INFORME N 01-2012-IE TA II-H/PH AL : Prof.

Jess Garca Barbarn

Director de la IE Tpac Amaru II ASUNTO REF. FECHA : Resultado de acciones pedaggicas : : Huascahura, 28 DIC 2012

A travs del presente, en atencin a la peticin verbal, cumplo con informarle lo siguiente: A. DESARROLLO CURRICULAR ASPECTO CURRICULAR LOGROS DEFICULTADES Inexistencia del Proyecto Educativo Institucional y Proyecto Curricular. SUGERENCIA Formular Proyecto Educativo Institucional y Proyecto Curricular para el ao escolar 2013. Desarrollar talleres de capacitacin docente. Distribuir textos escolares oportunamente. Desarrollar la metacognicin en los estudiantes. Adquirir equipos de multimedia.

Formulacin de programacin curricular anual, PROGRAMACIN unidades de aprendizaje por trimestre en base al DCN. Elaboracin de materiales educativos, separatas de tems e IMPLEMENTACIN instrumentos de evaluacin. Aplicacin en el aula de las unidades de aprendizaje, plan de Tutora, uso de estrategia y mtodos de enseanza. Formulacin y utilizacin de criterios, indicadores, tcnicas e instrumentos de evaluacin de aprendizaje.

EJECUCIN

EVALUACIN

Inexistencia de capacitacin docente. Falta distribucin de textos escolares dotados por el MED. Estudiantes con desconocimiento de estrategias de aprendizaje. Inexistencia de equipos de multimedia. Desinters de estudiantes para el estudio permanente. Ortografa y caligrafa psima.

Motivar permanentemente para el estudio en todas las reas curriculares. Fomentar lectura y escritura reflexiva.

B. AVANCE CURRICULAR C. RENDIMIENTO ACADMICO

GRADO SECCIN REA CURRICULAR MATRICULADO TOT. % APROBADO TOT. % DESAPROBADO TOT. % RETIRADO TOT. %

1 A 2 A 5 5

MA MA MA CTA

18 21 18 18

100 100 100 100 100

18 18

100 100

0 0

0 0

0 1 1 1

Es todo cuanto informo para su conocimiento. Atentamente,

NEMELEO OCHOA GAMBOA Profesor por horas

Entendemos que la ciencia matemtica es la va fundamental a travs de la cual el resto de ciencias se comunica, adems de ser en s misma una disciplina fundamental para el desarrollo de la sociedad actual,