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Revista MEDUCA 2013

Revista MEDUCA 2013

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Published by: María Olimpia De Obaldía on Jan 26, 2013
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09/06/2013

 
2013
CAMINO A LA EXCELENCIA
AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN
TECNOLOGíA EDUCATIVAJUEGOS FLORALESNUTRICIÓN Y SALUD ESCOLAR
 
ESCUELA MODELO
TRANSFORMACIÓN CURRICULAR
VOLUMEN 3, 2013
 
Han pasado 42 meses desde que asumimos la responsabilidad de dirigir el Ministe-rio de Educación. La primera grata sorpresa fue descubrir que el país tiene profesionalesde primer nivel con quienes emprender la misión de llevar el sistema educativo al lugar que merecen nuestros jóvenes. - En el 2010, empezamos con la transformación curricular del nivel medio, ya queera necesario producir un impacto hacia arriba y hacia abajo en el sistema. Hacia arriba, porque históricamente las universidades han justificado rebajar sus estándares de calidad, por la mala formación con que llegan los estudiantes del nivel medio. Hacia abajo, paralograr entusiasmo por impulsar cambios y aumentar la exigencia.- Se redujo de 68 a 15 el número de bachilleratos y se actualizaron los contenidoscon el apoyo de profesionales, tanto de las universidades como del sector productivo, perolo más importante es que se creó un equipo permanente de actualización ENIAC (Equipo Nacional de Innovación y Actualización Curricular). Ellos tienen el deber de revisar cada año los programas de estudio para su respectiva actualización.
 Panamá
nunca másvolverá a quedar anclada en el pasado gracias a estos docentes, nunca más dependeremosde que un ministro se atreva o no a promover cambios porque Panamá tiene con quienhacerlos.- En el 2011, se creó el Equipo Nacional de Capacitación Docente ENCAD. Unmecanismo en cascada que nos permite capacitar a todos los docentes del país en las inno-vaciones que cada año surjan en el ámbito educativo. Por ejemplo, en este momento esta-mos dando forma al planeamiento y evaluación por competencias y todas las técnicas queello implica. En el 2011 y 2012, hemos capacitado al 100% de los docentes del país.- Además, creamos el equipo
 Entre Pares
. Un grupo de 273 docentes líderes, queha logrado poner a Panamá en el mapa mundial en materia de tecnología en educación.
 Somos el primer país en el contiente” 
en tener el 100% de los docentes capacitados enel uso de tecnología en el aula. Y eso lo hemos logrado con nuestros educadores.
 
- Migramos el sistema de bimestre a trimestre para ganar mas tiempo efectivo declases. En 2012, se lanzan los nuevos programas de la educación básica general. Este año selló el proceso de actualización de contenidos desde preescolar hasta el nivel medio, todoun proceso impensable poco antes de empezar la gestión, y es que teníamos con quiencontar.- En el 2009, se creó la
Comisión de Ética Docente
 , equipo dedicado a la promo-ción de una nueva cultura que motive a cada docente a recordar su importancia en la sociedad y su gran papel como modelo para los estudiantes. Tuvieron a su cargo la redac-ción del nuevo código de ética y la organización de la Orden Manuel José Hurtado,máximo galardón que se le otorga a los mejores en el sistema educativo. La Comisión de Ética Docente está formada por educadores de todo el país, que sin cobrar un centavo sehan dedicado al apostolado de la vocación más grande que existe, la de ser Maestro.-
 REDNADE 
es otra de esas grandes aventuras que inició como experimento y hoy se consolida como la Red Nacional de Docentes de Español. Un grupo dedicado al mejo-ramiento de las competencias lingüísticas y comunicativas, tanto del docente como del estudiante. El evento más importante de 2012 fue el Festival de Creación de Cuentos
(FESTICREC)
que llevó a más de medio millón de estudiantes a escribir, muchos por  primera vez, un cuento. Queríamos hacer leer al estudiante, empezamos por hacerloescribir. En este momento está en la imprenta la primera edición del libro de cuentos del  Ministerio de Educación, compuesta por los 90 mejores cuentos de todo el país.- Probada la experiencia de REDNADE, nos lanzamos a la creación de las Redesde Matemáticas y Ciencias con el objeto de darle forma atractiva a la preparación denuestros estudiantes en esas materias, que todos sabemos representan los obstáculos más grandes de nuestros estudiantes.- Estas actividades están llamadas a realizarse en el marco de los Juegos Floralesque retomamos con el propósito de darle forma a la vida extracurricular de las escuelas,que en muchas ocasiones se convierten en un estímulo para evitar la deserción y mejorar el rendimiento de nuestros estudiantes. Los juegos florales regionales son en la primera semana de receso y los nacionales en la segunda. Este año, tendremos redacción, mate-mática, ciencias, robótica e informática, además de las competencias folclóricas, orato-ria, canto, teatro, deletreo en Inglés y orquesta sinfónica; para darle un mayor realce seinvirtió en la capacitación de instructores de bandas de música y la compra de instrumen-tos, dando paso a la creación de orquestas regionales; además se capacitó cerca de dosmil educadores en técnicas de teatro para crear los clubes de teatro en las escuelas. 

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