1. A student carries out an experiment to investigate the relationship between resistance, R, and length of a constantan wire, l.

4531/3

V (V)

Graph of V against I Graf V melawan I

R/

7.0

6.0

5.0 4.0

3.0 2.0

1.0

I (A)

20.0

40.0

60.0

80.0 Diagram 2.1 Rajah 2.1

100.0

l/cm

4531/3

SULIT [Lihat sebelah

4531/3 Hakcipta SBP

SULIT

SULIT
SULIT 4531/3

4531/3

a)
2.

Based on the graph in Diagram 2.1, state the relationship between R and l.

............................................................................................................................. [ 1 mark ]

(b)

The resistivity, , is given by the formula = mA , where m is the gradient of the graph and A is the cross-sectional area of the wire.

Kerintangan, , bagi dawai itu dinyatakan oleh persamaan, = mA , di mana m adalah kecerunan graf dan A ialah luas keratan rentas dawai.

A student carries out an experiment to investigate the relationship between the potential difference across a dry cell, V and the current flows, I. He used an ammeter, a rheostat, resistor, P and a voltmeter which are connected as shown in Diagram 2.1. Seorang pelajar menjalankan suatu eksperimen untuk menyiasat hubungan antara beza keupayaan yang merentasi bateri, V dengan arus yang mengalir, I . Pelajar itu menggunakan sebuah ammeter, reostat , perintang P dan voltmeter yang disambungkan seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2.1

(i)

Calculate the gradient, m, of the graph Show on the graph how you calculate m.
P

Hitung kecerunan, m, bagi graf itu. Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menghitung m.

Diagram 2.1 Rajah 2.1 The results of the experiment is shown in graph V against I as shown in Diagram 2.2 on page 8. Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam graf V melawan I seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2.2 pada halaman 8. (a) Based on the graph in Diagram 2.2 , Berdasarkan graf pada Rajah 2.2, (i) What will happen to the value of V , as I increases? Apakah yang akan berlaku pada nilai V, jika I bertambah ?

m = .......................................................

[ 3 marks ]
[1 mark] [1 markah] (ii) Determine the value of potential difference, V when the current, I = 0.00 A Show on the graph , how you determine the value of V. Tentukan nilai beza keupayaan, V apabila nilai arus, I = 0.00 A Tunjukkan di atas graf bagaimana anda menentukan nilai V

(ii)

Determine the value of , if A = 1.5 x 10-5cm2.

Tentukan nilai , jika A = 1.5 x 10 -5cm 2.

[2 marks]

[ 2 marks ]
4531/3

4531/3 Hakcipta SBP

SULIT

SULIT [Lihat sebelah

SULIT

4531/3

SULIT 9

4531/3

Graph of

against m

(c)

(i)

Graf

melawan m

Based on the graph in Diagram 2.1, determine the value of R when l = 16.0 cm. Show on the graph, how you determine the value of R. Berdasarkan graf pada Rajah 2.1, tentukan nilai R apabila l = 16.0 cm. Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai V.

[ 2 marks ] (ii) Another identical constantan wire with the same resistance as 2 (c) (i) is connected in parallel to the wire. The effective resistance, R, of two constantan wire in parallel is given by 1 1 1 . Calculate R. the formula R' R R Satu dawai konstantan yang serupa yang mempunyai rintangan yang sama dengan 2 (c) (i) disambung secara selari pada dawai. Rintangan berkesan, R, bagi dua dawai konstantan ini diberi oleh 1 1 1 formula . Hitung R. R' R R

[ 3 marks ] (d) State one precaution that can be taken to improve the accuracy of the readings in the experiment. Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang boleh diambil untuk memperbaiki ketepatan bacaan dalam eksperimen ini. .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... [ 1 marks ]
SULIT [Lihat sebelah

4531/3

4531/3 Hakcipta SBP

SULIT

SULIT
SULIT (iii) The constant variable. Pemboleh ubah dimalarkan, 4531/3

10

4531/3

Section B [12 marks]

[1 mark] [1 markah] (b) Based on Diagram 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6 on page 4 and 5 , measure the volume of air, V when the load is placed on the piston, m = 0.5 kg, 1.0 kg, 1.5 kg, 2.0 kg and 2.5 kg. Tabulate your data for all the values of m, V and in the space below. Berdasarkan Rajah 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, dan 1.6 pada halaman 4 dan 5, ukur isipadu udara V bila beban diletakkan di atas omboh, m = 0.5 kg, 1.0 kg, 1.5 kg, 2.0 kg dan 2.5 kg. Jadualkan keputusan anda untuk semua nilai m, V dan dalam ruang di bawah.

Answer one question only. Jawab mana-mana satu soalan

3. Diagram 3.1 shows a car pulling a heavily packed trailer. The trailer is attached to the car with a locking mechanism. The cars engine is exerting a constant force that causes the car and the trailer to accelerate together. Diagram 3.2 shows what happens when the locking mechanism fails and the trailer is dislodged. The car lurches forward with an increased acceleration on its own.

[Rajah 3.1 menunjukkan sebuah kereta sedang menarik sebuah trailer yang penuh muatan. Suatu mekanisma kunci menghubungkan kereta dengan trailer. Enjin kereta mengenakan satu daya yang tetap menyebabkan kereta dan trailer mengalami pecutan yang sama.]

Diagram 3.1

[7 marks] [7 markah] (c) On the graph paper on page 6, draw a graph of Pada kertas graf di halaman 6 , lukis graf against m. melawan m. [5 marks] [5 markah] (d) Based on your graph in 1( c ) , state the relationship between Berdasarkan graf anda dalam 1( c ), nyatakan hubungan antara and m. dan m.

Rajah 3.1

Diagram 3.2

Rajah 3.2

[1 mark] [1 markah] 2 4531/3

4531/3 Hakcipta SBP

SULIT

SULIT [Lihat sebelah

SULIT

4531/3

SULIT 11 Based on the effect onto the cars acceleration; Berdasarkan kesan ke atas pecutan kereta: (a) make an inference. buat satu inferens. (b) state an appropriate hypothesis that could be investigated nyatakan satu hipotesis yang sesuai yang boleh disiasat. (c) design an experiment to test the hypothesis, using ticker timer, trolley and other suitable apparatus. Reka satu eksperimen untuk menguji hipotesis, menggunakan jangka masa detik, troli dan lain-lain radas yang sesuai In your description, state clearly the following; Dalam penerangan anda, jelaskan perkara berikut: (i) (ii) aim of the experiment, tujuan eksperimen, variables in the experiment, pembolehubah yang terlibat dalam eksperimen, list of apparatus and materials, senarai radas dan bahan, arrangement of the apparatus, susunan radas,

4531/3

Diagram 1.5 Rajah 1.5

Diagram 1.6 Rajah 1.6

(iii) (iv) (v)

m = 2.0 kg,
3

m = 2.5 kg,

(a)

For the experiment described on page 3, identify; Bagi eksperimen yang diterangkan pada halaman 3 ;

(i)

The manipulated variable, Pemboleh ubah dimanipulasi,

the procedure of the experiment, including the method of controlling the manipulated variable and the method of measuring the responding variable, prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubah dimanipulasi dan kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas, (vi) the way you would tabulate the data, and cara bagaimana anda akan menjadualkan data, dan (vii) the way you would analyse the data. cara bagaimana anda akan menganalisis data.

[1 mark] [1 markah]

(ii)

The responding variable, Pemboleh ubah bergerak balas,

[1 mark] [1 markah]

4531/3

SULIT [Lihat sebelah

4531/3 Hakcipta SBP

SULIT

SULIT

12

4531/3

SULIT

4531/3

4.

Water is dripped at a constant rate into two different containers as shown in Diagram 4. The cross-section of the water waves formed from the droplets in the containers are shown in diagrams below.
The experiment is started with m = 0.5 kg and the actual corresponding reading of volume of the air is shown in Diagram 1.2 on page 3 . The procedure above is repeated with load of mass, m = 1.0 kg, 1.5 kg, 2.0 kg and 2.5 kg. The actual corresponding reading of volume of air, V, are shown in Diagram 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6 on page 4 and 5 . Eksperimen dimulakan dengan jisim, m= 0.5 kg dan bacaan sepadan isipadu udara ditunjukkan dalam Rajah 1.2 pada halaman 3. Langkah di atas diulang dengan jisim, m = 1.0 kg, 1.5 kg, 2.0 kg dan 2.5 kg. Nilai sepadan isipadu udara ditunjukkan dalam Rajah 1.3, 1,4, 1.5 dan 1.6 pada halaman 4 dan 5 .

Air dititiskan pada kadar yang seragam ke dalam dua berkas yang berbeza seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 4. Keratan rentas gelombang air yang terbentuk dari titisan air di dalam bekas tersebut ditunjukkan dalam rajah.

Water waves Gelombang air

Container Bekas

Diagram 4 Rajah 4

Based on the information and observation above: Berdasarkan kepada maklumat dan pemerhatian di atas:

(a) [ 1 mark ]

State one suitable inference. Nyatakan satu inferens yang sesuai.

(b) [ 1 mark ]

State one suitable hypothesis. Nyatakan satu hipotesis yang sesuai.

Diagram 1.2 Rajah 1.2 m = 0.5 kg,

3

Diagram 1.3 Rajah 1.3 m = 1.0 kg,

3

Diagram 1.4 Rajah 1.4 m = 1.5 kg,

3

(c)

With the use of apparatus such as a ripple tank , a vibrator motor and other apparatus, describe an experiment framework to investigate the hypothesis stated in 4 (b).

Dengan mengunakan alat radas seperti sebuah tangki riak, sebuah motor pengetar dan lain-lain radas, terangkan satu rangka eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang anda nyatakan di 4(b)
4531/3 3 SULIT [Lihat sebelah

In your description, state clearly the following; SULIT

4531/3 Hakcipta SBP

SULIT
Dalam penerangan anda sila nyatakan dengan jelas perkara-perkara berikut; (i) (ii) (iii) List of apparatus and materials. Senarai radas dan bahan. (iv) Arrangement of the apparatus. Susunan radas. (v) Variables in the experiment. Pembolehubah dalam eksperimen. Aim of the experiment. Tujuan eksperimen.

4531/3

SULIT 13

4531/3

Section A Bahagian A

[28 marks] [28 markah]

Answer all questions. Jawab semua soalan.

1.

A student carries out an experiment to investigate the relationship between the volume and the pressure of a gas. The set-up of the apparatus is as shown in Diagram 1.1. The volume of air, V is recorded when a load of mass, m is placed on the top of the piston. Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk menyiasat hubungan antara isipadu dan tekanan bagi suatu gas. Susunan radas adalah seperti Rajah 1.1. Isipadu udara, V dicatatkan apabila beban berjisim, m diletakkan di atas omboh.

Load Beban

The procedures of the experiment include the method of controlling the manipulated variable and the method of measuring the responding variable. Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pemboleh ubah dimanipulasikan dan kaedah mengukur pemboleh ubah bergerak balas.

Piston Omboh

(vi) The way you would tabulate the data. Cara anda akan menjadualkan data. (vii) The way you would analyse the data. Cara anda akan menganalisis data.

[ 10 marks ]

Volume of air Isipadu udara

END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT

Diagram 1.1 Rajah 1.1

4531/3

SULIT [Lihat sebelah

4531/3 Hakcipta SBP

SULIT

SULIT
NAMA:.................................................... 4531/3 Fizik Kertas 3 Ogos 2011 1 jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Tingkatan :..............................

4531/3

NAMA:.................................................... Tingkatan :..............................

4531/3 Fizik Kertas 3 Ogos 2009 1 jam

BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2011

FIZIK KERTAS 3 Satu jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. 2. 3.

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2009

FIZIK

KERTAS 3

Satu jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU Kegunaan Pemeriksa Soalan
4. 5 6. 7 8

1.

Kegunaan Pemeriksa Bahagian A B Soalan 1 2 3 4 JUMLAH

Markah Penuh

Markah 16 12 12 12

Bahagian A 2 3 4 JUMLAH 12 12 12 B 1 16

Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian : Bahagian A dan Bahagian B. 2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Tuliskan jawapan bagi Bahagian A dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan. 3. Jawab satu soalan daripada Bahagian B. Tuliskan jawapan Bahagian B pada ruangan yang disediakan.. Jawab Bahagian B dengan lebih terperinci. Jawapan mestilah jelas dan logik. 4. Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapat markah. 5 Gambarajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. 6. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan. 7 Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh di programkan. 8 Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 60 minit dan Bahagian B ialah 30 minit. 9 Serahkan semua kertas jawapan anda di akhir peperiksaan.

Markah Penuh

Markah

Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian : Bahagian A dan Bahagian B. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Tuliskan jawapan bagi Bahagian A dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan. Jawab satu soalan daripada Bahagian B. Tuliskan jawapan Bahagian B pada ruangan yang disediakan.. Jawab Bahagian B dengan lebih terperinci. Jawapan mestilah jelas dan logik. Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapat markah. Gambarajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh di programkan. Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian ialah 60 minit dan Bahagian B ialah 30 minit.

Kertas soalan ini mengandungi 14 halaman bercetak 1 4531/3

Kertas soalan ini mengandungi 15 halaman bercetak SULIT

4531/3 Hakcipta SBP

SULIT [Lihat sebelah

SULIT
2 Section A [ 28 marks] Answer all question Jawab semua soalan 1. A student carries out an experiment to investigate the relationship between the length , l of a piece of wire X placed at the cut A of cardboard strip and the angle , The apparatus set-up for this experiment is shown in Diagram 1.1 and 1.2.
Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara panjang, l seutas wayar X yang diletakkan pada sekeping potongan kadbod di A dengan Susunan alat radas bagi eksperimen ini ditunjukkan pada rajah 1.1 dan 1.2.

4531/3

Diagram 1.1

Diagram 1.2

The student starts the experiment with the length, l of a piece of wire X that is 50.0 cm. The corresponding reading of protractor is shown in Diagram 1.3 on page 3. The experiment is repeated with length, l of wire 40.0 cm, 30.0 cm, 20.0 cm and 10.0 cm. The corresponding readings of protractor are shown in Diagram 1.4, 1.5, 1.6 and 1.7 on pages 3, 4 and 5.
Murid itu memulakan eksperimen dengan panjang, l seurat wayar X 50.0 cm. Bacaan jangkasudut yang sepadan yang sepadan ditunjukkan pada rajah 1.3 dihalaman 3. Eksperimen diulangi dengan mengunakan panjang, l = 40.0 cm, 30.0 cm, 20.0 cm dan 10.0 cm. Bacaan jangkasudut yang sepadan dihalaman 3, 4 dan 5.

4531/3 Hakcipta SBP

SULIT

SULIT 4531/3

l = 50.0 cm

Diagram 1.3

l = 40.0 cm

Diagram 1.4

4531/3 Hakcipta SBP

SULIT

SULIT 4531/3

4 4

l = 30.0 cm

Diagram 1.5

l = 20.0 cm

Diagram 1.6

4531/3 Hakcipta SBP

SULIT

SULIT 4531/3

l = 10.0 cm

Diagram 1.7

4531/3 Hakcipta SBP

SULIT

SULIT 4531/3

Bagi eksperimen yang diterangkan di halaman 2, kenalpasti

For the experiment describe on page 2, identify

(i)
Pembolehubah dimanipulasi

the manipulated variable

(ii)
Pembolehubah bergerak balas

. [ 1 mark ] the responding variable

[ 1 mark ] (iii) the constant variable

Pembolehubah yang dimalarkan

. [ 1 mark ] (b) For this part of question, write your answers in the spaces provided in the corresponding diagrams.

Based on Diagram 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 and 1.7 on pages 3, 4 and 5.

Untuk bahagian soalan ini, tulis jawapan anda diruang yang disediakan dalam rajahrajah yang sepadan.

(i) Record the reading of protractor in the space provided on pages 3, 4 and 5.

Berdasarkan rajah 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 dan 1.7 di halaman 3, 4 dan 5.

Catat bacaan bagi jangka sudut diruangan yang telah disediakan pada mukasurat 3, 4 dan 5.

[2 marks]

(ii) Tabulate your results for all values of l

Jadualkan keputusan anda bagi semua nilai l

[ 4 marks ] 4531/3 Hakcipta SBP SULIT 6

SULIT 4531/3

7 7

(c)

Pada kertas graf di halaman 8, lukis graf

melawan l.

l.
[ 5 marks ]

(d)
dan l.

Berdasarkan graf di 1 (c), nyatakan hubungan diantara

l.

[1 mark]

(e) State one precaution that should be taken to improve the result of this experiment.

Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk memperbaiki keputusan eksperimen ini.

[1 mark]

4531/3 Hakcipta SBP

SULIT

SULIT 4531/3

8 8

4531/3 Hakcipta SBP

SULIT

SULIT 10 10 4531/3

Graph of
1 m

1 against u m

3.5

3.0

2.5

2.0

1.5

1.0

0.5

10

20

30

40

50

60

u / cm

- 0.5 Diagram 2.1

4531/3 Hakcipta SBP

SULIT 10

SULIT 4531/3

12 12

Section B Bahagian B Answer any one question from this section. Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini. 3 Diagram 3.1 shows a balloon during cool day. During hot day the balloon becomes bigger as shown in diagram 3.2.
Rajah 3.1 menunjukkan sebiji belon dihari yang seiuk. Semasa hari panas belon itu menjadi lebih besar ditunjukkan dalam rajah 3.2.

Belon sejuk

Cool balloon

Belon panas

Hot balloon

Diagram 3.1
Rajah 3.1

Diagram 3.2
Rajah 3.2

Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:

Based on the information and observation above:

(a) State one suitable inference.

Nyatakan satu inferens yang sesuai.

[1 mark]

(b) State one suitable hypothesis.

Nyatakan satu hipotesis yang sesuai.

[1 mark] ( c) With the use of apparatus such as capillary tube, concentrated sulfuric acid and other apparatus, describe an experiment framework to investigate the hypothesis stated in 3(b).

Dengan mengunakan alat radas seperti tiub kapilari, asid sulfuric pekat dan lain-lain radas, terangkan satu rangka eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang anda nyatakan di 3(b).

Dalam penerangan anda sila nyata dengan jelas perkara-perkara berikut;

In your description, state clearly the following;

(i) (ii) (iii)

Tujuan eksperimen.

Aim of the experiment. Variables in the experiment.

Pembolehubah dalam eksperimen.

List of apparatus and materials. 4531/3 Hakcipta SBP SULIT

13 4531/3

SULIT

Senarai radas dan bahan.

13

(iv)

Susunan radas.

Arrangement of the apparatus.

(v)

The procedure of the experiment which include the method of controlling the manipulated variable and the method of measuring the responding variable.

Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pemboleh ubah dimanipulasikan dan kaedah mengukur pemboleh ubah bergerak balas.

(vi)

Cara anda akan menjadualkan data.

The way you would tabulate the data.

(vii) [10 marks]

Cara anda akan menganalisis data.

The way you would analyse the data.

4531/3 Hakcipta SBP

SULIT

14 SULIT SULIT 14 14 4531/3 4531/3

4.

Diagram shows a step down transformer. A primary coil is connected to the input supply 240V a.c. Diagram 4.1(a) and diagram 4.1(b) shows a bulb that is connected to a secondary coil. It is observed that the brightness of the bulb in diagram 4.1(b) is brighter than in diagram 4.1(a).
Rajah menunjukkan sebuah transformer injak turun. Gegelung primer disambungkan kepada bekalan kuasa 240V a.u. Rajah 4.1(a) dan 4.1(b) menunjukkan mentol disambungkan kepada gegelung sekunder. Pemerhatian mendapati bahawa kecerahan mentol dalam rajah 4.1(b) adalah lebih terang berbanding dengan rajah 4.1(a).

Primer Coil

Diagram 4.1 (a) Based on the information and the observation above:
Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas

Diagram 4.1 (b)

(a) (b)

Nyatakan satu inferens yang sesuai.

State one suitable inference

State one suitable hypothesis . 4531/3 Hakcipta SBP

[1 mark] SULIT

15 4531/3

SULIT

Nyatakan satu hipotesis yang sesuai.

15

(c)

Dengan menggunakan radas seperti wayar gelung, voltmeter, 2 batang teras besi lembut dan lain-lain radas yang sesuai, teangkan satu rangka kerja eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang anda nyatakan di 4(b). Didalam penerangan anda, nyatakan dengan jelas yang berikut:

[1 mark] With the use of apparatus such as coil, voltmeter, two pieces soft iron core and other suitable apparatus, describe an experiment framework to investigate the hypothesis stated in 4(b). In your description, state clearly the following :

(i)

Tujuan eksperimen

Aim of the experiment

(ii)

Variables in the experiment

Pembolehubah dalam eksperimen

(iii)

Senarai radas dan bahan

List of apparatus and materials.

(iv)

Arrangement of the apparatus

Susunan radas

(iv)

The procedure of the experiment which includes the method of controlling the manipulated variable and the method of measuring the responding variable.

Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubah dimanipulasikan dan kaedah mengukur pemblehubah bergerak balas.

(v)

The way you would tabulate the data

Cara anda akan menjadualkan data

(vi)

Cara anda akan menganalisis data

The way you would analyse the data.

[10 marks]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

4531/3 Hakcipta SBP

SULIT