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planificação semanal 1º ceb

planificação semanal 1º ceb

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DURAÇÃODESCRITORES DEDESEMPENHOOBJETIVOSESTRATÉGIASATIVIDALÍ NGUAPOTUGUESA9:00hàs10:30h- Conhecimentoexplícito dalíngua.-Plano fonológico- Explicitar regras e procedimentos:- Identificar e classificar ossons da língua;- Identificar ditongos;- Identificar sílabas.-Plano da representação gráficae ortográfica-Identificar os tipos de letras:estabelecer correspondênciasentre som e letra(s); identificar e aplicar a noção de fronteirada palavra.-Mobilizar o saber adquiridona leitura e escrita de palavrase frases.Escrever várias vogaisno quadro para osalunos juntarem 2vogais para construir oditongo.Leitura dos ditongosem voz alta paraescrever no quadrointerativo. E parafinalizar a tarefaaudição da canção dosditongos da MariaVasconcelos-Realização detabela sobre avisualização dee a correspondêcada imagem.-Realização detabela sobre a f dos ditongos ecorrespondênciimagem.-Cantiga sobreditongosDURAÇÃOCONTEÚDOSOBJECTIVOSESTRATÉGIASATIVIDAMATEMÁTICA11:00hàs12:30h- Númerosnaturais(número 6)- Classificar e ordenar deacordo com um determinadocritério;- Realizar contagens progressivas e regressivas,representando os númerosenvolvidos;- Compreender váriasutilizações do número eidentificar números emcontextos do quotidiano;- Compor e decompor números;-Identificar e dar exemplos dediferentes representações parao mesmo número.Utilizar o materialcuisiner, para aconstrução do comboiodo número seis eexemplificar no quadroas diversas formas deconstruir o número 6,através da composiçãode decomposição com omaterial cuisiner.- Construir o codo 6 com o matcuisiner..DURAÇÃOCONTEÚDOSOBJECTIVOSESTRATÉGIASATIVIDA
 
ESTUDODOMEIO14:00hàs15:30h-A descobertade si mesmo-Os seus gostos e preferências-Descrever lugares,atividades…-Selecionar jogos, brincadeiras.-As suas perspetivas para ofuturo próximoUtilizar o manual deestudo do meio para arealizar fichas deconsolidação dosconteúdos emsimultâneo com a projeção no quadrointerativo.- Realização demanual de estumeio.36,37,38
 
DURAÇÃODESCRITORES DEDESEMPENHOOBJETIVOSESTRATÉGIASATIVILÍ NGUAPOTUGUESA9:00hàs10:30h-Conhecimentosexplicito dalíngua.-Desenvolver aconsciênciafonológica eoperar comfonemas.- Plano fonológicoManipular os sons da língua eobservar os efeitos produzidos.- Mobilizar o saber adquiridona compreensão e expressãooral e escrita.Trabalho da vogal i e umanuscrito na formamaiúscula e minúsculacom os alunos,utilização do livro defichas de língua portuguesa paraconsolidação damatéria.Seguidamenteidentificação dosditongos corretosatravés da articulaçãocorreta dos sons dalíngua.- Realizaçãlivro de ativ português pDURAÇÃOCONTEÚDOSOBJECTIVOSESTRATÉGIASATIVI
 
MATEMÁTICA11:00hàs12:30h-Númerosnaturais(número 6) _Formasgeométricas-Diferentes representações donúmero seis.-Reconhecer e identificar, emobjetos e desenhos, triângulos,retângulos, quadrados,circunferências e círculos em posições variadas.-Verificar que dois conjuntostêm o mesmo número deelementos ou determinar qualdos dois é mais numerosoutilizando correspondênciasum a um.-Saber de memória asequência dos nomes dosnúmeros naturais por ordemcrescente e decrescente.-Continuação daconstrução do comboiodo número seis.-Exploração do manualde matemática sobre osconteúdos a abordar e projeção do mesmo noquadro interativo eseguidamente execuçãode fichasindividualmente nasecretária.-Realizaçãotransposiçãdo seis paraquadriculadde acordo cdo material-Realização56/57 no mDURAÇÃOCONTEÚDOSOBJECTIVOSESTRATÉGIASATIVIESTUDODOMEIO14:00hàs15:30h- O seu passadomais próximo-
 
Á descobertados materiais eobjetos- Descrever a sucessão de atos praticados ao longo do dia, dasemana…: — localizar no espaço; — localizar numa linha detempo; — estabelecer relações deanterioridade, posteridade esimultaneidade(antes de, depois de, aomesmo tempo que); — reconhecer unidades detempo: dia e semana; — nomear os dias dasemana.-— distinguir objetos pelocheiro, sabor, textura,forma…;-Começo de um diálogocom os alunos sobre osseus aniversárioslocalizando os nocalendário. De Seguidarealização um jogo coma interveniência dos próprios alunos sobre aidentificação de objetose sabores utilizando oscinco sentidos.-Dialogo soaniversáriossobre os diaano/ mês, realgumas ficmanual.Realizaçãoonde os aluque identifie os saboresvendados.
 
DURAÇÃODESCRITORESDEDESEMPENHOOBJETIVOSESTRATÉGIASATIVIDA

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