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PROJETO Aluno Leitor Criador

PROJETO Aluno Leitor Criador

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PROJETO
ALUNO LEITOR CRIADOR 
“Ah! Tu, livro despretensioso, que na sombra de uma prateleira, uma criançalivremente descobriu, pelo qual se encontrou e , sem figuras sem extravagância, fê-laesquecer as horas, os companheiros, a merenda... tu, sim, és um livro infantil, e o teu prestígio será na verdade, imortal.” Cecília Meireles.Escola Classe 08 do CruzeiroProf.: Cely Muniz MoraisMatr: 44.793-5Projeto: Aluno leitor criador (Projeto de Literatura Infantil)
 
1-Justificativa. Convivendo com os alunos observamos a dificuldade que eles têm para:
interpretar um problema de matemática, um texto de ciências, um livro deliteratura etc;
expressar suas idéias, o que sentem e o que pensam através da escrita .Estes alunos precisam aprender a expressar o que sentem e o que pensam paraconseguirem se realizar com mais facilidade ao longo da vida.O estudo da língua portuguesa e a leitura são ingredientes básicos e fundamentaisnesse processo. QUEM LÊ E INTERPRETA O QUE LEU, RESOLVE QUALQUER PROBLEMA E ESCREVE BEM.Por entender assim, a Escola Classe 08 propõe um trabalho intensivo para, com oobjetivo de despertar o gosto de ler e, consequentemente, formar alunos capazes deinterpretar bem o que lêem e de se expressar corretamente, esperando que, aos poucos, cadaum se torne um verdadeiro leitor. O projeto apresentado aborda a importância da bibliotecaescolar a serviço da literatura, destacando especialmente a Literatura Infantil.2-Objetivo:Despertar o gosto de ler nos alunos da Escola Classe 08 e, consequentemente,formar alunos capazes de interpretar bem o que lêem e de se expressar corretamente.3-Desenvolvimento:A biblioteca exerce um papel fundamental na realização desse projeto, na formaçãodo aluno leitor, e deve ser transformada no espaço mais fascinante da escola. Deve ser umlugar agradável, dinâmico, descontraído, onde imperem as boas relações entre alunos,livros e professores. O espaço físico deve ser acolhedor, cheio de vida, organizado e limpo;com cantinhos aconchegantes, gostosos, onde a aprendizagem acontecendo, semimposições, como um convite mágico, como uma descoberta.A função primordial é o prazer do leitor. Através deste prazer estaremos atingindo oobjetivo do projeto. Suponhamos que o mistério, por exemplo, seja o tema gerador deinteresses de leitura. Toda a biblioteca será trabalhada no sentido de se transformar nomundo de mistério.Os livros de Literatura Infantil devem estar organizados por faixa etária e podem ser emprestados aos alunos para serem lidos em casa. Para isso, organizar fichas para controlar entradas e saídas de livros, a data de devolução e quem está na fila aguardando.O aluno que participar desse sistema de empréstimos de livros de Literatura Infantil,receberá a carteirinha de “Sócio do Clube do Livro”, como forma de incentivo ao ato daleitura e visita à biblioteca.Os alunos que, no decorrer do ano, demonstrarem maior interesse pela leitura, poderão ser premiados com livros de Literatura Infantil em alguma ocasião especial, comohora Cívica do bimestre, festa aberta à comunidade, festa do dia dos pais, festa do dia dasmães etc.> Deverá ser incentivada a doação de livros de Literatura à biblioteca.

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