Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
4Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Inteligencia Verbal

Inteligencia Verbal

Ratings:

4.0

(1)
|Views: 748 |Likes:
Published by JONATHANNINO

More info:

Published by: JONATHANNINO on Feb 12, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC or read online from Scribd
See more
See less

11/18/2010

 
INTELIGENCIA VERBAL
Usted buscó las siguientes palabras: inteligencia verbal | Esconder esta barra | Quitar resaltado de palabrasCaracteristicasLa inteligencia verbal-lingüística tiene cuatro componentes: hablar, saber escuchar para aprender, leer y escribir.¿Cómo podemos distinguir a las personas que tienen tendencia a desarrollar este tipo de inteligencia de formamás allá de lo esperado y convencional?Mencionaremos algunos de estos rasgos observables: • Escucha con atención y responde hábilmente al sonido, ritmo y variedad de la palabra hablada.• Desde muy pequeño imita los sonidos y la forma de hablar de las personas que los rodean.• Aprende a leer y escribir con relativa facilidad.• Aprende y disfruta el aprendizaje cuando lee, escribe y debate algún tema.• Escucha con atención, tiene facilidad para comprender lo que escucha o lee, aprende pronto a resumir yrepetir cuentos, historias de películas, programas de la televisión, las lecciones escolares, conversaciones delos adultos y logra interpretar lo que ha leído, visto u oído, recuerda con facilidad y logra explicar hechos,sucesos y sueños.
 
 • Lee con eficacia, buen ritmo y un número de palabras esperado a su edad y, con relación al resto de suscompañeros, lo que lee logra sintetizarlo, comprenderlo y explicarlo.• Es capaz de hablar con personas diferentes, pedir lo que necesita, dar recados, mostrar interés por otraspersonas e historias.• Sabe preguntar lo que ignora o no entiende, se expresa y solicita lo que necesita en diferentes tonos y estadosde ánimo, incluso emplea el idioma en forma diferente para pedir o exigir y desde muy pequeña daentonaciones adecuadas a las palabras que utiliza.• Posee un vocabulario acorde o superior a los niños de su edad.• Escribe y comprende lo que escribe, tiene un buen uso de la gramática, la ortografía, puntuaciones y reglasgramaticales, su vocabulario es amplio y apropiado. • Exhibe facilidad para aprender otras lenguas.• Al crecer presenta gusto por debatir y cuestionar hechos referentes al uso del lenguaje, por ejemplo elsignificado de ciertos vocablos o los diversos significados de éstos.• Trata de hablar cada vez mejor, en la adolescencia se adapta a los lenguajes de sus pares, pero no pierde suinterés por la lectura y el uso del lenguaje.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->