Figuri de stil - exerciii

Personificarea
1. Completeaz coloanele din tabelul urmtor, dup modelul dat:
Citate din texte literare

Elementul
personificat
lacul

Ce linitit surde lacul

Sub caldul razelor de soare,
Cnd cer-albastru se rsfrnge
n unda lui scntietoare.
( Cincinat Pavelescu, Adncuri)
Cel mai obraznic din stejari
Certa modestul trandafir:
- - Zu, de-ndrzneala ta m mir,
Cu mine tu s te compari?
( Cincinat Pavelescu, Trandafirul i stejarul)
Zmbind printre-ale primverii ruguri,
n tain, liliacul timpuriu
ntredeschide buzele din muguri.
(Nicolae Labi, Liliacul timpuriu)
O furnica mititica,
Cat un grauncior de mei,
Duce-n spate o greutate,
De trei ori cat boiul ei.
Pe carare-n jale mare
Plange un bondar ciapcin:
- Mor de foame
Si n-am poame
Si-as munci
Dar n-am stapan!...

- Hai si-mi cara din povara

Si sunt gata sa-ti platesc.
- Cum n-as merge! Dar pe lege
Jur ca nu pot sa muncesc!...
( Elena Farago, Bondarul lene)
- Codrule, codruule,
Ce mai faci, drguule,
C de cnd nu ne-am vzut
Mult vreme au trecut
i de cnd m-am deprtat,
Mult lume am mblat.
- Ia, eu fac ce fac demult,
Iarna viscolu-l ascult...
( Mihai Eminescu, Revedere)
1

Trsturile atribuite
fiinei/obiectului personificat
nzestrat cu sentimente

Mic buruian, nu tiu de unde -ai mai scos

attea despre mine!
- Hei, drag! Dar poate nu tii c oamenii mai fac
pnz i din sora noastr cnepa i din fratele
nostru bumbac, ba i din nghimptoarea urzic
mai fac un fel de pnz. ...
- Bre! Multe mai auzi!
- Mai ateapt c n-am sfrit nc!... ...
- Mare minune mi-ai spus, drag buruian, zise
cmea.
( Ion Creang, Inul i cmea)
- Stpne, zise atunci calul, de-acum nainte ori
cu capul de piatr ori cu piatra de cap, tot attai; fii odat brbat i nu-i face voie rea.
( Ion Creang, Povestea lui Harap-Alb)
-

2. Transcrie, din textele date, cuvintele prin care se realizeaz personificarea propriu-zis a obiectelor i a
fiinelor.
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3. Alege, din textele date, personificarea care i-a plcut cel mai mult.
4. Motiveaz-i alegerea de la exerciiul 3 ntr-un text de 3-4 rnduri, folosind redactearea rspunsului,
structuri de tipul: Am ales personificarea din textul ... deoarece creeaz o imagine artistic
surprinztoare/neobinuit/etc. i mi inspir sentimente de ...; cred c ...; mi se pare c...;
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5. Alctuiete enunuri n care s creezi personificri ale elementelot menionate mai jos:
Vntul ................................................................ Cerul ..........................................................................................
Noaptea .............................................................. Soarele .......................................................................................
Norii ................................................................... Luna ..........................................................................................
6. Integreaz personificrile pe care le-ai creat la exerciiul 5, dar i personificrile care i-au plcut din textele
citate ntr-o compunere de 8-10 rnduri, cu titlul Magia cuvintelor.
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2

Comparaia
1. Completeaz coloanele din tabelul urmtor, dup modelul dat:
Citate din texte literare

Din tren, n zori, vd cerul ca o ap

Prea limpede, cu scoica lunii-n fund.
( Ion Pillat, Primvara)

Termenul
comparat

Termenul
comparat

Trstura comun pe
baza creia s-a realizat
comparaia

cerul

ap

limpezimea

La orizont - departe - fulgere fr glas

zvcnesc din cnd n cnd
ca nite lungi picioare de pianjen - smulse
din trupul care le purta.
( Lucian Blaga, Var)
Trecut-au anii ca nouri lungi pe esuri
( Mihai Eminescu, Trecut-au anii...)
Bolta i-a cernut nframa
Ca o mam ntristat...
( Octavian Goga, Sara)
Obrajii ti mi-s dragi
Cu ochii lor ca lacul...
( Tudor Arghezi, Creion)
Soarele rotund i palid se prevede printre nori
Ca un vis de tineree printre anii trectori.
( Vasile Alecsandri, Iarna)
Aburii uori ai nopii ca fantasme se ridic
i. Plutind deasupra luncii, printre ramuri se
despic.
Rul luciu se-ncovoaie sub copaci ca un balaur
Ce n raza dimineii mic solzii lui de aur.
( Vasile Alecsandri, Malul Siretului)
Eram flmnz ca nite lupi; ntr -o stn ns
nu moare cineva de foame.
( Calistrat Hoga, Pe drumuri de munte)
Tcur. nserarea era palid ca un ceai de tei.
( Ionel Teodoreanu, Vacana cea m are)

2. D exemple de imagini artistice ( vizuale, auditive, motorii etc.) create prin intermediul comparaiilor n
textele citate.
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3. Care din comparaiile identificate n textele date i-a plcut cel mai mult? Argumenteaz-i rspunsul.
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4. Citete urmtorul fragment, dintr-o compunere n care un elev a inclus comparaii realizate de el nsui: Pe
cerul negru precum cerneala, luna alb ca laptele strlucea puternic. Vrfurile copacilor nali ca nite uriai se
desenau pe cer.
Compar-le cu acelea din textele litarare de la exerciiul 1 i formuleaz observaii referitoare la:
a) termenii asociai;
b) caracterul surprinztor/obinuit al comparaiilor obinute.
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5. Alctuiete enunuri n care s apar comparaii create de tine, folosind substantivele cer, fa, nori, ochi,
adjectivele alb, galben, albastru, violet i termenii comparani la alegerea ta.
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6. Alctuiete o compunere de 6-8 rnduri, n care s prezini un peisaj din natur, folosind dou personificri
i patru comparaii. Pune-i un titlu adecvat!
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Enumeraia
Citete cu atenie textele care urmeaz, apoi rezolv cerinele:
a) Nu mai vorbi, nu rde, nu te gndi, nu plnge,
Nu mai visa zadarnic: e prea trziu acum.
Nu vezi ce toamn trist? Cu pete mari de snge
Se irosete frunza pornit-n zbor pe drum. ( Ion Pillat, Sfrit de toamn)
b) Trecut-au anii ca nori lungi pe esuri
i niciodat n-or s vie iar,
Cci nu m-ncnt azi cum m micar
Poveti i doine, ghicitori, eresuri... ( Mihai Eminescu, Trecut-au anii...)
c) Dintre sute de catarge
Care las malurile,
Cte oare le vor sparge
Vnturile, valurile? ( Mihai Eminescu, Dintre sute de catarge)
d). Zpada, ploaia, uite i-au dat mna,
Alturi bat cu paii uzi rna,
De parc primvara n-a venit.
rna s-a umflat, s-a-mbolnvit,
A-ncremenit i-a cptat pe fa
Lucioase, triste pojghie de ghea. ( Nicolae Labi, Liliacul timpuriu)
e) Prune, ciree, caise, renclode, piersici, pere, mere, nuci, ridichi, alune, morcovi, cepe, castane, migdale... de
maripan cdeau, sreau, se ros togoleau ca o grindin umoristic de fructe i legume, fcute din past de
migdale. ( Ionel Teodoreanu, La Medeleni)
f) i, Doamne, frumos era atunci, cci i prinii, i fraii, i surorile mi erau sntoi, i casa ne era
ndestulat, i copiii i copilele megieilor erau de -a pururi n petrecere cu noi i toate mi mergeau dup plac,
fr leac de suprare, de parc toat lumea era a mea! ( Ion Creang, Amintiri din copilrie)
1. Subliniaz enumeraiile identificate n textele date.
2. Noteaz, pentru fiecare enumeraie identificat, ce pri de vorbire include.
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3. Recitete textele date i noteaz, dup mo delul dat, rolul pe care l au enumeraiile dup caz.
a.
b.

Enumeraia include verbe care se refer la atitudini, aciuni ale receptorului ( Nu mai vorbi, nu rde, nu
te gndi, nu plnge,/Nu mai visa...) i sugereaz o atmosfer de linite profund.

c.
d.
e.
f.

6. Ref descrierea peisajului pe care ai realizat-o la exerciiul 6 de la Comparaie i integreaz cel puin cinci
enumeraii. Subliniaz -le i spune ce efect artistic are folosirea lor.
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6

Repetiia
1. Subliniaz repetiiile din textele urmtoare. Asociaz, apoi, litera majuscul ( litera mare) corespunztoare
unui text cu cifra care indic semnificaia repetiiei.
A. Cldur de aur topit,
i pulbere de-aur pe grne,
Ciobani i oi de -aur la stne,
i aur pe flori risipit.
( Alexandru Macedonski, Rondele de aur)

B. Singur, singur, singur

ntr-un han, departe
- Doarme i hangiul,
Strzile-s dearte,
Singur, singur, singur.

C. Mircea nsui mn-n lupt vijelia-ngrozitoare,

Care vine, vine, vine, calc totul n picioare;
Durduind soseau clrii ca un zid nalt de sulii,
Printre cetele pgne trec rupndu-i large ulii;
( Mihai Eminescu, Scrisoarea III)
1. repetiia evideniaz o stare sufleteasc apstoare;
2. repetiia reliefeaz bucuria de a tri, frumuseea vieii;
3. prin acest repetiie, se accentueaz dinamismul luptei dintre dou armate;
4. repetiia acestui cuvnt reliefeaz o caracteristic a peisajului de var, dominat de cldur.
2. Identific repetiiile din text ele urmtoare i explic semnificaia lor.
a) Trestie, trestie, pe cine ascunzi,
Vantul de seara pe cine-nfioara?
Horbota-ti neagra si multa-nfasoara
Umerii albi si rotunzi.

Valuri, voi valuri, cui i-ati soptit

Soapta adanca, ascunsa si grava?
Veti mai pastra oglindirea suava
A chipului ei neclintit?

b) Verde crud, verde crud...

Mugur alb, i roz i pur,
Vi de-albastru i azur,
Te mai vd, te mai aud!

Oh, puncteaz cu-al tu foc,

Soare, soare...
Corpul ce ntreg m doare,
Sub al vremii joc.

c) i hrsita de mtu nu m clbea din fug nici n ruptul capului; ct pe ce s puie mna pe mine, i eu
fuga, i ea fuga, i eu fuga, i ea fuga, pn ce dm cnepa toat palanc la pmnt.
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3. Alctuiete enunuri n care s foloseti repetiii pentru a sugera:

Aglomeraia de obiecte dintr-o ncpere;
O micare alert a unui stol de rndunele;
O stare sufleteasc apstoare;
Bucuria, fericirea.
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4. Alctuiete o compunere de 6 -8 rnduri, n care s prezini activitile tale dintr -o zi obinuit. n
compunere, vei integra dou enumeraii i dou repetiii.
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Epitetul
1. Noteaz, pentru fiecare dintre epitetele subliniate din textele urmtoare, ce nsuiri reliefeaz i ce
sentimente/emoii i inspir cititorului:
Toamna n grdin i acord vioara.
Plng strunele jalnic, lung i prelung
i-n goala odaie acorduri ajung...
Doar pe coast, la urcu.
Din csua lui de hum
A ieit un greieru,
Negru, mic, muiat n tu
i pe-aripi pudrat cu brum...
Pe esul peste care seara cade,
Cenua i pustiul se ntind.
Tot mai lucete -n zare apa alb
De toamn fumurie, cnd, fonind
Din aripi ridicate, se coboar
Cocorii cerului.
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Dar cluza veche,-ntr-un picior
Vegheaz, somnul morii s nu -i prind.
Spre stele ip ea sfietor,
i crdul, speriat de glasul mare,
Cu freamt lung de zbor se pierde-n neguri.
- Hai n codrul cu verdea,
Und-izvoare plng n vale,
Stnca st s se prevale
n prpastia mrea .

Epitetul multiplu plng ... jalnic, lung i prelung se

refer la sunetele triste pe care le produce n natur sosirea
toamnei, inspirnd sentimente de melancolie.

Acolo-n ochi de pdure,

Lng bolta cea senin
i sub trestia cea lin
Vom edea n foi de mure.
Lacul codrilor albatri
Nuferi galbeni l ncarc,
Tresrind n cercuri albe
El cutremur o barc.
Zori de ziu se revars peste vesela natur,
Prevestind un soare dulce cu lumin i cldur,
n curnd i el apare pe-orizontul aurit,
Sorbind roua dimineii de pe cmpul nverzit.
Aerul e viu i proaspt!...el trezete i nvie
Pieptul, inima i ochii peste care lin adie.
Balta-n aburi se ascunde sub un vl misterios,
Ateptnd vosiosul soare ca pe-un mire luminos.
Uguiau nevzui n jurul trsurii, dulci hulubi... Caii
ddeau din cap blajin, urcnd la pas suiul... Plpiau
fluturi albat ri... Rndunelele-i lsaser, n iarb, la uscat,
rochiele umede de rou... Drumul de fonete i de
miresme ducea spre cerul apropiat - cu prul auriu, cu
cozile pe spate, cu minile mpreunate- pe Monica.

2. Observ structurile scrise ngroat i rspunde la ntrebarile care urmeaz:

a) Unde se afl adjectivul: nainte sau dup substantivul determinat?
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b) Aceste structuri pot fi considerate epitete?
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3. ncercuiete, n textele date, epitetele prin care sunt sugerate culori ale unor elemente din natur sau ale unor
caracteristici ale personajelor.
4. Selecteaz, din lista de enunuri de mai jos, acele structuri care conin epitete. Amintete -i c nu orice
adjectiv care determin un substantiv este epitet!
a) Fata avea pr blond.
b) Fata avea pr de aur.
c) Treceau prin aerul rece i ngheat.
d) Florile frumoase se aplecau, btute de vnt.
e) Florile vesele i ntindeau petalele n lumina tulbure a dimineii.
5. Completeaz spaiile punctate de mai jos, astfel nct s obii epitete:
Locuiau ntr-o cas .................................................................................................................................................
Toamna ................................................................. i-a ntins stpnirea peste pdurea ........................................
Lacul ..................................................................... oglindea crengile copacilor.
Ochii ....................................................... ai fetei priveau cerul .............................................................................
6. Alctuiete o compunere de 10 -12 rnduri, n care s prezini o cltorie imaginar ntr -o pdure fermecat.
Integreaz, n compunere, trei epitete, dou personificri i o enumeraie.
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Test- Figuri de stil

Rezolv cerinele urmtoare, pe baza textului dat:
- Ce te legeni, codrule,
Fr ploaie, fr vnt,
Cu crengile la pmnt?
- De ce nu m-a legna,
Dac trece vremea mea!
Ziua scade, noaptea crete
i frunziul mi-l rrete.
Bate vntul frunza-n dung Cntreii mi-i alung;
Bate vntul dintr-o parte Iarna-i ici, vara-i departe.
i de ce s nu m plec,
Dac psrile trec!

Peste vrf de rmurele

Trec n stoluri rndurele,
Ducnd gndurile mele
i norocul meu cu ele.
i se duc pe rnd, pe rnd,
Zarea lumii-ntunecnd,
i se duc ca clipele,
Scuturnd aripele,
i m las pustiit,
Vestejit i amorit
i cu doru-mi singurel,
De m-ngn numai cu el!
( Mihai Eminescu, Ce te legeni...)

1. Completeaz spaiile punctate definind figurile de stil nvate.

Epitetul este .....................................................................................................................................................
Repetiia se definete drept figura de stil constnd n .....................................................................................
Comparaia este o figur de stil care const n ................................................................................................
Enumeraia este ...............................................................................................................................................
Personificarea este o figur de stil prin care ...................................................................................................
2. Transcrie, din poezia citat, cte o structur pentru fiecare figur de stil nvat.
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3. Sentimentul dominant transmis de textul citat este : ..........................................................................................
4. Explic, n 2-4 rnduri, semnificaia titlului .
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