• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
Download
 
Aurkibidea
Sarrera....................................................................11.-Ikastaldea...........................................................1.1.- Zentruaren kokapena...............................1.2.- Taldearen ezaugarriak...........................1.3.- Ikasle bakoitzaren ezaugarriak...........1.4.- Zentruaren filosofia.............................2.-Tutoretza planifikazioa.......................................3.-Tutoretza gurasoekin............................................4.-Tutoretzaren ondorioak.......................................5.- Bibliografia....................................................... 
1
 
Sarrera
Gurasoekin egin berri dugun tutoretzaren berri emateko, ezinbestekoa iruditu zaigu ikastaldearenkontestualizazioa egitea eta bidenabar ikastetxeak bere filosofian zedarrituta daramatzan oinarriterorikoak aipatzea. Ikas komunitate bat da gurea, eta bere sorrera nahiz ibilbidea, gainetik bada ere,kontatzea argigarria iruditu zaigu tutoretzaren garapena bere osotasunea hobeto uler zedin. Beraz,tutoretzari dagokion ordu pareaz gain, planifikazio lanak, ondorioak, kontestualizazio, bibliografiaeta eranskinak erantsi dizkiogu txostenari osatuago izate aldera.Bilboko, San Frantzizko kalean kokatuta dago De Rita Ikastetxea. Kale hau ezaguna dugu Kortes
1
 auzoan kokatua dagoelako. Kortes auzoa berriz, ezaguna dugu: prostituzioa, emigrazioa,marjinazioa, lunpena eta jeringonzak (Alfonso Sastre)
2
iriki ditzakeen konstelazio semantikoguztiengandik.Egun, De Rita ikastetxean, Uxue Afrika da zuzendaria, eta berak jarri zuen martxan ikas komunitatehau duela bost urte Bilboko Afrikaren Lagunak elkarteren laguntzarekin. Elkarte hau San Frantziskokalean sortua eta kokatua dago. De Ritak, bere etimologian armonia esan nahi du: ritmoa, rituak etaerrrutina. Horiek dira hain zuzen ere, ikaste komunitate honek bere izanari eta izenari zor dizkionatributoak, horretarako sortua baita: orekarako, integrazioarako eta etorkin eta bertakoen arteanelkarbizitza ahalbideratzeko.Txosten honek bi atal nagusi ditu. Lehenik eta behin, labur bada ere, ikastxearen ezaugarriak,filosofia eta irakasle nahiz gure ikastaldearen ezaugarriak ezagutzera emango ditu. Eta bigarren atal batean, tutoretzan esandakoa eta argudiatutakoa azaldutako da. Bi atal hauek, bibliografiaz, etaeranskinaz osatuak joango dira, arestian esan legez.
 
1Kortes auzoan, datuen arabera 4000 lagun bizi dira. Horietarik ehuneko 90 atzerritarra da. Etorkin kopuru honenehuneko 80 afrikarra da.2Izenburu hori jarri zion Alfonso Sastrek 
Marjinazioa, lunpen eta jeringonza
marjinazioaren inguruan jarduteko beresaiakera bati halaxe deitu ziolako.
1
 
1.1.- Zentruaren kokapena
Zentru hau Bilboko San Frantzisko kalean kokatua dago. Esan behar da ikas komunitate haulehendik San Frantzisko ikastetxea zenatik berreraikia dela. San
 
Frantzisko ikastetxea duela hamar urte itxi behar izan zuten, izan ere, droga eta prostituzioa, nahiz biolentzia eguneroko janaria ziren.Horren ondorioz eta beste aukera batzuk ikusi artean, bertako ikasleek ondoko ikastetxeetaraikastera joan zitezen hobetsi zuen Hezkuntza Sailak. Anartean, bertako hainbat guraso eta, batezere, Afrikarekin Lagunak elkarteko bazkideak, itxieraren arrazoiak aztertzen eta ikas komuniteamartxan jartzearen zioak aztertzen hasi ziren. Bi urteren bueltan argi ikusi zuten konponbideaikastetxe interaktiboak ekarriko zuela. Ikastetxeak integraziorako tresna behar zuela izan eta ezgatazka areagotzeko erramienta. Hortik abiatuta goitik-behera eta behetik gora erabarritu zuten SanFrantzisko ikastetxea. Eraberritze honetan ez dira guraso guztiak aritu, ezta gutxiago ere, baina askoizan dira Udalaren eta Jaurlaritzaren babesarekin batera, ikas komunitatearen egitasmoa abian jartzen eta urteen joanean babesa ematen aritu direnak .Egun zentroan 204 ikasle aurkitzen dira, denak ere, etorkinen seme-alabak. Horietarik 100 DBHneta gainontzekoak, Lehen Hezkuntzan. Haur Hezkuntzarik ez dago, elkarteak berak eskaintzenduelako antzeko zerbitzua gurasoek lan egin dezaten. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza zortzitaldek osatzen dute, maila bakoitzean bi talde:14-18 urte bitarteko 25 lagun Lehen DBHn.15-18 urte bitarteko 24 lagun Bigarren DBHn16-20 urte bitarteko 27 lagun Hirugarren DBHn..17-20 urte bitarteko lagun Laugarren DBHn.
1.2- Ikastalderaen ezaugarriak 
Hamabi lagunez osatua dago gure taldea. Lehen DBHko taldea da gurea , eta esan behar da denak ere ez direla etorri zaharrak De Rita-ra. Bi ikasle dira sorreratik ikastexean daudenak eta euskarazapenas mintzatzen dakitenak: Suleiman eta Lore. Suleiman ikastexearen sortzaileetako baten semeadugu eta Lore berriz, etorkin bat eta txinatar baten arteko alaba, baina Bilbon jaioa.1
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...