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Rubrica Presentacion Oral

Rubrica Presentacion Oral

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 EVALUANDO UNA PRESENTACION ORALEJEMPLOS
A continuación les suministramos algunos ejemplos de lista de cotejo para evaluar una presentación oral
Lista de cotejo para evaluar presentación oral1.
 
El estudiante fue puntual.___
 2.
 
El estudiante trajo todo su trabajo listo. ____
 3.
 
El trabajo tenía pocas faltas ortográficas.____
 4.
 
Se incluyeron gráficos y esquemas en la presentación____
 5.
 
El estudiante dominaba el tema, no leía el material.____
 6.
 
Los argumentos están apoyados en literatura relevantes ___
 7.
 
El estudiante utilizó la base de datos EBSCO___
 8.
 
Hablaba con voz audible y con términos profesionalmente correctos.____
 9.
 
El estudiante hizo un adecuado uso del tiempo. ___
 10.
 
Se redactó la bibliografía de manera correcta.___
 Total __________________Comentarios__________________________ ____________________________________
Para lograr el total usted puede asignar un valor a cada criterio o indicador (por ejemplo que cadacriterio valga 1 punto, la mejor presentación obtendrá 10 puntos).Si usted desea
medir grados de calidad
de los entonces debe usar una
rúbrica
, la cual le ayudará aestablecer lo que para nosotros es lo máximo o excelente de ese indiciador y lo mínimo que se puedeaceptar.
 
 Como por ejemplo presentamos la utilizada por la profesora Denisse Morales de la Escuela deArquitectura de UNIBE, para evaluar las presentaciones orales de sus estudiantes.
RUBRICA: PRESENTACIONES ORALES
(Autora: Dennis Morales)
Tipo de evaluación:
HETEROEVALUACIÓNEs la evaluaciónrealizada por ELPROFESOR OFACILITADOR , luegode realizase unadeterminada tarea.
1Deficiente(0-69%)2Regular(70-79%)3Bien(80-89%)4Muy Bien(90-100%)Dominio del tema.
Elmaterial asignado fueinvestigado condiferentes fuentesbibliográficas,comprendido yaplicado.El estudiante noparece conocer eltema, no puedecontestar laspreguntasplanteadasadecuadamente.El estudianteconoce parte deltema, no puedecontestar conpresición algunaspreguntasplanteadas deltema.El estudiantedemuestra un buenconocimiento deltema, contesta conpresición la mayorpiade las preguntasplanteadas.El estudiantedemuestra unconocimientocompleto deltema, y contestacon presicióntodas laspreguntasplanteadas.
Organización.
Lainformación ofrecidafue sintetizada yorganizada.La audiencia nopuede entender lapresentación porqueno sigue un ordenadecuado.La audiencia tienedificultadessiguiendo lapresentaciónporque se brincade un tema a otro.La audiencia puedeentenderadecuadamente lapresentación porquese presenta demanera lógica-secuencial.La audienciaentiende lapresentaciónporque sepresenta deforma lógica einteresante quecautiva suatención.
Volumen de voz
.Expresión oral convolumen para sereschudo de maneraclara y modulada.El volumen es débilpara ser escuchadopor la audiencia,emplea el mismotono todo el tiempode la presentación.El volumen esescuchado por el60% de laaudiencia, ymodula la voz un70%.El volumen essuficientemente altopara ser escuchadopor un 89%, hablaclaramente ydistintamente casitodo el tiempo.El volumen essuficientementealto para serescuchado portoda laaudiencia, hablaclaramente,modulando suvoz todo el
 
tiempo.
Uso del tiempo
. Lainformación esofrecida en el tiempopautado.No tiene unadecuado uso deltiempo, terminademasiado rápido ono logra terminar enel tiempo asignado.Confrontaproblemasmenores en elmanejo deltiempo, nologrando terminaren el tiempopautado.Termina el tiempoadecuadamente,aunque en algunosmomentos con prisao demasiada lentitud.Hace usoadecuado deltiempo demanera pausaday programada,enfocandotodos losaspectos de supresentación.
Postura del cuerpo ycontacto visual.
Elexpositor mantienebuena postura,entusiasmo, interés ycontacto visual con losespectadores oaudiencia.Tiene mala postura,no hace contactovisual, ni mantiene laatención de losespectadores.Algunas vecestiene buenapostura,manteniendo enocasiones laatención y elcontacto visualcon losespectadores.Casi siempremantiene la buenapostura, y elentusiasmo ycontacto visual conlos espectadores.Siempre tienebuena postura yse proyecta a sí mismo conseguridad,generando elinterés yentusiasmo dela audiencia,manteniendotodo el tiempodominio visualde losespectadores.
Presentación visualdel contenido o temaa tratar.
Uso degráficas, cuadros eimágenes con elcontenido de maneradinámica, entreteniday creativa.La presentación esmonótona, noincluye elementosvisuales que cautivenla atención delespectador.La presentaciónpresenta pocoselementosvisuales, que noaportan a lapresentación yaque las imágenesson seleccionadasal azar o sutamaño no es eladecuado.Lapresentaciónpresentaelementos visualesadecuados al tema,aunque no estánorganizados demanera adeucada, yasea por la forma o eltamaño.La presentaciónusa elementosviisualesdinámicos,pertinentes ycreativos en lapresentaciónque cautiva alespectador.

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