• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
 
IKASTETXEAREN HEZKUNTZAPROIEKTUA
GURASO AURKEZPENA2008-9-20BATZARREAN AZALDUKO DITUGUN PUNTUAK:1.- NON GAUDE?2.- ZER NAHI DUGU?3.- NOR GARA?4.- ZER EGINGO DUGU?5.- NOLA EGINGO DUGU?
INGURUNEAREN ETA GAINERAKO BALDINTZENDESKRIBAPENA:
Durangon kokatuta dagoen ikastetxea da gurea.Durango 30.000 biztanle inguru dituen herria da eta euskaldunak %50 dira; erabilera%30 ingurukoa da. Euskal herriko egoera soziolinguistikoa kontutan hartuz beraz,herri euskalduna dela esango genuke gurea.Gure ikastetxeko familien jatorria euskalduna da; ekonomikoki erdi mailakoak dira.Euskararen erabilera ordea kezkatzen gaituen gai bat da, gure ikasleak klasetik kanpo ez baitaude euskara erabiltzeko motibaturik.Etorkinen kopurua oraindik ere esanguratsua ez bada ere, kopurua azken urteetangehituz doa, eta arreta berezia eskatzen duen gaia daGure ikastetxeak 0 urtetik hasi eta 16 urte bitarteko eskaintza egiten du, hau daDerrigorrezko Bigarren Hezkuntza amaitu artekoa.Ikastetxeak bi lerro ditu eta guztira 400 bat ikasle ditu.Kooperatiba izaera du eta hiru bazkide motak osotzen dute: guraso, langile etalaguntzaileak. Hezkuntza eredu partehartzailea bultzatzen dugu, hezkuntzakomunitatea osotzen duten eragile guztien parte hartze aktiboa sustatzen saiatzengara, ikasle, irakasle eta langileena, horrek hezkuntza eskaintza bera aberasten duelaulertzen dugulako.
Inguruneko Gizartearekiko lotura:
-
 
Udalarekin harremana
: udalak zuzeneko parte hartzea du gure ikastetxean,zinegotzi batek (kulturakoak) artezkaritza kontseiluan ordezkari bat duelako.Artezkari kontseilua hilean behin biltzen da eta ikastetxeko erabakigarrantzitsuenak bertan hartzen dira. Eskola kontseiluaren pareko organoa da.Guraso aurkezpena 2008-9-20
 
-
 
Herrigintza
: gure ikastetxea herritik sortutako ekimena eta lotura sendoa duherrian dauden kultur ekimen ezberdinekin: Berbaro, Gerediaga, AEK,Plateruena.Gure hezkuntza eskaintzan inguruneko gizarte hurbilarekin harremana bultzatzensaiatzen gara; hezkuntza eta gizartea eskutik helduta doazen elementu bereiztezinak direla ulertzen dugu. Azken finean gure gazteak bizitzarako prestatzen ditugu eta horiegiteko ezinbestekoa deritzogu ingurunearen jarraipen zuzena egitea.Gure ikastetxeko familien egitura sozial eta ekonomikoa honela definituko genuke:
o
 
Maila ertaineko familiak. Hori kontutan izanik finkatzen dira ikastetxekokuotak. Gure ateak familia guztientzako zabalik daude eta inor ez dabaldintza sozial edota ekonomikoengatik baztertzen. Horretarako ikastetxeak beken sistema berezkoa du garatuta, kuotak ordaintzeko arazoak dituztenfamiliei laguntzeko.
o
 
Euskararekiko sentsibilitatea dutenak. Hau horrela izan arren, gureikastetxeko erronka handi bat da euskararen erabilera bultzatzea etahorretarako abian du
Euskaraz Bizi
izeneko egitasmoa. Proiektu honetaneremu kurrikularretik haratago, eremu ez kurrikularrerako ekintzak finkatzendira; beti ere euskararen erabilera bultzatzeko.
ZER NAHI DUGU? OINARRIZKO HELBURUAK:
-
 
Gure ikastetxean irakasleak 
Hezitzaile
izaera du. Bere zeregina edukikognitiboak transmititzetik haratago, ikasleekin zuzeneko eta banan-banako lanaegitean datza. Honela ikaslearen garapen integrala bultzatuko du, hainbat balorelanduz: Arduraz eta autonomiaz bizitzen ikasi, ikasten eta pentsatzen ikasi,komunikatzen ikasi, elkarrekin bizitzen ikasi, Egiten eta ekiten ikasi.-
 
Gure ikasleen izaera kritikoa eta askatzailea bultzatuko duen hezkuntza duguhelburu.-
 
Euskal Herriko kultura oinarri izanik, mundu zabalera irekita dagoen ikuspegialanduko da (kulturaniztasunaren ideia)-
 
Ikasle guztiak ezberdinak direla jakinik, aniztasunean heziko dira elkarrekin etabanan banako harreta eskainiz.-
 
Inor ez da pentsakera, baldintza ekonomiko zein sozialengatik baztertuko-
 
Hezkuntza berritzailea eskaintzen dugu eta horretarako gure irakasleenetengabeko formazioari garrantzi berezia ematen diogu-
 
Eleaniztasuna: euskarazko hezkuntza oinarri izanik, gure ikasleak hizkuntzaezberdinetan trebatzea dugu helburu. Horretarako Europako hizkuntzaadierazleak jarrito ditugu helburutzat; honako hauek:
o
 
Euskara: B1
o
 
Gaztelera: B1
o
 
Ingelesa: C1
o
 
Frantsesa: C2Honek zer esan nahi du?Euskaraz eta gazteleraz ahozko zein idatzizko ezagutza osoa izango dutela gureikasleek derrigorrezko eskolaldia amaitu ondoren.Guraso aurkezpena 2008-9-20
 
Ingelesean oinarrizko ezagutza izango dute eta Frantsesean hastapenekoezagutzak izango dituzte.-
 
Gure ikastetxean pertsonen arteko harreman eta giro ona da erronka nagusia.Pertsona guztiengan sinisten dugu eta elkarren arteko konfidantza eta errespetuaizango da gure arteko harremanen ardatza.-
 
Foro eta gune aproposak ahalbideratuko dira guztiok iritzia emateko aukera izandezagun. Eta bultzatu egingo da guztion parte hartzea horrek gure hezkuntzakomunitatea indartzen duelako.
NOR GARA? IDENTITATE-PRINTZIPIOAK:
o
 
Irakaslearen hezitzaile izaera
o
 
Ikaslearengandik eta familiarengandik gertutasuna erakusten duen hezkuntzabultzatzen dugu komunikazio etengabea horretarako baliatuz.
o
 
Elkarlana eta talde lana: gure ikastetxean hezkuntza proiektua kide guztion partehartze eta elkarlanarekin bideratzen da: familia, irakasle eta gizartekoordezkarien iritzia kontutan hartuz. Horretarako foro aproposak ditugu.
o
 
Euskaldun eleanitzak gaitzea dugu helburu.
o
 
Hezkuntza inklusiboa dugu helburu, desberdintasunen orekatzaile etaaniztasunaren integratzaile.
ZER EGINGO DUGU?
o
 
PEDAGOGIA LERROA
o
 
ESKOLA ESKAINTZAPEDAGOGIA LERROA (DBHrako)-
 
Eduki ezberdinak lantzeko, metodo aproposak erabiliko ditugu. Kontutan hartuzedukiak izan daitezkeela:
o
 
Kognitiboak 
o
 
Prozedurazkoak 
o
 
Jarrerazkoak Gure ikastetxeko oinarrizko helburuak dira ikasleak oinarrizko konpetentzietantrebatzea; horregatik pedagogía metodo berritzaileak erabiliko ditugu eduki motaezberdinak lantzeko. Edukiak modu zabalean ulertzen ditugu gure ikastetxean, edukikognitiboak barneratzeak duen garrantzia albo batera utzi gabe, bestelako edukiak lantzea ere oso garrantzitsua dela uste dugu, prozedurazkoak eta jarrerazko edukiak hainzuzen.Formakuntza integrala dugu helburu, goian aipatu hiru gaitasunak modu orekatuanlantzen dituen formakuntza hain zuzen.Bultzatuko dugun pedagogia lerroa
konstruktibista
da. Bertan bai irakasle edohezitzaileak eta bai ikasleak jarrera aktiboa izango dute.
 
Hezitzaileak ikasleak DAKIENA hartuko du bere lanaren abiapuntutzat eta irakastendituen edukiak ikasleek dakiten horretatik gertu egongo dira. Horrela etengabekoGuraso aurkezpena 2008-9-20
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...